六年级体育上册 预防狂犬病教案

六年级体育上册预防狂犬病教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级体育上册预防狂犬病教案教学内容本节课为六年级体育上册，课程名称为“预防狂犬病教案”。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.狂犬病的概念：介绍狂犬病的基本概念，包括病因、症状、传播途径等。

2.预防狂犬病的措施：讲解预防狂犬病的各种措施，如接种疫苗、避免被狗咬伤等。

3.如何正确处理被狗咬伤的情况：教授学生如何正确处理被狗咬伤的情况，包括清洗伤口、及时就医等。

4.体育活动：结合体育活动，让学生在实践中学习预防狂犬病的知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.健康知识：使学生了解狂犬病的基本知识，包括病因、症状、传播途径等，提高学生的健康知识水平。

2.自我保护能力：培养学生掌握预防狂犬病的措施，如接种疫苗、避免被狗咬伤等，提高学生的自我保护能力。

3.实践操作能力：教授学生如何正确处理被狗咬伤的情况，包括清洗伤口、及时就医等，提高学生的实践操作能力。

4.团队协作能力：通过小组合作完成体育活动，培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。重点难点及解决办法重点：

1.狂犬病的概念及症状

2.预防狂犬病的措施

3.正确处理被狗咬伤的情况

难点：

1.理解狂犬病的传播途径和症状

2.掌握正确的预防措施和处理被狗咬伤的方法

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，直观地向学生展示狂犬病的症状，帮助学生更好地理解狂犬病。

2.通过小组讨论、实践活动等形式，让学生亲身体验和掌握预防狂犬病的措施。

3.分步骤讲解被狗咬伤的处理方法，并进行示范，让学生在实践中学会正确处理伤口。教学资源1.软硬件资源：体育场地、音响设备、教学挂图、PPT、视频播放设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、体育课程资源库。

3.信息化资源：狂犬病知识介绍PPT、视频资料、在线问答平台。

4.教学手段：讲解法、示范法、实践操作法、小组讨论法、体育活动法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《预防狂犬病》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过被狗咬伤的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索预防狂犬病的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解狂犬病的基本概念。狂犬病是一种由病毒引起的疾病，主要通过被感染的狗咬伤传播。了解狂犬病的病因、症状和传播途径对于预防狂犬病至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确处理被狗咬伤的情况，以及及时就医的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防狂犬病的措施和正确处理被狗咬伤的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与预防狂犬病相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确清洗伤口的方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中预防狂犬病”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了狂犬病的基本概念、重要性和预防措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对预防狂犬病的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《犬病防治知识问答》：这本书详细介绍了犬病的预防、治疗和控制方法，对于想要深入了解犬病的学生来说是一个很好的阅读材料。

《宠物健康护理手册》：这本书涵盖了宠物健康的各个方面，包括狂犬病的预防、疫苗接种、伤口处理等，适合学生在家养护宠物时参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

狂犬病的全球分布情况：学生可以查阅相关资料，了解狂犬病在全球的分布情况，以及不同地区的预防措施。

我国狂犬病疫苗接种政策：学生可以了解我国政府对于狂犬病疫苗接种的政策和措施，以及实施效果。

狂犬病对人类和宠物的危害：学生可以通过查阅资料，了解狂犬病对人类和宠物的危害程度，以及预防狂犬病的意义。

犬类行为学：学生可以学习犬类行为学的基本知识，了解犬类的习性和行为，从而更好地与犬类相处，避免被咬伤。

狂犬病病毒的生态学：学生可以了解狂犬病病毒的生态学特性，包括它的宿主范围、传播途径等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度，了解他们对预防狂犬病的知识和技能的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作态度以及提出的观点和解决方案的合理性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对狂犬病的基本知识、预防措施和处理被狗咬伤的方法的掌握情况。

4.实践活动操作：评估学生在实践活动中的操作技能，如正确清洗伤口的方法，以及他们运用所学知识解决实际问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师应及时给予评价和反馈，鼓励优点，指出不足之处，并提出改进建议，以促进学生的学习进步和能力提升。教学反思今天的课讲的是预防狂犬病，这节课下来，我觉得学生的反应还挺不错的。他们在小组讨论中提出了很多有创意的观点，实践活动中的操作也都很规范。但是，我也发现了一些问题，比如有些学生在理解狂犬病的传播途径时还是有些模糊，另外，一部分学生在处理被狗咬伤的伤口时，操作不够规范。

我意识到，对于狂犬病这个主题，可能需要更多的实际案例来帮助学生理解。下节课，我计划使用更多的案例分析，让学生更直观地了解狂犬病的危害和预防的重要性。同时，我也会再次强调正确处理被狗咬伤的方法，确保每个学生都能掌握。

此外，我在课堂上提问的时候，发现有些学生比较内向，不太愿意举手回答问题。下次，我可能需要设计一些小组活动，鼓励每个学生都能参与到讨论中来，让他们的想法能得到更好的表达。板书设计①狂犬病的概念与症状

-病因：病毒感染

-症状：发热、头痛、呕吐、昏迷等

-传播途径：被感染的狗咬伤

②预防狂犬病的措施

-接种疫苗：定期给狗接种疫苗

-避免被狗咬伤：避免接触陌生的狗，避免被狗咬伤

③处理被狗咬伤的情况

-清洗伤口：用肥皂水和清水清洗伤口，去除病毒的感染

-及时就医：尽快就医，接受专业的治疗

④狂犬病在实际生活中的应用

-案例分析：分析具体的案例，了解狂犬病在实际中的应用

-小组讨论：讨论狂犬病在实际生活中的预防和处理方法

板书设计要求简洁明了，能够突出重点知识点。通过使用清晰的标题和关键词，帮助学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书中加入一些图表、图片等元素，使板书更具艺术性和趣味性。课后作业1.请学生总结预防狂犬病的三个主要措施，并说明每个措施的重要性。

答案：接种疫苗、避免被狗咬伤、及时就医。

2.描述狂犬病病毒传播的途径。

答案：狂犬病病毒主要通过被感染的狗