2024学年小学加强家校安全教育班会教学设计

2024学年小学加强家校安全教育班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课主要针对2024学年小学加强家校安全教育，结合学生所在年级，课程主要内容包括交通安全、防拐骗安全、防火安全、防溺水安全、防触电安全、防自然灾害安全等。这些内容与学生已有知识有着密切的联系，如学生在日常生活中已经接触到交通安全的相关知识，通过本节课的学习，可以让学生更加深入地了解交通安全的重要性，提高自我保护意识。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相关，有助于学生形成正确的安全观念，提高自我保护能力。核心素养目标1.掌握交通安全、防拐骗安全、防火安全、防溺水安全、防触电安全、防自然灾害安全等基本知识和技能，提高自我保护意识。

2.培养正确的价值观和安全观念，树立自我保护意识，形成良好的安全行为习惯。

3.培养合作意识和团队精神，能够与同学一起分享安全知识和经验，共同提高自我保护能力。

4.培养观察力和判断力，能够识别安全风险，采取有效的预防措施，避免安全事故的发生。教学难点与重点1.教学重点

（1）交通安全：重点讲解交通安全法规和标志，让学生了解交通安全的重要性，掌握安全出行知识，如遵守交通规则、正确佩戴安全带、不闯红灯等。

（2）防拐骗安全：重点教育学生提高防拐骗意识，学会拒绝陌生人的邀请，不泄露个人信息，掌握求救方法，如拨打110报警电话、向周围人群求助等。

（3）防火安全：重点讲解火灾预防知识和逃生技巧，让学生掌握正确使用电器、火源的方法，学会火灾发生时的自救和他救措施。

（4）防溺水安全：重点教育学生预防溺水事故，掌握游泳安全知识，如不在无安全设施的场所游泳、不私自下水等。

（5）防触电安全：重点讲解触电事故的预防措施，让学生了解电器设备的安全使用方法，学会触电事故发生时的自救和急救方法。

（6）防自然灾害安全：重点教育学生应对自然灾害的防范措施，如地震、洪水、台风等，让学生掌握自我保护的方法和逃生技巧。

2.教学难点

（1）交通安全：学生对于交通法规和标志的认识可能不够清晰，需要教师通过实物、图片等形式进行直观教学，帮助学生理解和记忆。

（2）防拐骗安全：学生对于陌生人的防范意识可能较弱，教师需要通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深刻体会到防拐骗的重要性。

（3）防火安全：学生对于火灾的预防知识和逃生技巧可能掌握不牢固，教师需要通过实地演练、模拟火灾场景等方式，提高学生的实际操作能力。

（4）防溺水安全：学生对于游泳安全知识的掌握可能存在盲区，教师需要通过讲解、视频等形式，让学生全面了解防溺水的安全措施。

（5）防触电安全：学生对于电器设备的安全使用方法可能不够熟悉，教师需要通过实物展示、操作演示等方式，让学生掌握正确的使用方法。

（6）防自然灾害安全：学生对于自然灾害的防范措施可能不够了解，教师需要通过讲解、案例分析等方式，让学生掌握应对自然灾害的方法。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解教学内容，教师需要准备一些辅助材料。例如，在讲解交通安全时，可以准备一些交通规则的图片和标志，让学生更直观地了解交通法规。在讲解防溺水安全时，可以准备一些溺水事故的案例视频，让学生深刻认识到防溺水的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能会涉及到一些实验活动，如防火安全实验、防触电安全实验等。教师需要提前准备好实验器材，并进行检查，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在防火安全实验中，教师需要准备好灭火器、防火服等器材，并确保这些器材的功能正常。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和学习效果，教师可以对教室进行一些布置。例如，在讲解交通安全时，可以布置一些交通标志，让学生更直观地了解交通规则。在讲解防溺水安全时，可以布置一些游泳安全知识的展板，让学生更直观地了解防溺水的安全措施。

5.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、电脑等。为了更好地展示教学内容，教师需要准备一些教学工具。例如，在讲解交通安全时，可以使用白板和投影仪展示交通规则的图片和标志。在讲解防溺水安全时，可以使用电脑播放溺水事故的案例视频，让学生更直观地了解防溺水的重要性。

6.安全防护措施：确保教学过程中学生的安全。在教学过程中，教师需要关注学生的安全，采取相应的防护措施。例如，在讲解防火安全时，教师需要提醒学生注意火源，避免火灾事故的发生。在讲解防触电安全时，教师需要提醒学生注意电器设备的安全使用，避免触电事故的发生。

7.教学反馈：准备一些教学反馈工具，如问卷调查、学生互评等。为了了解学生的学习效果，教师可以准备一些教学反馈工具。例如，在讲解交通安全时，可以发放问卷调查，了解学生对交通规则的掌握情况。在讲解防溺水安全时，可以组织学生进行互评，了解学生对防溺水安全措施的掌握情况。

8.教学辅导：准备一些教学辅导资料，如教学辅导书籍、网络资源等。为了帮助学生巩固学习内容，教师可以准备一些教学辅导资料。例如，在讲解交通安全时，可以推荐一些交通安全方面的书籍和网络资源，帮助学生更深入地了解交通安全知识。在讲解防溺水安全时，可以推荐一些游泳安全方面的书籍和网络资源，帮助学生更好地掌握游泳安全知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课堂小结结束后，对本节课的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）交通安全：可以为学生提供一些交通安全相关的书籍，如《交通安全知识手册》、《交通安全教育读本》等。

（2）防拐骗安全：可以为学生推荐一些防拐骗安全的教育视频，如《防拐骗安全教育片》、《如何识别和防范拐骗》等。

（3）防火安全：可以为学生提供一些防火安全相关的书籍，如《防火安全知识手册》、《火灾预防与逃生技巧》等。

（4）防溺水安全：可以为学生推荐一些防溺水安全教育视频，如《防溺水安全教育片》、《游泳安全知识》等。

（5）防触电安全：可以为学生提供一些防触电安全相关的书籍，如《防触电安全知识手册》、《电器设备安全使用指南》等。

（6）防自然灾害安全：可以为学生推荐一些防自然灾害安全的教育视频，如《自然灾害防范与逃生技巧》、《地震、洪水、台风应对措施》等。

2.拓展建议：

（1）交通安全：建议学生阅读一些交通安全相关的书籍，了解交通法规和标志，提高交通安全意识。

（2）防拐骗安全：建议学生观看一些防拐骗安全教育视频，提高防拐骗意识，学习如何识别和防范拐骗。

（3）防火安全：建议学生阅读一些防火安全相关的书籍，了解火灾预防知识和逃生技巧，提高防火安全意识。

（4）防溺水安全：建议学生观看一些防溺水安全教育视频，学习游泳安全知识，提高防溺水安全意识。

（5）防触电安全：建议学生阅读一些防触电安全相关的书籍，了解电器设备的安全使用方法，提高防触电安全意识。

（6）防自然灾害安全：建议学生观看一些防自然灾害安全的教育视频，学习应对自然灾害的方法和逃生技巧，提高防自然灾害安全意识。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结（预计用时：5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调交通安全、防拐骗安全、防火安全、防溺水安全、防触电安全、防自然灾害安全等核心知识点。

2.总结本节课的学习方法，如小组讨论、实践活动、实验操作等，强调学生在学习过程中的积极参与和主动思考。

3.强调本节课的学习重点和难点，引导学生进行自我反思和总结，加深对知识点的理解和记忆。

4.鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，提高自我保护意识和能力。

（二）当堂检测（预计用时：10分钟）

1.设计一系列与本节课学习内容相关的选择题、判断题和简答题，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.鼓励学生在课堂上完成当堂检测，及时发现问题并给予反馈。

3.针对学生在当堂检测中出现的错误，进行及时订正和讲解，帮助学生理解并掌握知识点。

4.鼓励学生相互讨论和交流，共同解决问题，培养学生的合作精神和沟通能力。

5.根据学生的当堂检测成绩，给予相应的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。典型例题讲解例题一：

问题：小明在上学路上遇到一个陌生人，陌生人说要带他去找妈妈，小明应该怎么做？

答案：小明应该拒绝陌生人的邀请，告诉陌生人自己的妈妈就在附近，自己会自己回家。同时，小明可以寻求周围人的帮助，或者拨打110报警电话，向警察求助。

例题二：

问题：小红在家里玩耍，突然发现家中的电线短路，火光四起，她应该怎么做？

答案：小红应该立即切断电源，然后用灭火器灭火。如果火势太大，无法控制，小红应该迅速离开家中，到安全的地方报警求助。

例题三：

问题：小刚在游泳时，突然感到身体不适，他应该怎么做？

答案：小刚应该立即上