2024年七年级生物下册 2.4.2信息的传递教学设计 （新版）冀教版

2024年七年级生物下册2.4.2信息的传递教学设计（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024年七年级生物下册2.4.2信息的传递教学设计（新版）冀教版，本节课将围绕以下内容展开：

1.生态系统中信息的种类：物理信息、化学信息和行为信息。

2.信息传递在生态系统中的作用：维持生物种群稳定、促进物种间协同进化。

3.信息传递在农业生产中的应用：生物防治、作物授粉等。

4.人类活动对信息传递的影响及其保护措施。二、核心素养目标1.提升学生生态观念，认识信息传递在生态系统中的重要性。

2.培养学生科学探究能力，通过实例分析了解信息传递的作用及应用。

3.增强学生社会责任感，认识到人类活动对信息传递的影响，并提出保护措施。

4.培养学生生物学科思维，能运用所学知识解释生活现象，提高解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.信息的种类及其在生态系统中的作用。

2.信息传递在农业生产中的应用。

3.人类活动对信息传递的影响及保护措施。

难点：

1.理解不同种类信息传递的机制。

2.分析信息传递在生态系统平衡中的作用。

3.设计实际场景中信息传递的保护策略。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、图示讲解，帮助学生直观理解信息传递的种类和作用。

2.设计互动讨论环节，让学生探讨信息传递在农业生产中的具体应用，增强理解。

3.引导学生结合生活实际，分析人类活动对信息传递的影响，并提供解决方案，以提高问题解决能力。

4.创设模拟实验或角色扮演活动，让学生在实践中掌握信息传递的原理和应用。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解信息的种类、作用及应用，使学生在短时间内掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析信息传递在生态系统中的重要性，以及在农业生产中的应用，培养学生合作探究的能力。

3.实验法：设计简单的模拟实验，让学生亲身体验信息传递的过程，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示信息的种类、传递过程和作用，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习信息传递的相关知识，增强学生的学习积极性。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，了解信息传递在生态系统研究中的应用，拓宽学生的知识视野。

具体实施：

1.导入新课：通过播放一段生态系统中信息传递的视频，激发学生的兴趣，引导学生进入新课。

2.讲解新课：采用讲授法，结合多媒体设备，讲解信息的种类、作用及应用，让学生掌握基础知识。

3.课堂讨论：将学生分成若干小组，讨论信息传递在生态系统中的作用、在农业生产中的应用等，培养学生的合作探究能力。

4.实践活动：设计简单的模拟实验，让学生亲身体验信息传递的过程，提高学生的实践操作能力。

5.拓展延伸：引导学生利用网络资源，了解信息传递在生态系统研究中的应用，拓宽学生的知识视野。

6.总结反馈：对本节课的重点内容进行总结，了解学生对知识的掌握情况，并对学生的疑问进行解答。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息的传递》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过动物通过某种方式传递信息的情况？”（如蚂蚁的触角交流）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息传递的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息传递的基本概念。信息传递是指生态系统中生物之间通过不同方式（物理、化学、行为）传递信息的过程。它是维持生态系统稳定和生物种群生存的重要机制。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，蜜蜂通过舞蹈来告诉同伴花蜜的位置。这个案例展示了信息传递在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生物间的协同合作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息的种类和作用这两个重点。对于难点部分，如信息传递的机制，我会通过举例和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息传递相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟蚂蚁的触角交流。这个操作将演示信息传递的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息传递在农业生产中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息传递的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息传递的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.信息的种类

-物理信息：通过光、声、温度等物理因素传递的信息。

-化学信息：通过生物体内分泌的化学物质传递的信息。

-行为信息：通过生物的行为特征传递的信息。

2.信息传递的作用

-维持生态系统的稳定和生物种群生存。

-促进物种间协同进化。

-影响生物的分布、繁殖和存活。

3.信息传递在生态系统中的应用

-生物防治：利用信息传递机制，如性信息素诱捕害虫。

-作物授粉：通过吸引授粉昆虫，提高作物产量。

4.人类活动对信息传递的影响

-破坏生物栖息地，影响信息传递途径。

-气候变化、环境污染等导致生物信息传递异常。

5.信息传递的保护措施

-保护生物多样性，维持生态系统平衡。

-减少环境污染，改善生物生存环境。

-合理利用生物资源，避免过度开发和破坏。

6.信息传递的研究方法

-观察法：野外观察、实验室观察等。

-实验法：模拟实验、控制实验等。

-模型法：构建数学模型、计算机模拟等。

7.信息传递在实际生活中的应用实例

-鸟类的迁徙：通过地球磁场、太阳位置等信息进行定位和导航。

-蚂蚁的觅食：通过化学信息素传递食物来源和路径。

8.信息传递与生物进化

-信息传递在物种间协同进化中发挥关键作用。

-信息的变异和选择压力影响生物进化方向。

9.信息传递与农业生产

-利用信息传递机制提高作物产量和品质。

-通过生物防治减少农药使用，保护生态环境。

10.信息传递与生态环境保护

-了解生态系统中的信息传递，提高生态环境保护意识。

-通过保护信息传递途径，促进生物多样性保护。七、典型例题讲解例题一：

题目：在生态系统中，下列哪一项是化学信息的具体表现？

解答：化学信息是指生物体内分泌的化学物质传递的信息。例如，蚂蚁通过释放信息素来指引食物来源和路径。

例题二：

题目：信息传递在生态系统中的作用是什么？

解答：信息传递在生态系统中的作用主要包括：

1.维持生物种群的稳定。

2.促进物种间的协同进化。

3.影响生物的分布、繁殖和存活。

例题三：

题目：请举例说明信息传递在农业生产中的应用。

解答：信息传递在农业生产中的应用实例包括：

1.利用性信息素诱捕害虫，进行生物防治。

2.通过吸引授粉昆虫，提高作物授粉效率和产量。

例题四：

题目：人类活动对信息传递有什么影响？请给出两个具体例子。

解答：

1.破坏生物栖息地，导致信息传递途径受阻。例如，森林砍伐使动物无法正常传递求偶信息。

2.气候变化、环境污染等导致生物信息传递异常。例如，气候变化影响鸟类迁徙路径。

例题五：

题目：请解释信息传递在生物进化中的作用。

解答：信息传递在生物进化中的作用主要体现在：

1.信息传递的变异和选择压力影响生物进化方向。例如，不同环境下，动物对信息的需求和传递方式可能发生变化，进而影响进化方向。

2.物种间通过信息传递实现协同进化。例如，共生关系中，两个物种通过信息传递相互适应和进化。

题型一：

题目：简述信息传递的基本概念及其在生态系统中的作用。

解答：信息传递是指生态系统中生物之间通过不同方式（物理、化学、行为）传递信息的过程。其作用主要包括维持生态系统稳定、促进物种间协同进化和影响生物的分布、繁殖和存活。

题型二：

题目：请举例说明物理信息、化学信息和行为信息在生态系统中的具体应用。

解答：

1.物理信息：光、声、温度等物理因素传递的信息。例如，鸟类根据地球磁场和太阳位置进行迁徙。

2.化学信息：生物体内分泌的化学物质传递的信息。例如，蚂蚁通过信息素寻找食物和路径。

3.行为信息：生物的行为特征传递的信息。例如，孔雀开屏向雌性展示自己的健康和强壮。

题型三：

题目：请分析人类活动对信息传递的影响及保护措施。

解答：人类活动对信息传递的影响主要包括破坏生物栖息地、气候变化、环境污染等。保护措施包括保护生物多样性、减少环境污染、合理利用生物资源等。

题型四：

题目：请阐述信息传递在生物进化中的作用。

解答：信息传递在生物进化中的作用主要体现在变异和选择压力影响生物进化方向，以及物种间通过信息传递实现协同进化。

题型五：

题目：请结合实际，举例说明信息传递在农业生产中的应用。

解答：信息传递在农业生产中的应用包括利用性信息素进行生物防治、吸引授粉昆虫提高作物产量等。此外，通过研究信息传递机制，可以优化农业生产模式，提高作物抗逆性。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生观察并记录身边的生物如何通过信息传递进行交流，并撰写观察报告。

2.选择一个与信息传递相关的案例，分析信息传递在该案例中的作用，并撰写案例分析报告。

3.设计一个简单的实验，模拟信息传递的过程，并记录实验过程和结果。

作业反馈：

1.对观察报告进行批改，指出观察方法是否正确、记录是否详细，并提出改进建议。

2.对案例分析报告进行批改，检查学生对信息传递作用的理解是否准确，并提出修正意见。

3.对实验报告进行批改，检查实验设计是否合理、实验过程是否清晰、结果是否准确，并提供改进意见。板书设计①重点知识点

-信息传递的种类：物理信息、化学信息、行为信息

-信息传递的作用：维持生态系统稳定、促进物种间协同进化

-信息传递的应用：生物防治、作物授粉

-人类活动对信息传递的影响：栖息地破坏、气候变化、环境污染

-信息传递的保护措施：保护生物多样性、减少环境污染、合理利用生物资源

②重点词

-生态平衡

-协同进化

-生物防治

-作物授粉

-环境保护

③重点句

-"信息传递是生态系统中生物之间相互交流的重要方式。"

-"信息传递在维持生态平衡和促进物种间协同进化中起着关键作用。"

-"人类活动对信息传递的影响需要引起我们的重视，并采取相应措施进行保护。"

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用彩色粉笔突出重点，或者使用图示、图表等方式展示信息传递的种类和作用，使板书更加生动有趣。同时，可以设计一些互动环节，如让学生在板书上填写重点词或句，以增强学生的参与感和记忆效果。教学反思在进行《信息的传递》这一章节的教学过程中，我深刻体会到了信息传递在生态系统中的重要性。通过本节课的学习，学生们对信息传递的种类、作用及应用有了更深入的理解。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生对信息传递的机制理解不够透彻。在讲授过程中，我尝试通过举例和图示来帮助学生理解，但仍有部分学生表示难以完全掌握。因此，我计划在今后的教