2024年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试绝密预测题(附答案)x - 教师资格考试备考秘籍

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向

2、“道而释，强而弗抑，开而弗达"。这句话体现的教学原则是().A.巩固性原则B.启发性原则C.循序漸进原则D.因材施教原则

3、先前学习对后继学习的影响是(A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

4、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育

5、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。A.20世纪50年代以后B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以后

6、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感

7、对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.加涅

8、衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉()。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境

9、西周在地方设置的学校叫做什么()A.庠B.乡学C.太学D.国学

10、个体品德的核心部分是（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为

11、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫

12、有关“营养”的概念，下列说法正确的是（）A.指身体摄取食物，经过消化，吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和活动需要的过程E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

13、儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）A.4—6岁B.6—8岁C.8—10岁D.10一12岁

14、循证医学的实践核心是A.临床流行病学基本方法和知识B.患者的参与和合作C.最佳的研究证据D.必要的医疗环境和条件E.素质良好的临床医生

15、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。A.“好孩子”定向水平；权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C.原则定向水平；良心定向水平D.惩罚和服从定向；利己主义定向

16、智力技能形成的三个阶段依次是（）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作

17、()决定个体能否顺利完成某些任务。A.能力B.态度C.道德D.情绪

18、学校德育中的核心部分是()A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育

19、学习动机的两个基本成分是()。A.学习目标与学习内容B.学习结果与学习反思C.学习需要与学习期待D.学习方法与学习过程

20、心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍

21、教育学的研究对象是()A.教育规律B.教育对象C.教育问题D.学生

22、好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话B.认真听，多用视线交流C.不轻易打断对方D.倾听过程边听边看文件，一举两得E.尽可能多听、留意听

23、根据课程的任务，可以把课程分为()。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型

24、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。A.6%～8%B.7%～10%C.8%～10%D.10%～20%E.6%～10%

25、典型心绞痛特点：在持续时间及缓解方面表现为疼痛出现后，常逐渐加重，持续（）分钟自行缓解A.1～5B.2～6C.3～7D.4～8E.5~9

26、教师职业道德的核心()A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生

27、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是()。A.小学教育目的具有导向作用B.小学教育目的具有分类作用C.具有评价作用D.具有激励作用

28、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右

29、在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）A.赫尔巴特B.桑代克C.维果斯基D.乌中斯基

30、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅格布松

31、下列属于内在的不稳定的可控因素是()A.运气B.努力C.能力D.任务难度

32、小学生的自学能力是一种（）。A.阅读能力B.理解能力C.分析能力D.综合能力

33、心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）A.个性B.注意C.记忆D.思维

34、德育过程诸要素中起主导作用的是()。A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法

35、教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化

36、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（）A.用听者熟悉、能懂的语言B.发音吐词要清晰C.适当重复D.讲话的语气要生动E.讲话速度适中

37、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。A.柏拉图B.拉伯雷C.卢梭D.裴斯泰洛齐

38、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.教学原则

39、不符合畅通经络原则的是（）A.八段锦、易筋经B.打通任督二脉C.太极拳、五禽戏D.营运大小周天E.通过保养元气来调畅气机

40、古代埃及设置最多的学校是()。A.宫廷学校B.僧院学校C.文士学校D.职官学校

41、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的()A.人身由B.人格尊严C.隐私权D.身心健康权

42、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说C.托尔曼一认知目的说D.加涅一信息加工理论

43、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.格塞尔D.洛克

44、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为()。A.难度B.信度C.效度D.区分度

45、()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.方法反馈D.形式反馈

46、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威

47、健康教育策略的核心是（）A.通过群体的教育来影响其中的个体B.针对性解决个人问题C.使人们采纳健康行为的意愿得以实现D.促进健康行为E.教育人们形成有益于健康的认知和技能

48、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

49、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。A.夸美纽斯和《大教学论》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.洛克和《教育漫话》D.杜威和《民本主义与教育》

50、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性二、多选题

51、小学德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者

52、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下

53、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是()A.动机B.需要C.强化D.诱因

54、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）A.糖化血红蛋白B.尿蛋白C.空腹血浆葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量试验E.任意时间血浆葡萄糖水平

55、不属于按治疗对象建立的学科是A.老年医学B.职业病学C.儿科学D.神经病学E.妇产科学

56、格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论

57、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳

58、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（）。A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性

59、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）。A.历史性B.时代性C.阶级性D.生产性

60、素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展

61、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能

62、班集体形成的基础是()。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.心理相容的氛国

63、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。A.生产力发展水平B.政治制度C.社会意识形态D.经济制度

64、“如何造就天才儿童”这类问题属于（)的问题。A.有结构B.无结构C.一般性D.认知性

65、卫生服务记录表单的主要内容包括（）A.疾病管理B.妇女保健C.基本信息D.儿童保健E.疾病控制

66、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位

67、古代埃及设置最多的学校是（）。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校

68、属于冠心病第一级预防的措施为A.及早发现心电图的改变B.在社区人群中进行冠心病普查C.减少饮食中饱和脂肪酸的摄入D.制定筛查冠心病的标准E.加强病例报告制度

69、学生操行评定的主要负责人是（）。A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会

70、智力也叫认识能力，其核心是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力

71、冠心病的病理基础是A.冠状动脉痉挛B.冠状动脉栓塞C.冠状动脉受压D.冠状动脉粥样硬化E.冠状动脉供血不足

72、技能是一种()。A.智力B.行为方式C.才能D.能力

73、学习的最佳期限是指()。（2011-05）A.心理机能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候C.心理机能开始形成之前D.心理机能开始形成之时

74、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。A.察举制B.举孝廉C.九品中正制D.科举制

75、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。A.群体归属感B.群体认同感C.群体压力D.群体动力倾向

76、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。A.布鲁纳B.斯金纳C.华生D.布鲁纳

77、校园文化的核心是（）。A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化

78、小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。A.学习B.行为C.考试D.适应

79、传统教育学的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞

80、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

81、在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查，血型分为O/A/B/AB型，为比较病例组合对照组之间的血型分布的差异，需要采用A.t检验B.方差分析C.x2检验D.u检验E.配对t检验

82、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D教育经验总结法

83、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。A.认知B.兴趣C.态度D.刺激一反应联结

84、口服葡萄糖耐量试验的意义是（）A.了解胰岛β细胞功能和机能对血糖的调节能力B.了解胰岛a细胞功能和机能对血糖的调节能力C.反映2~3个月血糖控制水平的良好指标D.反映胰岛β细胞的储备功能E.反映胰岛a细胞的储备功能

85、某一班级学生约定，上课前要静静等待老师的到来，这一约定属于()。A.群体凝聚力B.课堂气氛C.人际关系D.群体规范

86、下列教育中属于模象直观的是().A.图片B.实验C.多观D.标本

87、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论

88、心理咨询与辅导的基本方法是（）A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验

89、我国心肌梗死患者年龄趋向年轻化的相关因素不包括（）A.高脂肪饮食B.压力大C.吸烟D.缺乏运动E.高体力劳动

90、“道而释，强而弗抑，开而弗达"。这句话体现的教学原则是().A.巩固性原则B.启发性原则C.循序漸进原则D.因材施教原则

91、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。A.人际排斥B.人际吸引C.人际合作D.人际竞争

92、决定教育领导权的是()。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平

93、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

94、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感

95、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A.柯尔伯格B.加涅C.皮亚杰D.布鲁纳

96、教师的领导风格对课堂管理（）。A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响

97、分配学生座位时，教师最值得关心的是()。A.对课堂纪律的影响B.人际关系的影响C.后进生的感受D.学生听课效果

98、幼儿游戏主要是一种()。（2008-05）A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏

99、小学生品德发展的关键年龄是（）。A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁

100、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为()。A.难度B.信度C.效度D.区分度三、判断题

101、教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）

102、个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）

103、教学中学生的认识既是目的，也是手段。()

104、测量和测验是对学习结果的主观判断。（）

105、情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）

106、按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

107、课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（）

108、智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（）

109、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。()

110、技能是学生学习的重要目标和手段。（）

111、做好先进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。（）

112、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）

113、实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）

114、在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）

115、一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）

116、非正式群体是以集体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。（）

117、惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

118、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()

119、心理健康是绝对的。（）

120、儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。()

参考答案与解析

1、答案：B本题解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。因此，答案为B。

2、答案：B本题解析：暂无解析

3、答案：C本题解析：先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。

4、答案：C本题解析：家庭教育是人生中最早开始接受的教育，也是持续时间最久的教育。它的特殊性是学校教育和社会教育不可取代的。它的基础地位和持久作用对于一个人日后接受学校教育和社会教育有着重要的影响。家庭教育对于人的道德品质、行为习惯、兴趣爱好、性格特点等方面的形成，有着重要的长久的影响。

5、答案：B本题解析：我闰学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

6、答案：C本题解析：暂无解析

7、答案：A本题解析：斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。

8、答案：C本题解析：暂无解析

9、答案：B本题解析：西周在中央设置的官学叫做“国学”，“乡学”是地方的官学，官学包括“辟雍、泮宫”，乡学包括“庠、序、校、塾”

10、答案：A本题解析：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。（本解析由张恩凯提供）

11、答案：C本题解析：前苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法14明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。

12、答案：D本题解析：“营养"比较确切而完整的定义是:机体通过摄取食物,经过体内消化、吸收和代谢,利用食物中对身体有益的物质作为构建机体组织器官、满足生理功能和身体活动需要的生物学过程。

13、答案：C本题解析：识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为8—10岁。（本解析由张恩凯提供）

14、答案：C本题解析：从临床医学的角度来说，“循证医学”可以理解为一种“医学观”。其核心内容是：医生对患者建议或实施任何诊断(如拍X线片)、治疗(如开某种降压药)或预防保健(如每年做一次妇科检查)措施，都要尽可能基于可靠的证据，证明这种措施确实对患者有益，并且尽可能有较好的成本—效益比。“证据”的可靠程度不同，目前公认最为可靠的证据是来自“随机对照试验”的证据。因此循证医学的实践核心是拥有最佳的研究证据。

15、答案：D本题解析：柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致（好孩子定向）；维护权威与社会秩序定向（法律与秩序定向）。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则（原则与良心定向）。

16、答案：C本题解析：我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式.学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。

17、答案：A本题解析：能力是使学习、工作、创造活动顺利进行的个性心理特征。

18、答案：C本题解析：德育从内容上划分，分为思想教育、品德(道德)教育、政治教育、心理健康教育。其中核心是道德教育。

19、答案：C本题解析：暂无解析

20、答案：C本题解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。

21、答案：C本题解析：教育学的研究对象是教育问题和教育现象，揭示教育规律。

22、答案：A、B、C、E本题解析：倾听不仅仅是认真和专心地听，还包括从听到的信息中了解对方的意图和情感，概括所听到和所理解的要点。好的倾听方式应当是：(1)尽可能地多听，留意听，努力发现对方对某一问题的了解程度和看法。(2)不轻易打断对方的讲话，耐心地等对方讲完。(3)始终保持友好和礼貌，利用各种语言和非语言的方式表示在认真听，使对方感到轻松和受到尊重。如用目光注视对方的眼睛，用视线进行交流，或点头，或作出简单应答，鼓励对方说话。(4)不急于表达自己的观点，不轻易对对方的话作出评论。(5)不应在听对方讲话时被其他事情干扰，如接电话、看文件、看表等。(6)对敏感的问题更要善于听出话外音，以捕捉真实的信息。

23、答案：D本题解析：暂无解析

24、答案：A本题解析：综合实践活动课的课时分配一般占课时的6%～8%。

25、答案：A本题解析：疼痛出现后，常逐渐加重，1~5分钟而自行缓解，偶尔可长达15分钟，休息或舌下含化硝酸甘油而缓解。

26、答案：D本题解析：教师的职业道德包括“3爱2人1终身”，其中热爱学生是教师职业道德的核心。

27、答案：B本题解析：暂无解析

28、答案：D本题解析：暂无解析

29、答案：A本题解析：19世纪心理学的长足发展为教育心理学作为一个独立分支从母体中分出提供了可能。最早出现的教育心理学著作仅是以心理学知识与教育问题简单结合的形式出现的，对于当时影响较大的这种考试应首推德国著名心理学家赫尔巴特。

30、答案：D本题解析：心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。

31、答案：B本题解析：属于内在的不稳定的可控因素是努力。

32、答案：D本题解析：自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的能力，这是一种综合能力。

33、答案：B本题解析：暂无解析

34、答案：A本题解析：暂无解析

35、答案：D本题解析：暂无解析

36、答案：C本题解析：说话的技巧可以概括为:用听者熟悉、能懂的语言。口气和蔼亲切。讲话速度适中,避免过快和过慢。声音应该有高低起伏,不要平铺直叙。发音吐词要清晰,要让对方能够听清楚。讲话的语气要生动。适当重复重要的和不易被理解的话。在与对方交谈时说话要有停顿,避免长时间自己一个人说话尽量避免使用专业词汇,尽量用通俗语言代替专业术语。恰当地运用举例引证、示范与演示的技巧

37、答案：A本题解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。

38、答案：A本题解析：在班级授课制下，学生依据不同的年龄、文化程度分成具有规定人数的班级，教师依据课程计划编制课程表，进行教学活动。

39、答案：E本题解析：通畅经络在养生方法中主要形式有二：一是活动筋骨,以求血通畅。如:太极拳、五禽戏、八段锦、易筋经等,都是用动作达到所谓"动形以达郁"的锻炼目的。活动筋骨,则促使气血周流,经络畅通。气血脏腑调和,则身健而无病；二是开通任督二脉,营运大、小周天。在气功导引法中,有开通任督二脉,营运大小周天之说。

40、答案：C本题解析：暂无解析

41、答案：A本题解析：暂无解析

42、答案：A本题解析：奥苏伯尔提出的是接受学习理论。学习认知发现说是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习理论，他认为，学习的实质是主动建立或重新组织认知结构，认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。学习应是主动地发现，而非被动地接受知识。

43、答案：A本题解析：皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。

44、答案：B本题解析：暂无解析

45、答案：B本题解析：题干是对外部反馈的解释。

46、答案：D本题解析：暂无解析

47、答案：E本题解析：教育策略核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能,从影响健康的因素角度讲,既作用于倾向因素,也作用于强化因素。

48、答案：D本题解析：孔子要求“学而时习之”“温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。

49、答案：D本题解析：见大纲对杜威的介绍。

50、答案：A本题解析：人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了个体身心发展的顺序性。

51、答案：C本题解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。

52、答案：B本题解析：对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到130／80mmHg以下为佳。

53、答案：C本题解析：经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是强化，强化也是一种操作，强化的作用在于改变某--反应在将来发生的概率。

54、答案：B本题解析：1.空腹血浆葡萄糖水平(FPG)为静脉血浆葡萄糖水平,用葡萄糖氧化酶法测定,若用毛细血管血或全血则诊断切点值有所不同;空腹即至少8小时内无任何热量摄入。FPG费用相对低廉,特异性和准确性尚好,但敏感性不足,是糖尿病最常用的检测指标。空腹血糖反映胰岛β细胞的功能,一般代表胰岛素的基础分泌功能。2.任意时间血浆葡萄糖水平3.餐后2小时血糖值4.糖化血红蛋白尿蛋白一般不作为糖尿病的常见干预效果评价指标

55、答案：D本题解析：临床医学按治疗对象建立的学科包括妇产科学、儿科学、老年医学、围生医学、重危病医学、职业病学等。D选项神经病学是按人体的系统或解剖部位建立的学科。

56、答案：A本题解析：格塞尔提出的是“生理成熟”对个体身心发展的影响，并做了“双生子爬楼梯”的实验来阐述此观点，属于典型的内发论，又叫做遗传决定论。

57、答案：A本题解析：美国管理学家德鲁克提出目标管理。

58、答案：C本题解析：永恒性是教育最基本的一个社会属性。它是指教育随着人类社会的产生而产生，并且随着人类社会发展而发展，它和人类社会相伴始终，只要人类社会存在，就有教育现象存在。

59、答案：C本题解析：题中此语出自《孟子滕文公上》，原文是：“或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。”意思就是体力劳动者将受制于脑力劳动者。也就是脑力劳动者的社会地位比体力劳动者高，因此，体现了教育的阶级性。

60、答案：B本题解析：在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。

61、答案：B本题解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。

62、答案：A本题解析：暂无解析

63、答案：A本题解析：社会的生产力发展水平是影响教育事业发展规模和速度的主要因素。

64、答案：B本题解析：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题叫无结构的问题。题干的问题就是这样的问题，因此选B。

65、答案：A、B、C、D、E本题解析：卫生服务记录的主要载体是卫生服务记录表单。一般包括：基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

66、答案：C本题解析：《儿童权利公约》是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。《公约》规定了世界各地所有儿童应该享有的数十种权利，其核心精神是维护少年儿童的社会权利主体的独立地位。

67、答案：C本题解析：“学为文士”是古埃及奴隶主阶级追求的目标，所以设置的文士学校最多。

68、答案：C本题解析：第一级预防又称病因预防。第一级预防包括针对健康个体的措施和针对整个公众的社会措施。针对健康个体的措施，如：①个人的健康教育，注意合理营养和体格锻炼，培养良好的行为与生活方式;②有组织地进行预防接种，提高人群免疫水平，预防疾病;③做好婚前检查和禁止近亲结婚，预防遗传性疾病;④做好妊娠和儿童期的卫生保健;⑤某些疾病的高危个体服用药物来预防疾病的发生，即化学预防。其次是针对公众健康所采取的社会和环境措施，如制定和执行各种与健康有关的法律及规章制度，有益于健康的公共政策，利用各种媒体开展的公共健康教育，防止致病因素危害公众的健康，提高公众健康意识和自控能力。如清洁安全饮用水的提供，针对大气、水源、土壤的环境保护措施，食品安全，公众体育场所的修建，公共场所禁止吸烟等。

69、答案：B本题解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。

70、答案：C本题解析：智力是由观察力、注意力、记忆力、想像力和思维能力组成的，其中思维力是核心。

71、答案：D本题解析：冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称冠心病，是由于冠状动脉发生严重粥样硬化性狭窄或阻塞，或在此基础上合并痉挛，以及血栓形成，引起冠状动脉供血不足、心肌缺血或梗死的一种心脏病。

72、答案：B本题解析：暂无解析

73、答案：C本题解析：社会文化因素决定心理发展的理论是由维果茨基提出的。关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要的问题：其一是“最近发展区”思想；其二是教学应当走在发展的前面；其三是学习和指导的最佳期限。学习的最佳期限的前提和条件是以个体的发育成熟为前提的，以一定的心理机能发展为条件的，最重要的是在某些心理特征处在开始成才而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学，效果最佳。

74、答案：D本题解析：前三种是汉朝及南北朝时的选士制度，隋代实行科举制一直延用到清末。

75、答案：D本题解析：群体动力倾向是指当个体行为符合群体规范时，群体给予赞许和鼓励，从而可以进一步强化其行为。

76、答案：D本题解析：20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。

77、答案：D本题解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心，是一所学校在长期的发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是一所学校在各种环境下得以发展壮大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极进取的精神动力。

78、答案：C本题解析：学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。（本解析由张恩凯提供）

79、答案：A本题解析：赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础，被看做是传统教育学的代表。

80、答案：A本题解析：人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了个体身心发展的顺序性。

81、答案：C本题解析：比较病例组和对照组之间的血型分布的差异，可采用X2检验。

82、答案：B本题解析：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是观察法。

83、答案：D本题解析：桑代克认为学习的实质就是在刺激与反应之间建立联结的过程。

84、答案：A本题解析：口服葡萄糖耐量试验，通过口服一定量的葡萄糖，根据血糖浓度变化，间接了解胰岛β细胞的储备功能，推测胰岛分泌功能及其他糖代谢疾病。??正常人口服大量葡萄糖后，可使血糖升高。高血糖刺激胰岛β?细胞释放胰岛素，抑制?α细胞，减少高血糖素的释放，经过一定的时间后升高的血糖下降，恢复正常。当患糖尿病，胰岛功能障碍，就会改变学血糖变化的过程

85、答案：D本题解析：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

86、答案：A本题解析：暂无解析

87、答案：B本题解析：内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。

88、答案：C本题解析：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。（本解析由张恩凯提供）

89、答案：E本题解析：冠心病危险因素①高血压；②血脂异常和高胆固醇血症；③超重和肥胖；④糖尿病⑤生活方式吸烟饮食病高发地区人们的饮食中往往富含脂肪,尤其是肉和乳制品。身体活动随着生活方式的现代化,身体活动及体力劳动强度趋向减少及下降,冠心病的危险度增加。缺乏身体活动的人患冠心病的危险是正常活动量者的1.5~2.4倍。⑥多种危险因素的联合作用⑦其他：精神紧张、