沪粤版八年级下册物理《认识分子》导学案设计

沪粤版八年级下册物理《认识分子》导学案

设计

沪粤版八班级下册物理《熟悉分子》导学案设计

10.1熟悉分子

学习目标：

1.重点：通过观看和分析得出分子的概念；说明物质都是由分子

组成的；阐明分子是保持物质性质不变的最小微粒。

2.描述人类熟悉物质结构的过程，说明大多数分子直径的数量级

为10T0mo

3.结合动手试验，体会微观世界是可以熟悉的，培育观看试验力

量、推抱负象力量；激发对微观世界的学习爱好，从而乐于探究微

观世界。

一、情景引入

同学们：你是否观看到屋檐滴水时间长了，为什么能“水滴石穿”？

博物馆门前铜像的手被人摸久了，为什么会变小？铁铲用久了，

为什么会变薄？走近花园，为什么很远就能闻到花香？2000多

年前，古希腊的哲学家德谟克里特就通过观看、试验、思索和分

析，最终提出了猜想，最终物理学家们又是什么结论？

二、教材讨论

问题1——什么是分子？

1.在古希腊哲学家的猜想中，把组成物质的微粒叫做，这个

词是不行分割的意思。

2.1811年，意大利物理学家，首先提出了物体是由组成

的。

3.玻璃杯打碎了，其碎片还是玻璃，经过多次分割颗粒越来越小,

假如不断分割下去，最终保持玻璃性质不变的微粒是，这说

明物质是由组成的。

问题2——分子有多大？

4.分子的质量很小，为了熟悉分子的大小，我们可以把它看成一

个小球，这种讨论物理问题的方法称为，有一个形象的比方,

假如拿一个分子与一个乒乓球进行比较，那就好比是拿一个乒乓

球与地球进行比较。

5.分子很小，它的直径约为mo

三、典例分析

【例1】下列事例中，关于分子大小说法正确的是()

A.扫地时，尘灰四起，尘灰是分子

B.花开时，花香满园，闻到花的分子

C.下雪时，雪花飘飘，雪花是分子

D.刮风时，黄沙满面，黄沙是分子

【解析】讨论指出，大多数的分子直径为lOTOm(0.Inm),也

就是肉眼是看不到分子的，必需用电子显微镜进行观看，但分子

运动后产生的现象是能观看到的。因此A、C、D看到的都不是分

子在运动，它们是小颗粒的运动。

【答案】Bo

四、达标训练

学问点1——熟悉分子

1.组成物质的最小微粒是（）

A.电子B.中子C.分子D.质子

学问点2——分子的大小

2.下列说法正确的是（）

A.空气中一个细小的灰尘就是一个分子

B.大雾天，我们看到空气中很多微小的水珠就是一个一个的水分

子

C.把一铁块锂成微小的铁粉，一粒铁粉就是一个分子

D.由于分子特别小，人们无法直接用肉眼看到单个分子

3.氢分子的直径约为2.3X10-10m,人的头发的直径约为7X

10-5m,把个氢分子排成一排才比得上一根头发的直径

学问点3——通过事例分析，知道物理现象就在我们身边

4.分子的体积很小，通常lcm3的空气中，约有2.7X1019个分

子。假如一个中同学深吸一口气，约能吸进3000cm3空气，相

当于一口气吞进个空气分子。

5.一个水分子的质量约为kgo

五、课堂测评

1.宇宙是由组成的，物质是由组成的。

2.分子是保持物质性质不变的最小微粒。

3.下列说法正确的是（）

A.晴朗的夜晚，天上繁星点点，每个星星就是一个分子

B.狂风四起，尘土飞扬，小华观察许多尘土分子在空中“游走”

C.春夏之交，池塘中有许多蝌蚪都是一个“青蛙分子”

D.分子是不能被人眼所见的很小微粒

4.下列说法正确的是（）

A；分子很小，可以用肉眼直接看到

B.分子很小，可以用一般的显微镜看到

C.分子很小，只有借助电子显微镜才能看到

D.分子很小，只有用放大镜才能看到

5.讨论发觉，lcm3的水里含有3.34X1022个水分子，200g水里

有多少个水分子？

6.当你上学校一班级的时候，你观察五班级的同学好高，他们从

你身边走过的时候你一般都是“仰视”；你现在是八班级的同学

了，在上学的路上会经过一所学校，当一群学校生从你身边走过

时，你最终可