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文档简介
PAGE1-湖北省荆州市北门中学2024-2025学年高二数学期中试题一、选择题(本大题共12小题,共60.0分)若QUOTE,QUOTE,则(
)A.QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE已知QUOTE是奇函数,当QUOTE时QUOTE,当QUOTE时,QUOTE等于QUOTEQUOTEA.QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE已知数列QUOTE满意递推关系:QUOTE,QUOTE,则QUOTE
QUOTE.A.QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE已知数列QUOTE满意QUOTE,QUOTE,则QUOTE
QUOTEA.1024 B.1023 C.2048 D.2047设等比数列QUOTE中,每项均是正数,且QUOTE,则A.20 B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE已知等差数列QUOTE的前n项为QUOTE,且,,则使得QUOTE取最小值时的n为QUOTE
QUOTEA.1 B.6 C.7 D.6或7已知直线QUOTE的倾斜角为QUOTE,则QUOTE的值是(
)A.
QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE已知点QUOTE,QUOTE,直线l方程为QUOTE,且与线段AB相交,求直线l的斜率k的取值范围为(
)A.QUOTE或QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE过点QUOTE且与原点距离最大的直线方程为(
)A.QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE直线l:QUOTE过点QUOTE,则直线l与x、y正半轴围成的三角形的面积的最小值为(
)A.QUOTE B.3 C.QUOTE D.4“QUOTE”是“直线QUOTE:QUOTE与直线QUOTE:QUOTE垂直”的(
)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件已知函数QUOTE是定义域为R的偶函数,当QUOTE时,QUOTE
,若关于x的方程QUOTE
QUOTE,有且只有7个不同实数根,则实数a的取值范围是QUOTE
QUOTEA.QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE二、填空题(本大题共4小题,共20.0分)设QUOTE是等差数列,若QUOTE,则QUOTE______.已知QUOTE,QUOTE是相互垂直的单位向量,若QUOTE与QUOTE的夹角为,则实数QUOTE的值是____.如图,一个树形图依据下列规律不断生长:1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点,1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点QUOTE则第11行的实心圆点的个数是______.已知三棱锥QUOTE的三条侧棱两两相互垂直,且QUOTE,QUOTE,QUOTE,则此三棱锥外接球的表面积为______.三、解答题(本大题共6小题,共70.0分)已知直线QUOTE:.
QUOTE若直线QUOTE的倾斜角为QUOTE,求实数a的值;
QUOTE若直线QUOTE在x轴上的截距为2,求实数a的值;
QUOTE若直线QUOTE与直线QUOTE:QUOTE平行,求两平行线之间的距离.
在QUOTE中,角A,B,C对的边分别为a,b,c,且QUOTE,.
QUOTE求QUOTE的值;
QUOTE若QUOTE,求QUOTE的面积QUOTE.
设数列QUOTE满意QUOTE.
QUOTE求QUOTE的通项公式;
QUOTE求数列QUOTE的前n项和.
某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参与数学竞赛,他们取得的成果QUOTE满分100分QUOTE的茎叶图如图所示,其中甲班学生的平均分是85,乙班学生成果的中位数是83.
QUOTE求x和y的值;QUOTE计算甲班7位学生成果的方差QUOTE;QUOTE从成果在90分以上的学生中随机抽取两名学生,求甲班至少有一名学生的概率.
参考公式:方差QUOTE,其中QUOTE.
如图,直四棱柱QUOTE的底面是菱形,QUOTE,QUOTE,,E,M,N分别是BC,QUOTE,QUOTE的中点.
QUOTE证明:QUOTE平面QUOTE;
QUOTE求点C到平面QUOTE的距离.
已知各项均为正数的等比数列QUOTE的前n项和为QUOTE,QUOTE,QUOTE.QUOTE求数列QUOTE的通项公式;QUOTE设QUOTE,设数列QUOTE的前n项和QUOTE,若QUOTE对QUOTE恒成立,求实数QUOTE的取值范围.
答案和解析【答案】B2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】A12.【答案】A
13.【答案】6314.【答案】QUOTE15.【答案】5516.【答案】8π
17.【答案】解:(1)由题意可得tan120°=-a,
解得QUOTE;
(2)令y=0,可得x=-QUOTE,
即直线l1在x轴上的截距为-QUOTE=2,解得a=-1;
(3)∵直线l1与直线l2:2x-y+1=0平行,
∴a=-2,∴直线l1的方程可化为2x-y-2=0,
∴两平行线之间的距离为:QUOTE=QUOTE.
18.【答案】解:(1)由正弦定理可设QUOTE,
所以QUOTE,
所以QUOTE.
(2)由余弦定理得c2=a2+b2-2abcosC,
即4=a2+b2-ab=(a+b)2-3ab,
又a+b=ab,所以(ab)2-3ab-4=0,
解得ab=4或ab=-1(舍去)
所以QUOTE.
19.【答案】解:(1)数列{an}满意a1+3a2+…+(2n-1)an=2n,
n≥2时,a1+3a2+…+(2n-3)an-1=2(n-1),
∴两式相减得(2n-1)an=2,
∴an=QUOTE,
当n=1时,a1=2,上式也成立,
∴an=QUOTE;
(2)QUOTE=QUOTE=QUOTE-QUOTE,
∴数列{QUOTE}的前n项和为QUOTE+QUOTE+…+QUOTE
=1-QUOTE=QUOTE.
20.【答案】解:(1)由茎叶图可知甲班学生的总分为70×2+80×3+90×2+(8+9+5+x+0+6+2)=590+x,
又甲班学生的平均分是85,
总分又等于85×7=595,
所以x=5,
乙班学生成果的中位数是80+y=83,
得y=3;
(2)∵某甲班7位学生成果分别为78,79,80,85,85,92,96.
甲班7位学生成果的平均数是QUOTE,
∴7位学生成果的方差是QUOTE;
(3)甲班至少有一名学生为事务A,
其对立事务为从成果在90分以上的学生中随机抽取两名学生,甲班没有一名学生;
根茎叶图可得,甲有2次高于90分,乙有3次高于90分,
从甲、乙两个班级成果中各随机抽取2次成果,有5×4种状况,而没有一次是甲班的有3×2次;
则QUOTE.
21.【答案】证明:(1)连结QUOTE.因为M,E分别为QUOTE,QUOTE的中点,
所以QUOTE,且QUOTE.又因为N为QUOTE的中点,所以QUOTE.
可得QUOTE,因此四边形MNDE为平行四边形,
QUOTE.又QUOTE平面QUOTE,
所以QUOTE平面QUOTE.
(2)
(方法一):过C做QUOTE的垂线,垂足为H.
由已知可得QUOTE,QUOTE.所以,
故QUOTE,从而,故CH的长即为点C到平面QUOTE的距离.
由已知可得CE=1,QUOTE,所以QUOTE,故CH=QUOTE.
(方法二):设点C到平面QUOTE的距离为QUOTE,由已知可得QUOTE,QUOTE==QUOTE,
QUOTE,QUOTE,,QUOTE,
可得:QUOTE,故QUOTE为直角三角形,
QUOTE=QUOTE=QUOTE=QUOTE,综上可得QUOTE,即为点C到平面QUOTE的距离.
22.【答案】解:(1)设等比数列{an}的公比为q,
∵a1=QUOTE,a3+a5=QUOTE,
∴QUOTEq2+QUOTEq4=QUOTE,
∴q2=QUOTE,
∴q=±
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