云南省普洱市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

云南省普洱市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共28题，共8页；满分100分，考试用时75分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共48分）1.2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我的梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识正确的是（）A.少年的梦想和现实完全没有距离 B.有梦就有希望，梦想都可以实现C.梦想需要立志，梦想比行动重要 D.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动【答案】D【解析】【详解】本题考查少年有梦。A：梦想与现实之间总有一定距离，努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误；B：有梦就有希望，梦想通过努力是有可能实现的，故B说法错误；C：梦想需要立志，梦想的实现需要行动，梦想和行动都重要，故C说法错误；D：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故D说法正确；故本题选D。2.暑期将至，炎炎夏日里清凉的水上运动成了孩子们的最爱，然而平静的水面下却可能暗藏危险。关于防溺水以下观点错误的是（）A.只要会游泳就不会溺水B.野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流C.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳D.不要在没有家长陪同下私自下水游泳【答案】A【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。BCD：依据教材知识可知，我们要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流，为了预防溺水，我们要做到不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不要在没有家长陪同下私自下水游泳，故BCD说法正确；A：会游泳的人，也可能会溺水，故A说法错误；本题属于逆向选择，故本题选A。3.为进一步落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025）》，教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”。做自己的心理健康第一责任人，青少年可以（）①独来独往，保持个性独立②主动向老师、父母或社会寻求帮助③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查调节青春期心理矛盾的方法。①：独来独往，保持个性独立，不利于解决青春期心理矛盾，故①说法错误；②③④：依据教材知识，做自己的心理健康第一责任人，需要我们青少年掌握解决青春期心理矛盾的方法，主动向老师、父母或社会寻求帮助；参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故②③④说法正确；故本题选C。4.习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们应该（）①发展独立思维，学会独立思考②培养批判精神，敢向权威挑战③开发创造潜力，培养创新精神④一味追求独特，追逐时尚潮流A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查思维品质。①②③：依据教材知识，要培养具备科学家潜质的青少年群体，需要青少年发展独立思维，学会独立思考；培养批判精神，敢向权威挑战；开发创造潜力，培养创新精神，故①②③说法正确；④：培养创新精神不能一味追求独特，也不能一味追逐时尚潮流，要有独立的思维，故④说法错误；故本题选A5.某校七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学的说法正确的是（）A.小宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异B.小梅：异性间的友谊容易让人误解，我们无法做到内心坦荡，应不和异性来往C.小丽：男生女生拥有各自性别优势和不足，我们应该相互学习，取长补短D.小可：男生女生相处可以帮助我们消除性别刻板印象【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待异性交往、异性情感。C：根据所学可知，男生女生拥有各自的性别优势和不足，我们应该相互学习，取长补短，故C说法正确；A：男生女生的性别差异是与生俱来的，差异无法改变，故A说法错误；B：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，故B说法错误；D：“消除”说法太绝对，男生女生相处可以帮助我们减少性别刻板印象，故D说法错误；故本题选C。6.自强是一种美好的品质。培养自强的品质需要（）A.与人为善，乐于学习 B.甘于落后，得过且过C.不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己 D.不求上进，不思进取【答案】C【解析】【详解】本题考查自强的要求。C：依据教材知识可知，培养自强的品质需要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，故C说法正确；A：说法正确但不是自强的要求，故A不符合题意；BD：要努力进取，不能甘于落后，得过且过，不求上进，不思进取，故BD说法错误；故本题选C。7.2024年5月22日，普洱市教育体育局公示了2023—2024学年省级三好学生、优秀学生干部和先进班集体推选名单。这些榜样对我们个人成长的意义是（）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度②启发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善、自我发展的力量④该活动能带动每个人都成为榜样A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查榜样的作用。①②③：依据教材知识，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善、自我发展的力量，故①②③说法正确；④：“都成为”说法太绝对，不可能人人成为榜样，故④说法错误；故本题选A。8.小明的班级里有一个“止于至善”的班级文化角，里面陈列着一些优秀的道德模范和法治先锋的事迹。小明和他的同学们经常在这里交流学习心得，讨论如何做到止于至善。下列同学的做法体现“止于至善”的是（）A.为应付老师检查，小华经常抄袭同桌的作业B.周末，王芳经常去敬老院帮助爷爷奶奶们打扫卫生C.小亮当着全班同学的面号召大家给穿着破旧的同桌捐款D.小峰交友不加分辨，每天跟着“大哥”招摇【答案】B【解析】【详解】本题考查止于至善。B：止于至善要求我们从小事做起，从我做起，积少成多，积善成德，向榜样学习，养成自我省察的习惯；王芳经常去敬老院帮助爷爷奶奶们打扫卫生，是止于至善的表现，故B合题意；AD：抄袭作业、每天跟着“大哥”招摇，是不知耻的表现，故AD说法错误；C：没有做到关爱他人讲究策略，故C说法错误；故本题选B。9.面对同样美丽的风光，李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这反映了李白的愉悦之情。由此可见（）A.人的情绪复杂多样的，我们只能被动接受B.人的情绪由外部因素决定，无法调控C.要善于激发正面情绪，抑制负面情绪D.人的情绪反映着人对外界事物的态度【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的作用。D：题文中李白面对同样美丽的风光，在不同心境下产生了不一样的情绪，由此可以看出人的情绪反映着人对外界事物的态度，故D说法正确；A：我们不是只能被动接受，也可以主动调控情绪，故A说法错误；B：情绪是可以调控的，故B说法错误；C：要调控负面情绪，不是抑制负面情绪，故C说法错误；故本题选D。10.如图漫画告诉我们（）A.善于放松自己，学会得过且过 B.改变客观环境，注重追求个性C.学会调节情绪，做情绪的主人 D.避免负面情绪，积极传递温暖【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪。A：学会放松自己，珍惜青春，不能得过且过，故A说法错误；B：漫画启示我们有时候不能改变客观环境，但我们可以调节自己的情绪，故B说法错误；C：漫画“路上再泥泞，也要有玩泥巴的好心情”强调了调控情绪的重要性，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故C说法正确；D：负面情绪是不可避免的，我们要学会调控负面情绪，故D说法错误；故本题选C。11.关于情感与情绪之间的关系，下列说法正确的是（）①情绪与情感没有关联②情感与情绪紧密相关③情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定④情绪是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感与情绪的关系。②③：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②③说法正确；①：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故①说法错误；④：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，不是情绪，故④说法错误；故本题选B。12.“爱国”是社会主义核心价值观的内容之一，下列诗句中能体现爱国情怀的是()①位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②盛年不重来，一日难再晨③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查感受美好情感。①③：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了爱国主义，①③正确；②：“盛年不重来，一日难再晨”，意思是精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨，②排除；④：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，体现了友情，④排除；故本题选B。13.某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”；举办中小学生科普文化周，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动（）A.发挥教育作用，能迅速提高学生成绩 B.开阔学生眼界，培养美好情感C.充盈精神世界，满足学生各种需求 D.丰富学生生活，杜绝不良诱惑【答案】B【解析】【详解】本题考查创造美好情感。B：依据教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往和参与有意义的生活活动来获得美好情感；利用科技馆资源开展“科普进校园”，办中小学生科普文化周，有利于开阔学生眼界，培养美好情感，故B说法正确；A：题干中的活动不能提高学生成绩，故A说法错误；C：满足学生合理需求，故C说法错误；D：“杜绝”说法太绝对，夸大了题干活动的作用，故D说法错误；故本题选B。14.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（）A.某班在运动会团体接力赛中获得第一名，同学们欢呼雀跃B.迟到了，为了避免班级扣分，谎称是其他班级的C.作为学生会的一员，在评选黑板报时为本班多打分D.团结就是力量，对班级有利的事要不惜一切代价去完成【答案】A【解析】【详解】本题考查共建美好集体。A：根据所学，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。据此，某班在运动会团体接力赛中获得第一名，同学们欢呼雀跃，表现出集体荣誉感，故A说法正确；BC：是小团体主义的表现，故BC说法错误；D：做对班级有利的事情要遵守法律和道德，故D说法错误；故本题选A。15.苍穹之约，筑梦太空，我国载人航天乘组至今已完成四次会师。“太空会师”的背后，是“千人一枚箭、万人一杆枪”的协同攻关，数以万计科技工作者的共同奋斗汇成了托举神舟飞天的强大力量。材料说明（）①集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量②个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大③个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力④只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的力量。②③④：我们要发挥集体的力量。众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量，说明了个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大；个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力；只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量，故②③④说法正确；①：集体不是成员的简单相加，力量不是来源于成员的数量，集体的力量来源于全体成员的共同目标和团结协作，故①说法错误；故本题选A。16.在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使小群体形成的因素有（）①志趣相投②个性相似③生活背景类似④有江湖义气A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查小群体形成的因素，属于教材的基础知识，根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉或不自觉地形成小群体。观点①正确；观点②正确；观点③正确；有江湖义气容易沦为小团体主义，不是小群体，观点④错误；所以选B。17.元元担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，让他感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。这让我们体会到集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③满足我们的一切需要④实现我们全部的人生价值和理想追求A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①②：元元担任班级黑板报主编后，主动与同学交流合作，生活过得更加充实，说明集体生活成就我，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力，故①②符合题意；③④：“一切”、“全部”说法太绝对，夸大了集体活动的作用，故③④说法错误；故本题选A。18.我们是校园大家庭的一员，是班集体的一员，也是所在小群体的一员，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色冲突就可能给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，下列做法中不正确的是（）A.面对角色冲突，要分清主次轻重 B.要增强大局意识，服从整体利益C.要从整体利益出发，调整自身节奏 D.考虑集体利益必然要放弃个人利益【答案】D【解析】【详解】本题考查集体中的角色冲突。ABC：依据教材知识，排解角色冲突带来的烦恼，需要我们面对角色冲突，分清主次轻重，增强大局意识，服从整体利益；从整体利益出发，调整自身节奏，故ABC说法正确；D：考虑集体利益有时候需要牺牲个人利益，不是必然放弃个人利益，故D说法错误；本题属于反向选择题，故本题选D。19.在这个集体中，人人都像家人一样关心着彼此，让人感到由衷的温馨。这说明美好集体是（）A.充满关怀与友爱的 B.善于合作的C.民主的、公正的 D.充满活力的【答案】A【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。A：这个集体中，“人人都像家人一样关心着彼此”，说明美好集体是充满关怀与友爱。故A说法正确；BCD：观点正确，但题文没有体现美好集体的这些特征。故BCD不符合题意；故本题选A。20.下列对法律的理解正确的是（）①是统治阶级意志的体现②是用来统治国家、管理社会的工具③是调整社会关系的唯一标尺④是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对法律的理解。根据教材内容可知，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。①②④是正确的，③是错误的，法律是调整社会关系的标尺，但不是唯一的，排除。故本题选D。【点睛】做选择题可用排绝法，即排除表述过于绝对的选项，一般带有彻底、绝对、只要…就字样的句子均是过于绝对的表现，要排除掉。21.“法令者，民之命也，为治之本也。”关于法治，下列观点错误的是（）A.法治是人们共同生活愿景 B.法治助推中国梦的实现C.法治只要求个人遵守法律 D.法治强调依法治国、法律至上【答案】C【解析】【详解】本题考查法治。ABD：依据教材知识，法治是人们共同的生活愿景，法治助推中国梦的实现，法治强调依法治国，法律至上，故ABD说法正确；C：法治不仅要求个人遵守法律，还要求国家机构严格规范权力的行使，依法行使权力，故C说法错误；本题属于反向选择题，故本题选C。22.下列选项与如图所示关系一致的是（）①法律规范行为规范②害羞内疚③喜基本情绪④自信自尊A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查法律的特征、情绪的类型、自信。①③：情感包括道德感；行为规范包括法律规范，基本情绪包括喜，故①③说法正确；②：害羞和内疚都是复杂情绪，是并列关系，故②不符合题意；④：自信和自尊是并列关系，故④不符合题意；故本题选B。23.我国制定的专门保护未成年人合法权益的法律是（）A.宪法未成年人保护法 B.未成年人保护法预防未成年人犯罪法C.劳动法预防未成年人犯罪法 D.民法典义务教育法【答案】B【解析】【详解】本题考查)保护未成年人合法权益的法律。B：我国颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，故B说法正确；ACD：宪法、劳动法、民法典、义务教育法不是保护未成年人的专门法律，故ACD不符合题意；故本题选B。24.给予未成年人特殊保护是全社会的共同责任，下列做法与特殊保护相对应的是（）做法特殊保护市场监管总局、教育部发布加强对圆珠笔刀、萝卜刀、激光笔等儿童和学生用品安全管理的公告①国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统②《校车安全条例》赋予校车通行优先权③未成年人犯罪记录档案封存④A.①政府保护②学校保护③社会保护④网络保护B.①学校保护②网络保护③社会保护④司法保护C.①社会保护②政府保护③学校保护④司法保护D.①政府保护②网络保护③社会保护④司法保护【答案】D【解析】【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。ABCD：市场监管总局和教育部发布的公告，体现了对未成年人的政府保护；国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，体现了对未成年人的网络保护；《校车安全条例》赋予校车通行优先权，体现了对未成年人的社会保护；未成年人犯罪记录档案封存，体现了对未成年人的司法保护，故ABC说法错误；D说法正确；故本题选D。第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、简答题（请将答案书写在答题卡中相应题号的位置，共30分）25.【直面困惑拥抱青春】日月如梭，时光飞逝，七年级的学习生活即将结束。回首这一年，每个人都有成长，有收获。请你结合《道德与法治》所学知识，完成下列问题。情境一因期末考试即将来临，小涛觉得自己还没复习好，一下午都很烦躁，一想到考试他就十分紧张，情绪低落，不知怎么办……（1）正确做法：_______________情境二七年级学生小于：我感觉自己越来越喜欢热情开朗、善解人意的小娟了，难道自己陷入“爱情”了，我开始有些迷茫……（2）正确做法：_______________情境三进入中学后，学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式小玲实在不喜欢，她很想穿裙子……（3）正确做法：____________________【答案】（1）通过转移注意来调节情绪。（2）内心坦荡，言谈得当，举止得体地与小娟交往。（3）自觉遵守学校规定，按学校要求，穿校服上学。【解析】【分析】考点考查：调节情绪的方法、正确对待异性情感、正确对待集体规则。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：因期末考试即将来临，小涛觉得自己还没复习好，一下午都很烦躁，一想到考试他就十分紧张，情绪低落，不知怎么办。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小涛应该通过转移注意来调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：我感觉自己越来越喜欢热情开朗、善解人意的小娟了，难道自己陷入“爱情”了，我开始有些迷茫。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小于应该内心坦荡，言谈得当，举止得体地与小娟交往。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：进入中学后，学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式小玲实在不喜欢，她很想穿裙子。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小玲应该自觉遵守学校规定，按学校要求，穿校服上学。第三步：整合信息，组织答案。26.【青春有格学习榜样】材料一青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”，更要追求“止于至善”。（1）“行己有耻”是为人处世的底线，请你谈谈对“行己有耻”的理解。材料二2024年4月8日晚，感动中国2023年度人物揭晓。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家，有刻苦成就的盲人歌手，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。（2）感动中国人物向我们传递了情感正能量。作为中学生，我们应该如何在日常学习和生活中传递情感正能量？【答案】（1）行己有耻意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，碰触道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱，不断增强自控力。（2）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、传递情感正能量。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】本题考查对行己有耻的理解，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章→可链接传递情感正能量的要求。第三步：整合信息，组织答案。27.【集体建设人人出力】集体建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。【环节一行为选择】快到期末考试了，大家都在紧张地复习。这时，因班里卫生委员转学，班主任把卫生委员的职务给了小勤，而每天的卫生督查工作会占用一定的学习时间。对此，小刘同学劝小勤：“考试前需要复习，卫生督查工作费时又费力，你就不要去做这个工作了。”（1）请你结合材料，运用个人利益与集体利益的有关知识对小刘同学的观点进行评析。【环节二明理践行】美好集体不是一朝一夕形成的，而是从不完美一点一点成长起来的。它的成长需要你、我、他的共同努力。每位同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动！（2）创建美好集体，人人有责。如何才能创建美好集体？请你建言献策。【答案】（1）这位同学的观点是错误的。因为：①个人利益与集体利益在本质上是一致的；②当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持以集体利益为重，个人利益服从集体利益；③所以，我们要处理好卫生督查和学习的关系，既要主动承担卫生委员的职务，又要做好自己期末复习。

（2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设和自我管理；②共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标通过努力一定能够实现；③共同商定集体的规则与制度内容，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识；④需要“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体利益；⑤共同创造良好的集体氛围。【其他参考答案：①主动参与并分担集体事务，勇于承担集体责任，做集体的主人；②从实际出发，找到自己的位置，发挥所长，为集体出力；③在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人，互相帮助，共同进步。】【解析】【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、为集体的建设出力。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：责任意识、健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：考试当前要复习，卫生督查费时又费力，你就不要去做这个工作了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：正确处理个人利益与集体利益的关系。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查创建美好集体的做法，可结合教材知识作答。三、分析说明题（请将答案书写在答题卡的相应题号的位置，共22分）28.【与法同行呵护成长】为增强同学们的法治意识，某中学开展了“与法同行，呵护成长”的主题活动，请你参与并完成如下问题。◆初识法律法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障，建设法治中国更离不开全社会的共同努力。（1）阅读表中材料，完成表格内容。材料体现的法律特征《中华人民共和国学位法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议于2024年4月26日通过，自2024年12月1日起施行。①____________。党的二十大报告指出，我们开展了史无前例的反腐败斗争，以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，“打虎”“拍蝇”“猎狐”多管齐下，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。二十大闭幕后首月，中纪委通报了多名官员的违纪问题，向全社会释放反腐败力度不减、节奏不变的强烈信号。②_____赵某是一名航天领域的科研人员，在赴国外大学做访问学者期间，被境外间谍情报机关人员一步步拉拢策反，出卖科研进展情况，严重危害我国国家安全，被人民法院判处有期徒刑七年，剥夺政治权利三年，没收个人财产人民币20万元。③_________。◆法律护航《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，为未成年人的健康成长保驾护航。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《未成年人网络保护条例》共7章60条，包括健全未成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息；防治未成年人沉迷网络等方面。（2）《未成年人网络保护条例》的施行体现国家高度重视对未成年人的保护，请你说说国家这样做的原因。◆预防欺凌校园欺凌是通过肢体、语言以及网络手段实施欺负、侮辱，从而给受害者带来身体伤害或者精神损害的事件。校园欺凌的发生，是多种因素综合作用的