2023年教师桃李奖评选申报个人事迹10篇

年教师桃李奖评选申报个人事迹10篇老师桃李奖评比申报个人事迹写什么？在平凡的日常生活里，大家肯定都接触过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。下面是我细心收集的关于老师桃李奖评比申报个人事迹的内容，欢迎参考借鉴。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇1

__：桃李满天下春晖遍四方

尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。从教二十七年，奋战高三教学十五载，十几名同学荣录北大、清华。他始终以责任坚守，以喜爱进取，为每一位学子点亮奋进逐梦的灯塔，他是公安县第一中学老师——__。

__正给考试成果突出的同学们颁发自己定制的“奖盘”，来鼓舞孩子们再接再励，这是他所带班级始终以来的传统。1996年，高校毕业后，__从科任老师到班主任，27年里，他奉行着“教学相长”的理念，认为“教书育人是老师和同学取得共鸣与契合的过程”，因此在“备教辅改考”上，容不得一丁点马虎。

教育要创新，首先是老师教育教学观念的创新。__深知这一点，他乐观探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，“笑语不断”是__课堂的真实写照，“创设情境、课堂表演、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践教学，使得课堂上同学的参加度提高、互动性增加，真正做到了让同学乐学，善学，多学。

__总说，对于一个班级而言，同学可能只是几非常之一，但是对每一个家庭而言，他就是百分之百，所以不能放弃任何一个同学，要从思想上进行引领，教会他们不因一时得失而转变心绪，要辩证地看待问题，亦要以从容的心态面对人生。

分层教学、主动引导、查漏补缺、正向开导……__主见让同学们内化专业学问，以应对多变的学科考察方式。他坚信，用匠心传递教育，才会使得教育更有温度，教学更有力气。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇2

“我是接班人”网络大课堂开播前，湖南省常德市市民__和上学校的女儿守候在电视机旁。“没想到思政课能这么好看!”

课堂设在演播室，教案是声光电打造的“3D大片”，授课嘉宾曾有袁隆平、钟南山……这是湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任郭晓芳创新打造的高精尖思政大课，累计学习人次超过12亿。

郭晓芳犹记初创时的艰辛。2022年11月，郭晓芳所在的长沙市芙蓉区育英学校被确定为首批基础教育网络联校授课校，她主动报名，通过网络为偏远山村同学授课。首次“触网”后，郭晓芳萌发了让更多孩子通过网络爱上思政课的想法。

没有教材，没有课程体系，没有教辅材料，没有面对面谈心……作为完全创新的网络思政课，讲什么，谁来讲，一系列问题曾萦绕在郭晓芳心头。

讲什么——“大思政，活教材，要善用千万人民所谱写的时代篇章。”郭晓芳选择突破学科界限，每堂课围绕一个主题，融合思政、德育、心理、平安、法治、科技、文化等内容，设计多层次、多场景、多角度的全新课程。

谁来讲——“中学校生喜爱怎样的偶像?我们又该为他们树立怎样的偶像?”郭晓芳选择将名家请进课堂，让他们成为广阔中学校生心目中的“偶像”。北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风、“嫦娥五号”探测器系统总设计师杨孟飞等，相继走进网络大课堂，为千万名中学校生传道授业解惑。

“我想带给同学的课堂，绝不局限于某一门特定的学科，而是将家事、国事、天下事融于其中。”郭晓芳说，抱负、信念、价值观的熏陶也拘束其中。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇3

学史崇德守初心培根铸魂育新人

滦州其次中学__

从事教育工作25年，“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是__事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

她总有足够的急躁陪伴需要陪伴的同学。男生小李自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。她和同学组成观看小组，实行一对一时刻跟踪式的矫正管理。无论是平常还是假期，小李心情一旦有特别表现，她便第一时间赶到，一起吃饭、谈天，缓解小李的精神压力。通过三年的不懈努力，小李不但能够乐观的面对生活，还顺当考入高校、毕业工作，这份师生情依旧醇浓。

对待同学，她始终这样保持真诚的爱心。女生小王有先天性心脏疾病，属于限制行为力量的同学，有时候在课堂上就消失不舒适的状况而不得不耽搁课去医院治疗。她尽力照看小王的日常学校生活，抓课余时间做课业辅导，让三年高中时间成为孩子温馨、幸福的回忆。

对待自我，她严格自律，坚持仔细学习，不断更新学问结构，拓展理论视野，业务学习笔记早已用“万”来统计。所以她执教的优质课能够不断获奖，她带的同学不断“金榜题名”。

三尺讲台道不尽酸甜苦辣，三寸粉笔写不完人生风景。在自己的岗位上尽力而为，成为太阳底下最光辉的职业中的一道光，就是最美的人生追求!

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇4

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吴江区少先队总辅导员助理、思贤试验学校德育处主任，中学校“少先队活动”高级老师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。

教育故事

总有一些人在坚守，总有一些事要完成。茫茫人海，师者之诚，春风化雨。在集体的利益、工作的需要面前，无论分内格外、大活儿小活儿，徐老师从不说“NO”;时间的紧迫、任务的艰难都没有阻挡他拼搏奋进的脚步。徐老师以无私奉献、忘我工作的热忱，牺牲了很多个节假日的休息时间，靠着遇到任何困难都不放弃的拼劲儿，靠着不做到极致不停工的钻劲儿……为我们呈现了一个又一个精彩的活动瞬间，每次活动后大家满足的笑容就是他殚精竭虑后的“甜点”。

作为吴江区少先队的骨干力气，徐老师充分发挥自己的专业特长，对吴江区的大中队辅导员进行专业辅导。徐老师多次受邀在苏州市和吴江区的少先队活动中作少先队工作专题讲座和沟通共享;多次辅导苏州市和吴江区的辅导员参与省、市少先队辅导员技能展现大赛，获得优异成果;平常也常常为区里其他学校的大队辅导员们解疑答难，关心他们解决在少先队工作中遇到的问题，为吴江区的少先队工作贡献了自己的一份力气。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇5

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2022年参与工作，吴江区学校数学学科带头人，曾获得苏州市优秀教育工、苏州市学校第十五届青年老师教坛新秀“双十佳”、吴江区教育系统“十佳党员老师”、吴江区第九届师德标兵等荣誉称号。

教育故事

与同学一起成长

沈老师始终觉得要想把同学教好，自己不只要有“一桶水”。所以，在平常的工作中，她时刻努力学习，“带得好一个班，上得好公开课，写得出好文章”是她始终努力的方向。在这个努力的过程中，她觉得与同学一起成长是最大的欢乐。

小A是她曾经的一个同学，能干但学习落后是她两个明显特征。如何才能让她的学习有起色呢?沈老师依据她能干的特点让她担当数学课代表，当时包括小A在内的全部同学都惊异于这个打算，但是沈老师对全班说：“尽管小A目前的数学成果还不领先，但是，信任她能将课代表和学习两件事情都做好。”尽管有着老师的信任，但是小A的成果依旧没有多大变化，但是，沈老师明显发觉她上课时更仔细听了，作业速度明显快了，课上举手次数明显多了，回答问题的时候也比以前自信多了。经过一年，小A的成果提高许多，后来在毕业考试中数学成果还名列前茅。

像小A这样的同学许多，沈老师始终觉得只要给与他们足够的关注与信任，他们肯定会有进步。而同学成长的过程也是老师成长的过程，这个过程磨炼了老师的意志，迫使老师转变教学方法以适应更多这样的孩子，获得了专业上的进步。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇6

__：让每一位同学在学校都有收获

“让每一位同学在学校都有收获”是郓城县武安镇唐庄学校老师__毕生追求的目标，他曾担当学校语文等不同学科的教学工作，被同事誉为“补丁老师”。今年老师节前夕，__被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。

__长期担当班主任工作，二十三年如一日扎根农村基层学校，始终奋斗在教育教学工作第一线。他既潜心于课堂教学，更深耕于立德树人，在培育同学综合素养、创建优良的班风和学风方面逐步摸索出一套相宜学校同学成长的方法，取得了优异的成果。作为一名学科带头人，他始终高标准、严要求对待自己。在教学上，仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度。他还乐观带领青年老师走在课改的前列。在深化语文学科课堂教学改革过程中，他乐观探究以同学为主的“合作争论式”教学模式，实行民主教学。__从教以来，心里装的始终是孩子，和孩子们一起学习、一起成长，在课堂教学中一起进行学问的探究。在教育孩子时努力做到“三心”规章，即“爱心、信念、急躁”。

__，中共党员，高级老师，现任唐庄学校道德与法治学科老师，为唐庄学校教学改革和教育进展作出了突出贡献，先后获得全国模范老师、省优秀老师、省特级老师、菏泽名师、市教学能手、齐鲁名师人选等荣誉;代表性教学科研成果有：市教育教研课题《感恩教育在学校语文教学中的渗透教育》和思想政治课教学改革项目《学校道德与法治对同学阅读力量培育的实践讨论》，均已结题。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇7

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临高县“骨干老师”

__，临高县近仁幼儿园老师，2022-2024年度获县级“骨干老师”称号，在2023年全省幼儿园“师幼互动”主题攻关活动暨幼儿园生活故事案例展现中，获得县级第一名，省级第三名。工作中在园所获得“优秀老师”、“先进保教工”、“优秀指导老师”等荣誉称号，所带领的班级获园级环境创设评比第一名、早操评比第一名等名次。

在日常工作中，她一贯坚持严于律己的原则，自觉自愿地努力工作，注意实干，做事井井有条，高质高效完成幼儿园各项工作。她喜爱幼教事业，在幼教岗位上辛勤耕耘，用全身心的热忱和爱心浇灌着花朵，收获着芳香。她得到幼儿园领导，同事和幼儿家长的全都好评，是一名深受幼儿宠爱的好老师。

她将__，在日后的工作中连续不断吸取新知，向着更高的目标努力前行，每一步的前行、每一次的成长，留下的只是成长的记忆，始终带着本真坚守初心，砥砺前行，会坚持以爱为底色，做有温度的教育者。

作为一名幼儿老师，在课堂上、嬉戏中，她乐在其中的投入，与孩子一起探究、一起学习、一起嬉戏;在孩子的生活中，从言行到班级秩序的引导和示范，严谨的态度执行着每一个教育行为;还帶领孩子走进自然感受种植的乐趣，和孩子一起争论、一起种植、一起养护，让孩子通过亲身体验探究、了解植物生长的基本过程;践行“敬重每一位幼儿”的教育理念，依据孩子的需要供应丰富好玩的材料，支持孩子的不同方面的进展。将幼儿园“爱相随”的办园理念深度实践，能做到孩子生活中的照料者，学习中的启迪者，嬉戏中的合，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康欢乐地成长，培育他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇8

__，女，汉族，1990年8月诞生，江西省龙南市龙洲学校六班级班主任兼语文老师。2022年毕业于江西教育学院，从事学校语文教学十年，具有丰富的教学阅历和理论教学力量。

2022-2022学年度荣获龙南市“百佳老师”荣誉称号;2022-2022学年度荣获龙南市“教坛新秀”荣誉称号;多次担当县级示范课和片区示范课，多次指导同学参与市级竞赛，荣获“优秀指导老师奖”;在各种报刊杂志发表论文，《浅谈学校英语高效阅读策略》荣获国家级一等奖;《浅谈学校语文阅读策略》荣获省级二等奖。在关于开展龙南市学校语文“我与国家统编教材的故事”征文竞赛活动中撰写的教育叙事《灵魂的工程师》荣获二等奖。

她是一名一般而又平凡的班主任，就像泰戈尔的《萤火虫》一诗中描述的那般，为世界绽放属于她的那一点光。她在辛苦而充实的过程中成长，送走了一届又一届的莘莘学子。这几年，她始终担当六班级的班主任，乐观协调各方面的工作，帮老师排忧解难，把大家紧紧地团结在一起，拧成一股绳，共同努力提高着六班级的教学成果!

用爱浇灌，静待花开

冰心说过：“情在左，爱在右”，在教育的路上才能收获一路花香。因此，__老师在班主任工作上不仅有“情”，还有“爱”。

凌老师班上有位叫赖金泉的孩子，爸爸残疾，家庭非常困难。在九月开学不久，凌老师了解状况后，就常常和赖金泉同学谈心，问他生活学习上是否有困难，还常常鼓舞赖金泉同学要好好学习，回报自己亲人。凌老师假期里还亲自走访了赖金泉同学的家里，和赖金泉的爸爸共享赖金泉在学校的表现和进步，为这个困难的家庭带来了关爱。

锐意进取不断超越

尽管语文教学工作琐细而繁重，但她始终把关怀、爱惜同学为自己行为的最高准则，她深挖所教教材的育人价值，抓住每一个教育良机，对同学的点滴进步适时表扬、鼓舞。对于后进生，她热心对待，从不放弃，循循诱导，把他们落下的学问补回来;有的同学的学习信念不足，学习中遇到困难也不敢问老师，她就乐观找这些同学谈心，关心他们解决困难。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇9

__：守望同学们成长的天空

__是薛城区北临城中学一名老师。时间的河悄悄流淌，火红的青春已成为岁月的注脚，但美妙的芳华镌刻在脑海里，历久弥新，难以忘记。不知不觉间，__已在三尺讲台坚守了17年，银丝悄然上了头顶，皱纹也渐渐布上脸庞，但从来没有懊悔，由于这是成长的17年，欢乐的17年，也是奉献的17年。

2022年，带着青春与懵懂、新颖与稚嫩走上了讲台，开启了一段暂新的旅程，注定了与老师一生的守候。工作期间，她时刻关注自己的言行，在引导同学劳动时，她没有指手划脚，拈轻怕重，而与他们一起摸爬滚打，一起付出，共同收获;嘱咐同学守时时，她每天早到半小时，提前备课，巡察班级。

有人说，语文的外延和生活的外延相等。面对如此浩瀚的语文海洋，如何“取一瓢饮”让同学“诗意的栖居”呢?现在的学校生，每天的时间都被沉重的课业耗去了，切断了自然与社会，同学的心灵空间是多么狭窄，切断了多姿多彩的生活的源头，同学的语文学习势必成了无源之水，无本之木。所以__引导孩子们细心的观看一些生活细节：辛苦的父母鬓角白发，可爱的老师眼角皱纹，友爱的同学微笑脸庞……初生的朝阳，盛开的鲜花，小贩的叫卖     ，行人的的神色，引导他们将万事万物汇入胸中，汇入笔尖。每天的晨读课，她都给同学抄上一首精致的小诗，或者给他们说几条至理的名言;每天的语文课都匀出前五分钟让他们读自己找出的美文;每周都带他们到阅览室去与他们的挚友神交……

让__难忘的是有一个叫小君的孩子。小君母亲智障，父亲常年外出打工，她行为离群，常常迟到旷课，常因一点小事就与同学争吵。看到这一切，__没有因她违反纪律而训斥她，而是以母亲般的爱心，关怀她爱惜她。得到了暖和的小君，从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。

心美一切皆美，情深万象更深。感受老师职业的永恒魅力，用微笑、爱心和精神的富足守望同学们成长的天空，静待花开。

老师桃李奖评比申报个人事迹精选篇10

__，中共党员，2022年参与工作，现任乐陵市开元中学信息教育中心副主任、信息科技老师。曾先后获得乐陵市优秀教育工、德州市优质课二等奖、德州市学校信息技术命题大赛团体一等奖、个人二等奖、德州市教育教学信息化沟通展现活动二等奖。

学__，感党恩，跟党走

他始终秉承着党的教育