湖北省黄石市大冶市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

大冶市2023-2024学年度第二学期期中考试八年级语文试卷学校:考号:姓名:注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为150分钟；满分120分。2.考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。一、积累与运用（22分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）A.凋零羁拌人情事故蓦然回首 B.挑衅狩猎销声匿迹豁然开朗C.雾霭惟幕大彻大悟悄怆幽隧 D.缄默斡旋风雪载途草长鹰飞2.下列语段中填人的词语正确的一项是（）①外祖母很，怪家里的人不早定，絮叨起来。②当它戛然而止的时候，世界出奇地，以至使人感到对她十分陌生了。③物候使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。④红色的岩石着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。A.愤怒寂静观察意味 B.气恼宁静观测暗示C.气恼寂静观测意味 D.愤怒宁静观察暗示3.下列语句标点使用正确的一项（）A.“是的。我们请客！我们当初还不要你的呢！你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。B.老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”C.容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！D.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。4.下列句子无语病的一项是（）A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”活动。B.人大代表们认真领会并阅读基层群众的建议意见，提出了具有建设性的许多提案。C.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。D.我市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。5.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（）网络提供了多媒体运用的技术基础，让图片甚至动图传播变得简单、容易，人类整体正在步入读图时代。____________。____________。____________。____________。①但随着各类表情包层出不穷，其潜台词变得越来越丰富和难以琢磨。②它的出现本意是为了更好地沟通，可以看作是线上文字交流的重要补充。③在实际使用过程中，很多表情已经失去了原有的含义，有了一层更隐晦的表达。④在此基础上，表情包作为副语言的扩张是合理甚至必然的。A.②①④③ B.②④①③ C.④②①③ D.④①②③6.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习，请你参加以下活动。（1）下列对古诗句所写内容对应二十四节气的理解正确的一项是（）A.卢仝：闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起（立春）B.王维：空山新雨后，天气晚来秋。（雨水）C.辛弃疾：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（小满）D.杜甫：露从今夜白，月是故乡明。（霜降）（2）下面是宋代杨万里一首写民俗的古诗，从备选词语中选择恰当的一个将序号填写在横线上。迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋A__孤。宿草春风又，B____去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。（A处备选：①麦边②边麦B处备选：①新阡②阡新）7.根据提示正确默写诗文原句。诵读古诗文，我们总能体会到古人那淳朴美好的情感。如《小石潭记》中“佁然不动，①________，②________，似与游者相乐”借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人的轻松愉悦；《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之。③________，④________”描述了君子遇到心上人之后的日夜思念之情；《诗经·蒹葭》中“⑤________，⑥________。所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋景中折射出人物淡淡的凄婉之情；《望洞庭湖赠张丞相》的颔联“⑦________，⑧________”写出了洞庭湖磅礴的气势，更写出了孟浩然昂扬的精神。二、阅读与鉴赏（48分）（一）（共5分）阅读古诗，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。8.诗歌首联“城阙辅三秦，风烟望五津”中的“辅”“望”用得很巧妙，试从炼字的角度赏析诗句。9.诗歌颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句历来被人们千古传诵，请你简要分析其原因。（二）（共13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道（）。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者（）？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁，蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通渐能致五味而寿益衰，桃源盖此比也（）。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久（）。尝思天壤之间若此者甚众，不独桃源。（节选自苏轼《和桃花源诗》）10.解释下列句中加点词的意思。（1）屋舍俨然（）（2）便要还家（）（3）或至百二三十岁（）（4）饮其水，故寿（）11.用“/”给乙文中画波浪线的句子正确断句（断两处）。近岁道稍通渐能致五味而寿益衰12.用现代汉语翻译甲文中划线的句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。13.将“矣”“乎”“也”“欤”这四个语气词还原到两文括号内，顺序正确的一项是（）A.矣乎也欤 B.也乎欤矣C.矣也乎欤 D.也矣欤乎14.乙文作者苏轼对“桃源”有怎样看法？结合文章内容谈谈你的理解。（三）（共7分）阅读下列文章，完成下面小题。人体细胞如何发“电报”①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。②细胞们是如何“发报”的呢？③细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。但生物体产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约60毫伏的电位差，细胞内为负电位。霍奇金的发现为电生理的研究打下基础。④过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。⑤当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。⑥并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。⑦如果有机会在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。15.文章第①段以描写谍战片中发电报场景开篇，有什么作用？16.简要概括文章第③至⑤段主要说明了什么内容？17.试分析第⑥段中加点词语的表达作用，说说体现了说明语言怎样的特点。（四）（共15分）阅读下面文章，完成下面小题。燎疳①我的家乡宁夏过完春节，还有个很重要的习俗，那就是“燎疳（gān）”。离开家乡十多年没有燎疳了，但仍会永远记着家乡每年正月二十三燎疳的热闹场景。②听老人们说，“疳”是一种十分顽固的病毒，只有用烈火烧烤，才能驱毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑，可以祛病免灾，求得五谷丰登。人们说这一天一定要闹得红红火火，来年才能有好收成，才能家和万事兴。③记得曾经每年到正月二十三这天，我们就早早地背上背篼或拿上绳子上山割干柴，我们争着抢着，生怕自己割的少了，山坡上到处都是忙碌的身影，热闹而开心。我们把割回来的成捆的蒿草，高高地堆放在大门前面，如一座小山一样堆放着，孩子们会高兴地跑来跑去看，比谁家的柴草多。人们都相信谁家的柴多，烧得旺，谁家今年就一定会旺盛顺利。这些美好的心愿，促使人们把燎疳看得如此重要。④燎疳这天的晚饭就是吃“搅团”。每家都会用燕麦面或荞麦面缠一大盘“搅团”放在桌上，一家人围坐在一起，用辣子、醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃着。小孩辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子，吧唧着小嘴吃得那么香。老人们说，“搅团”会把疳病缠住，不让它再祸害人，也意味着一家人团圆祥和。吃完“搅团”，孩子们就都急切地盼望太阳公公早点下山，天早点黑，大家就可以热热闹闹地燎疳了。⑤终于等到天稍黑一点，人们点燃一串鞭炮，鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后，人们燃起门前堆放的柴，火焰闪动着，扭着身子熊熊地升腾起来。孩子们看到第一家燃起的火，都跑着，兴奋地喊着“燎疳了，燎疳了”，一个个跑到火堆前，像脱缰的野马般欢闹跳跃。火越烧越大，火苗升起三四米高，干柴烧得吧吧地响。火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔，照得人们挂满笑容的脸红彤彤的。这时，年龄小的或者像我们这些女孩子不敢从火堆上跳过去，便围在火堆边上羡慕地看着胆大的孩子跳。这些胆大的全卯足了劲儿，争着抢着，像跳远一样撒开腿跑得欢欢地，借助惯性“嗖”的一下像猴子一样从火堆上一跃而过。他们还会比谁胆大、谁跳得精彩，那种满足和自豪洋溢在每个人的脸上。那一阵阵笑声传遍整个村子，伴随着那一堆堆摆动着身子舞动燃烧的红晃晃的火焰，整个村子在沸腾着，人们都沉浸在欢乐的海洋之中，一年之中，也只有这个夜晚，是如此红火，如此喧闹。⑥火渐渐地小一些了，我们女孩才敢怯怯地跳过去，更小的孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了，孩子们又会成群结队地赶去另一家跳跃，那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火花，孩子们还要大声齐喊“荞麦花”“燕麦花”“豆子花”……那扬起的火花，在黑夜里盛开着，在空中荡漾着，真像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽迷人。人们都说，喊花喊得响就说明今年这种粮食会大丰收，孩子们于是放开嗓门大声地喊叫，那叫声此起彼伏，如山歌一样美妙动听，在村子里回荡着，看着这红红火火的火花儿，人们都相信今年一定是个丰收年。当火花四处落下，留下火星，孩子们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭，以防引发火灾。等地上没有一丁点儿火星时，这时燎疳活动才宣告结束，孩子们才会带着快乐依依不舍地回家。⑦燎完疳，也意味着年过完了，过年的一切禁忌都解除了，人们再不能闲散了，打工的人又要出门开始工作了，种地的人也开始忙春耕了。⑧时间匆匆而过，自从远嫁他乡，就再也没有经历燎疳。但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆上跳过去，那该是多么幸福。18.通读全文，按照事情的先后顺序用简洁的语言概括记叙的有关事件内容：①割干柴；②吃“搅团”；③______；④______；⑤_______；⑥喊火花。19.作者写的割干柴、吃“搅团”等习俗内容似乎与文章主题无关，是否可以删去？说说你的看法。20.结合语境，赏析下列句子的表达作用。那扬起的火花，在黑夜里盛开着，在空中荡漾着，真像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽迷人。21.联系全文，说说在作者家乡人们的心目中，“燎疳”这一习俗承载着怎样的期望？22.本文的结尾写道：“但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆上跳过去，那该是多么幸福。”回顾课文《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”试比较两文结尾表达情感有何异同。（五）（共8分）阅读名著《经典常谈》内容后，完成下面小题。23.根据原著内容，在下列选段横线上填写造字法的名称。三是“①______”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“②______”，也是两个字合成一个字，但一个字