2021-2022人教部编版语文六年级上册第八单元测试卷（B卷）

人教部编版语文六年级上册第八单元测试卷（B卷）

一、选择题

1.下列不属于鲁迅先生的诗句的一项是（）

A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。D.热风吹落满庭芳，了却朝花又夕拾

2.下面句中空格处应依次填入的一组关联词语是（）

他——不认识鲁迅先生，—一从来没有通过信，—一他确信鲁迅先生能够满足一个共产

党人临死之前的这个庄严的要求。

A.虽然……但是……也B.虽然……也……可是

C.即使……也……可是D.既然……就……但是

3.下列句子中标点符号正确的一组是（）

A.读“三国演义”，我们可以领略到诸葛亮运筹帷幄的雄才伟略。

B.是啊！蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！

C.屈原、李白、鲁迅等……，像一颗颗璀璨的明珠，照耀在中华史册上。

D.“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才真有进步。”这句话出自鲁迅

的《学界三魂》。

4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这句话理解不正确的一

项是（）

A.这句运用了对比的手法，概括了两种人的不同价值。

B.这句话说明了人都逃不脱死亡的结局。

C.这句话的前半句说明了骑在人民头上作威作福的人，虽然活着，但是会被人们打倒。

D.后半句说明了为人民鞠躬尽瘁的人，虽死犹生，永远活在人民心中。

5.下面的（）组诗句与《月光曲》第九自然段描述的意境最为相符。

A.月落乌啼霜满天B.海上明月共潮生

C.海上生明月，天涯共此时。D.唯见江心秋月白

二、判断题

判断，对的打错的打“X”。

6.“都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻

游鱼，一同荡漾。”这句话动静结合，表现出作者对美好生活的向往。

()

7.“因为我早知道闰土这个名字，而且知道他和我传便年纪。”“天边那颗星星，伤

佛在眨着眼睛。”两句中带点词语意思一样。()

8.《呐喊》《朝花夕拾》《野草》《子夜》都是鲁迅的作品，我们要好好读读。()

9.“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”这

句话中我听了伯父的话，恍然大悟，明白了其中的道理。(—)

10.《好的故事》一文首尾呼应，写出了自己的一个梦境，体现了故事的“美丽、优雅、

有趣。”()

三、书写

11.正确、工整、美观地抄写下面的句子。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

四、填空题

12.根据鲁迅作品的内容，读拼音写字词。

l.achufang()里，他见到了闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事：支起竹匾,

saxia()枇谷，看鸟雀来吃时，远远地将珀()在棒上的绳子只一拉,

那鸟雀就罩在竹匾下了。

2.我正要ningshi()他们时，zh6uran()一惊，睁开眼，yUnjin()

也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁zhi()一块大石下河水中，水波ddudn()

起立，将整篇的影子撕成片片了。

13.在括号里填上合适的“I诒o”字。

(1)星星之火，可以()原。

(2)货架上琳琅满目的商品令人眼花()舌L。

(3)他的作业一向字迹()草。

(4)奥运会()亮的会歌旋律随水柱飞扬。

14.先将下列成语补充完整，再按要求写成语或句子。

()()吞枣无(一)无尽饱经风(.)恍然大()

试卷第2页，共6页

（1）仿照画横线的词语写词语:

无（）无（,）无（）无（）

无（）无（）无（）无（）

（2）形容读书“不求甚解”的词语是。

（3）与“豁然开朗”意思相同的成语是,由这两个成语，我们还可以想

到诗句：,0

（4）写出带有“风、雨”这两个字的成语、

（5）秋天来了，到处充满丰收的喜悦，望着满眼的秋色，你想到的成语有：

15.根据课文内容填空。

（1）本册课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“画”：”的天空中挂

着一轮,下面是,都种着碧绿的西瓜。”

回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《》；文字中有“情”：

“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像;路灯照着路旁的小杨

树，小杨树上像。”读着这些句子，我们感受作者此刻

的心情；文字中有“理”：“只有一个地球，如果它被

我们。如果地球上的各种资源都,我们很难从别的地方

得到补充。”咀嚼着这些句子，我想大声对全人类呼吁：但存方寸地，

（2）《我的伯父鲁迅先生》一文作者通过回忆鲁迅先生____________.、、

.、等几件小事，表现出他

.的精神品质。

（3）“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,

这可见他的父亲十分爱他。”这段话是对人物的描写，刻画出一个

____________的少年形象。

五、信息匹配

16.给带点字选择正确读音。

飞来横祸（h8nghWng）张冠李戴（gu3nguan）一唱一邳（h爸he）

率差不齐（cancen）狂风怒号（俏。hao）承满泥土（shWngchMng）

六、语言表达

17.句子练习。

（1）我们善于把精读和泛读结合起来。我们能取得最佳的读书效果。

（用恰当的关联词语连成一句话）。

（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。

这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

（3）把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

阳光大海。黄昏村庄。

（4）这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）

（5）闰土对我说：“晚上我跟爹管西瓜去，你也去！”（改为转述句）

18.想一想，这些广告好在哪儿。

庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服）

滴滴一下，马上出发……（滴滴打车）

你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！

商品名称：广告创意词：

七、现代文阅读

读下面片段，完成练习。

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知

道一些事，闰土在海边的时候，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

19.这段话选自《少年闰土》，作者是,这篇课文选自他的短篇小说

20.“无穷无尽的希奇的事”在课文中指的是：、、

、四件事。

21.句中的“高墙上四角的天空”指的是,这个意思可以用我

们学过的成语来表达，整个句子表达出了

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_________________________的情感。

主题阅读拓展。

致颜黎民(节选)

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书你已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那

也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方

面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非

常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，

以为这些都无足轻重，后来变得连常识也没有。研究文学固然不明白，自己作起文章来

也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说吧，古人看见月缺花

残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如

果现在的人还要流泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不

出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让我调查一下再说吧。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看

不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片

子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

鲁迅

四月十五夜

(有删改)

22.解释下列词语。

(1)倘若：___________________

(2)缘故：___________________

⑶无足轻重：______________

23.根据短文内容填空。

这是写给的信中的几段文字，主要讲。

24.鲁迅就读书的问题提出了三点建议，请加以总结概括。

①.

②

25.理解文中画线的句子：这句话说明只有—,才能。“许多花”比喻

“蜜”比喻O

26.读了鲁迅对读书问题的论述，你觉得自己读书存在什么问题？要怎样加以改进？

八、书面表达

27.快乐作文。

鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”在平时的生活与学

习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜

时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。

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参考答案

1.D

【详解】

本题主要考查对鲁迅先生诗句的识记。

ABC是鲁迅先生的诗句。

D.“热风吹落满庭芳，了却朝花又夕拾”这是臧克家写的，不是鲁迅先生的诗句。

2.B

【详解】

略

3.D

【详解】

此题考查标点符号使用正误的辨析。

解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽

可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

A“三国演义”，双引号使用错误，书名应用书名号

B“蒙汉情深何忍别”句中停顿，后边用逗号。

C屈原、李白、鲁迅等……，像一颗颗璀璨的明珠，照耀在中华史册上。等和省略号连

用，错误。应删除省略号

D正确

4.B

【详解】

考查句子意思理解。

我们可以结合文章内容，理解句子的表意和深意。

A.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”诗人以高度浓缩概括的诗句，

通过对比，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌鲁迅先生甘为孺子牛的

一生，抒发对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。并不是为了说明人逃脱不了死亡。

故B说法错误。

5.B

【详解】

考查句子理解。

《月光曲》第九自然段：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的

答案第1页，共10页

地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻

纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连

一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大

大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹

涌的大海。

这一段主要讲了听着琴音，联想到海上明月升起的奇丽画面。故选B

出自唐代张若虚的《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。潮涌随波千万里，

何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不

见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代

无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫

浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不

度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月

复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

译文春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出

来。月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲

折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。

月色如霜所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。江水和天空变成

了一种颜色没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。江边上是什么人最

初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀着人们？人生一代一代地无穷无尽，而

江上的月亮一年一年地总是相似。不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江不断地

一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。

谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？可怜楼上不

停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣

砧上拂不掉。这时互相望着月亮可是不能音信，我希望随着月光流去照耀着您。鸿雁不

停地飞翔而不能飞出无边的月光，月照江面鱼龙在水中跳跃激起阵阵波纹。昨天夜里梦

见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。江水带着春光将要流尽，水

潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不

知道有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情洒满了江边的树林。

6.V

答案第2页，共10页

7.X

8.X

9.X

10.V

【解析】

6.

考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再

根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

“都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，

一同荡漾。”“倒影”表现了相对静止的景物；“荡漾”则表现了动态之美。这优美

的描写表达了作者对河水、对水乡浓浓的眷恋之情。

7.

本题考查多义词的积累及意思的理解能力。解答此题，注意正确理解词语在具体语言环

境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的

字词背诵积累等。

“因为我早知道闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。”中的“仿佛”意思：相似；

近似。

“天边那颗星星，仿佛在眨着眼睛。”中的“仿佛”意思：似乎；好像

8.

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称

谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体

常识要注意各种文体的特点。

《呐喊》《朝花夕拾》《野草》作者是鲁迅。《子夜》的作者是茅盾。

9.

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要

求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”这句话

中“恍然大悟”一词的意思是形容忽然醒悟，一下子明白过来。“我”真的恍然大悟了

吗？其实并没有！“我”理解的“碰壁”是指撞到墙壁上。

10.

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要

答案第3页，共10页

求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《好的故事》一文首尾呼应，写出了自己的一个梦境，体现了故事的“美丽、优雅、有

趣。”说法正确。

11.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

【详解】

本题考查学生的书写能力。解答本题，首先通读一遍句子，然后将句子正确、美观、工

整地抄写在横线上。书写时注意字的笔画笔顺和结构。最后，再读一遍检查是否正确。

12.厨房撒下缚凝视骤然云锦掷陡然

【详解】

略

13.⑴燎（2）缭（3）潦（4）噫

【详解】

形近字是指几个字形结构相近的字。本题是字形相近，偏旁不同。解决的办法是抓不同，

想大意，再组词。即从这些形近字的不同部分入手，这个不同的部分大部分是字的偏旁，

然后根据不同的部分回忆字义，最后再组词，就能正确地区分形近字了。燎，常指放火

烧草木或火延烧原野。又喻火烧气势旺盛，着火面积大。所以根据题意要填在（1）；缭，

“寮”意为“长”、“远”。“系”与“寮”联合起来表示“长丝线”。本义:长长的丝线。引申义:缠

绕）此字要填写入（2）；潦草有两个意思：a.（做事）草率，不精细；b.（字）不工

整。根据字意就要填写在（3）；噫亮是指声音响亮，意思明确填写在（4）。

14.0冏穷

霜悟边际法天缘故忧虑囱固吞枣

恍然大悟山穷水复疑无路柳暗花明又一村风吹雨打

春风雨露硕果累累五谷丰登春华秋实

【详解】

本题考查的是补全词语。

对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注

意平时对词组的积累。

（1）无什么无什么四字词语：无边无际、无忧无虑、无影无踪、无缘无故、无边无

垠、无拘无束、无亲无故、无声无息、无依无靠、无牵无挂、无情无义、无穷无尽、无

声无臭、无时无刻、

（2）不求甚解，只求懂得大概，不求深入了解。

答案第4页，共10页

囱囹吞枣，原指把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻读书等不加分析

地笼统接受。

(3)豁然开朗，意思指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。比喻突然领悟了一个道

理。

恍然大悟，意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。

宋代陆游的《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花

明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘山村风光，被后世用来形容已

陷入绝境，忽又出现转机。

(4)带有“风、雨”这两个字的成语：风霜雪雨、风调雨顺、八方风雨、饱经风雨、

春风雨露、对床风雨、

(5)秋天的成语：秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风落叶、春华秋实、春兰秋菊、

金风玉露、秋收冬藏、秋月春风、落叶知秋、秋风萧瑟、丹枫迎秋、春去秋来、秋月春

花、

15.深蓝金黄的圆月海边的沙地一望无际的月夜瓜地铺了一层明

晃晃的玻璃挂满了玛瑙珍珠喜悦破坏了无处可去枯竭了留

与子孙耕谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣为别人想

得多，为自己想得少外貌活泼健康

【详解】

考查了对课文的理解能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，

学活。

(1)“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧绿

的西瓜。”出自《少年闰土》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼

可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而

又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨

树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”语段选自课文《盼》，这篇课文主要讲的是妈妈给

“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了

雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。

“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，

我们很难从别的地方得到补充。”《只有一个地球》，本文介绍了地球是渺小的，地球

答案第5页，共10页

所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,

说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子

孙后代。

“但存方寸地，留与子孙耕”意思是留下一些土地，给子孙后代耕种。这是一句俗语，

土地是农民赖以生存的基本资源，也是农民的宝贝，它是祖祖辈辈遗赠给后代的最佳礼

物，所以农民丢什么也不能丢了土地。

（2）《我的伯父鲁迅先生》课文回忆了作者印象中比较深刻的关于鲁迅先生的几件事，

通过谈《水浒传》、谈碰壁、救助车夫和关心女佣等几件小事，赞扬了鲁迅先生爱憎分

明，为自己想的少，为别人想的多的精神，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念与崇敬之

情。

（3）“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，

这可见他的父亲十分爱他。”“紫色的圆脸”说明闰土健康的面容，“头戴一顶小毡

帽”说明闰土是个农村人，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了父亲对他的疼爱。从

这些外貌可以看出少年闰土是一个活泼健康的农村孩子。

16.hengguanhe

cenhaocheng

【详解】

本题主要考查对字音的识记。

横：h6ng跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：横梁。heng凶暴，不讲理；蛮横。

强横。

冠：guan帽子：衣冠。冠戴。gu3n把帽子戴在头上：沐猴而冠。

和：h6相安，谐调：和美。hM和谐地跟着唱：曲高和寡。

参：can加入在内：参加。sh@n星名，二十八宿之一：参商。c@n参差。

号：吟。名称：国号。年号。字号。呜o拖长声音大声呼叫：呼号。号叫。

盛：shMng兴旺：兴盛。繁盛。ch自ng把东西放进去：盛饭。

17.只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。这么冷的天，

那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。拥抱温柔地搂着这个有趣的想法

深深地印在我心里。闰土对我说，晚上他跟爹管西瓜去，让我也去。

答案第6页，共10页

【详解】

考查句子改写。

（1）“我们善于把精读和泛读结合起来。”与“我们能取得最佳的读书效果。”是条

件关系，因此使用“只要……就……”

（2）反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为

肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的

“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。

将句中的“怎么……呢？”去掉，将“能”改为“不能”，句末添加句号。

（3）仿写拟人句。

阳光亲吻大海。

黄昏拥抱村庄。

（4）先辨析病因在修改。

这个深深有趣的想法印在我心里。句子语序不当，交换“有趣的”和“深深”的位置。

（5）引和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改

为逗号。②人称的变化：A引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人

称“他”或“她”；B当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

去掉句中的引号，将冒号改为逗号。将说话内容里面的“我”改为“他”，将“你”改

为“让我”。将叹号变为句号。

18.这个广告将庄吉的名字的庄字和吉字分别组成两个四字词语，整齐押韵，而且意思

很符合西服的特点，笔直挺拔，显得庄重，而且吉祥。这个广告简洁明了，体现出

了滴滴打车的作用“出行”。打印店不“打”不相识

【详解】

本题主要考查对广告效果的分析能力，可从语言、内容、修辞手法等方面进行分析。

“庄重一身，吉祥一生……”（庄吉西服）这个广告将庄吉的名字的庄字和吉字分别

组成两个四字词语，整齐押韵，而且意思很符合西服的特点。

“滴滴一下，马上出发……”（滴滴打车）这个广告简洁明了，体现出了滴滴打车的

便利。

中国平安保险公司有这样一则宣传广告：“买保险，买平安。”这则广告一语双关，

既表明保险的功能，又体现了中国平安保险公司以人为本的经营理念和对广大客户的良

好祝福。

答案第7页，共10页

19.鲁讯故乡

20.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猗潮汛观鱼

21.自己生活的天地狭窄、眼界狭窄井底之蛙“我”对自己生活环境的不

满以及对农村丰富多彩生活的向往之情

【解析】

19.

本题主要考查对作者的识记。

“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道

一些事，闰土在海边的时候，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”

语段选自《少年闰土》。这段话选自《少年闰土》，作者是鲁迅的《故乡》。这篇课文的

主要内容是“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事，看瓜刺猫、雪地捕

鸟、海边拾贝、沙滩看跳鱼儿，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富

的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。

20.

考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，闰土告诉“我”的“希奇事”指的是：

①雪地捕鸟；②海边拾贝；③看管西瓜；④看跳鱼儿。

21.

考查了对句子的理解。通过阅读可知，闰土心里有无穷无尽的希奇的事，而“我”就是

个少爷，不知道外面的新鲜事，眼界狭窄，这句话指“我”和“往常的朋友”整天生活

在高墙深院里，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了自己非常向往闰土那种无拘无束的生活，

也表达了自己对少爷生活的无奈和不满之情。

22.表示假设。原因。无关紧要。

23.鲁迅颜黎民有关读书的问题

24.不要只看一个