2024-2025学年中职生外出旅游注意安全预防意外班会教学设计

2024-2025学年中职生外出旅游注意安全预防意外班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：中职生外出旅游注意安全预防意外班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日，第二课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生活能力：培养学生识别旅游中可能遇到的安全风险，掌握基本的自救自护技能，提高外出旅游时的安全意识。

2.社会适应性：培养学生遵守旅游地的法律法规和风俗习惯，能与旅游地的居民和游客和谐相处，尊重他人文化差异。

3.信息素养：学生能够通过各种渠道获取旅游安全信息，学会评估信息的真实性和有效性，运用信息做出合理决策。

4.团队协作：培养学生与同伴有效沟通，协作解决旅游中遇到的问题和困难，增强团队精神和集体荣誉感。学情分析中职生处于青春期，好奇心强，喜欢探索新鲜事物，对旅游充满热情。但同时，他们生活经验不足，缺乏安全意识，容易在旅游中发生意外。根据对学生们的观察，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生们对旅游有一定的了解，知道旅游的基本流程和注意事项。但他们对旅游安全知识掌握不足，对于如何预防意外事故的发生还不够清楚。

2.能力方面：学生们具备一定的自学能力和动手能力，能够在老师的指导下学会使用旅游安全知识。但在实际操作中，他们往往因为经验不足而无法正确应对突发情况。

3.素质方面：学生们具备一定的团队协作能力和沟通能力，但在面对困难时，容易产生焦虑和恐慌情绪，影响团队氛围。

4.行为习惯方面：学生们在旅游过程中，往往注重游玩而忽视安全，容易冲动行事。此外，他们在遵守旅游规定和尊重文化差异方面也有待提高。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于培养学生们的旅游安全意识，让他们掌握基本的自救自护技能。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会应对旅游中的安全风险。同时，教师还需关注学生的心理素质培养，帮助他们树立正确的旅游观念，养成文明旅游的良好习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中职生外出旅游注意安全预防意外班会》的教材或学习资料，以便于学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地向学生展示旅游安全的重要性和预防意外的方法。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些模拟实验，如模拟旅游中的安全事故发生，让学生学会如何应对。因此，需要准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和实验的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；同时，设置实验操作台，准备实验所需的器材和材料。

5.安全器材：准备一些安全器材，如安全帽、救生衣、急救包等，让学生能够亲自体验和操作，增强他们的安全意识。

6.旅游安全宣传册：准备一些旅游安全宣传册，让学生能够了解到旅游安全的重要性和预防意外的方法。

7.旅游安全案例：收集一些旅游安全事故的案例，通过案例分析，让学生深刻认识到旅游安全的重要性。

8.教学课件：制作详细的课件，通过图文并茂的形式，向学生展示旅游安全知识和预防意外的方法。

9.教学视频：收集一些与旅游安全相关的教学视频，通过视频的形式，让学生更直观地了解到旅游安全的重要性和预防意外的方法。

10.互动游戏：设计一些与旅游安全相关的互动游戏，让学生在游戏中学习旅游安全知识和预防意外的方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中职生外出旅游注意安全预防意外班会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在旅游过程中是否遇到过安全风险或意外情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索旅游安全预防和意外处理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解旅游安全预防和意外处理的基本概念。旅游安全是指在旅游活动中，人们采取措施保护自己和他人的生命、财产安全，防止意外事故的发生。它是旅游活动顺利进行的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的旅游安全案例。这个案例展示了旅游安全预防和意外处理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调旅游安全预防和意外处理的重点。对于相关法律法规和自救自护技巧的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅游安全预防和意外处理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验操作。这个操作将演示自救自护技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“旅游安全预防和意外处理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了旅游安全预防和意外处理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对旅游安全预防和意外处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在旅游活动中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《旅游安全知识手册》、《旅游意外事故处理指南》等。这些材料可以帮助学生更深入地了解旅游安全预防和意外处理的知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：要求学生课后查找有关旅游安全的法律法规，了解旅游目的地的安全风险，掌握自救自护技能。同时，鼓励他们分享自己的学习心得和体验，与他人交流旅游安全知识和技巧。

3.开展课后实践活动：组织一次旅游安全主题班会，让学生结合本节课所学内容，进行角色扮演和模拟演练，提高他们在实际情境中的应对能力。

4.布置课后作业：要求学生结合自己的旅游经历，撰写一篇关于旅游安全预防和意外处理的短文，鼓励他们将自己的所学知识运用到实际生活中，提升自己的旅游安全素养。

5.推荐相关课程和讲座：建议学生参加学校或社区组织的旅游安全相关的课程和讲座，深入了解旅游安全知识和技能，提高自己的旅游安全意识。

6.建立旅游安全交流平台：鼓励学生建立旅游安全交流群或博客，分享自己的旅游安全经验和心得，与他人互相学习和交流，共同提高旅游安全意识。

7.开展旅游安全知识竞赛：组织一次旅游安全知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高自己的旅游安全素养。

8.邀请专业人士进行讲座：邀请旅游安全专家或旅游业人士来校进行讲座，分享他们的旅游安全经验和故事，让学生从专业人士那里学到更多的旅游安全知识和技巧。反思改进措施教学特色创新：

1.案例教学法的运用：通过引入真实的旅游安全案例，让学生能够直观地了解到旅游安全的重要性和实际应用，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.互动式教学：在教学过程中，我积极与学生互动，提问和引导他们思考，激发他们的思维能力和解决问题的能力。

3.实践操作环节的引入：通过模拟实验和分组讨论，让学生能够亲自动手实践，增强他们的实际操作能力和团队合作能力。

存在主要问题：

1.学生参与度不高：在分组讨论和实验操作环节，部分学生参与度不高，影响了课堂效果和学生的学习体验。

2.教学资源不足：在教学过程中，我发现一些教学资源如多媒体材料和实验器材不够充足，限制了课堂教学的开展。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖课后作业和考试，缺乏对学生在课堂上的表现和实际操作能力的评价。

改进措施：

1.提升学生参与度：我将通过引导学生参与课堂讨论和实践活动，激发他们的学习兴趣和参与度，提高课堂效果。

2.增加教学资源：我将积极争取更多的教学资源，如多媒体材料和实验器材，以便更好地开展课堂教学。

3.多元化教学评价：我将引入更多的评价方式，如课堂表现评价和小组合作评价，以全面评估学生的学习成果和能力。课后作业1.根据本节课所学内容，整理一份旅游安全预防和意外处理的知识点总结。

2.结合自己的旅游经历，描述一次旅游中遇到的安全风险或意外情况，并说明如何应对和处理。

3.查找有关旅游安全的法律法规，了解旅游目的地的安全风险，并撰写一篇短文分享给全班同学。

4.观看一部与旅游安全相关的电影或纪录片，分析其中的安全风险和应对措施，并撰写一篇观后感。

5.设计一个简单的旅游安全宣传海报，内容包括旅游安全预防和意外处理的知识点，以及如何提高旅游安全意识。

示例题型及答案：

1.旅游安全预防和意外处理的基本原则有哪些？

答案：旅游安全预防和意外处理的基本原则包括预防为主、提前准备、遵守规定、紧急应对等。

2.遇到旅游安全事故时，如何进行自救和互救？

答案：遇到旅游安全事故时，应保持冷静，迅速评估自身和周围环境的安全状况，根据实际情况采取相应的自救和互救措施。例如，遇到火灾时，应迅速找到安全出口，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生；遇到溺水时，应立即呼救，并采取心肺复苏等急救措施。

3.旅游安全事故发生后，如何进行现场急救？

答案：旅游安全事故发生后，应立即拨打急救电话，并根据现场情况