二年级信息技术上册 第13课导入其他站点教案 北京版

二年级信息技术上册第13课导入其他站点教案北京版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第13课导入其他站点教案北京版教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生学会导入其他站点，这是二年级信息技术上册第13课的内容。具体包括如何打开浏览器，如何输入网址，如何使用书签功能保存常用的网站链接，以及如何通过搜索框查找信息。

教学内容与学生已有知识的联系：在前面的课程中，学生已经学习了如何使用计算机，如何打开浏览器，以及如何进行基本的网页浏览。本节课将在这些基础上，进一步引导学生学习如何导入其他站点，扩展他们的网络使用范围。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力和信息道德。首先，通过学习导入其他站点，培养学生主动获取和寻找信息的意识，提高他们的信息敏感度。其次，通过实践操作，提升学生运用信息技术工具的能力，包括浏览器的基本操作、书签的使用以及搜索技巧。再次，在学习过程中，引导学生遵循网络道德规范，合理利用网络资源，不浏览不良信息，保护个人隐私。

此外，本节课还注重培养学生的创新精神和团队合作能力。在导入其他站点的实践过程中，鼓励学生发挥创新思维，探索更多实用技巧。同时，通过小组合作，让学生互相学习、交流，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）学会使用浏览器打开其他站点：本节课的核心内容是让学生掌握如何使用浏览器打开其他站点，包括通过网址栏输入网址、使用书签功能保存常用网站链接等。

（2）掌握搜索框的使用技巧：学生需要学会如何通过搜索框查找信息，包括输入关键词、使用搜索技巧等。

（3）提高信息检索能力：学生需要能够在网络上快速、准确地找到所需信息，从而提高他们的信息检索能力。

（4）培养创新精神和团队合作能力：通过实践操作，引导学生发挥创新思维，探索更多实用技巧；同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

2.教学难点

（1）理解并掌握网址的概念：学生可能对网址的含义和结构理解不深，导致在输入网址时出现错误。

（2）书签功能的运用：学生可能不熟悉书签功能，不知道如何保存和查看常用网站链接。

（3）搜索技巧的掌握：学生可能不知道如何有效地使用搜索技巧，从而导致搜索结果不准确。

（4）信息检索能力的培养：学生在面对大量信息时，可能不知道如何筛选、判断和选择，导致检索效果不佳。

（5）创新思维的培养：学生在操作过程中可能过于依赖课本和教师，缺乏独立探索和创新的精神。

（6）团队合作能力的提升：学生在小组合作过程中可能存在沟通不畅、任务分配不均等问题，导致团队协作效果不佳。

针对以上难点，教师需要在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，通过具体案例、互动提问、分组讨论等方式，让学生加深对网址的理解；通过示范操作、学生实践、互相评价等环节，让学生熟练掌握书签功能和搜索技巧；通过设计富有挑战性的任务、鼓励学生独立思考，培养他们的创新精神；同时，注重培养学生团队合作意识，提高他们的团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有实际意义的任务，引导学生主动探索、学习和应用知识，从而达到学以致用的目的。例如，让学生尝试使用搜索引擎查找某个主题的相关信息，以此激发他们的学习兴趣。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在导入其他站点的教学中，可以让学生分组，每组选择一个主题，共同完成相关任务。

3.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实践中感受和理解知识。例如，模拟生活中需要使用网络查找信息的情境，让学生学会如何高效地利用网络资源。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，增强学生的直观感受。在讲解网址的概念时，可以通过展示图片或动画，让学生更直观地理解网址的结构。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，便于学生随时查阅和学习。同时，教师可以通过平台发布任务、收集作业，实现教学的互动和反馈。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如模拟浏览器、搜索技巧教学软件等，帮助学生更好地掌握相关技能。例如，使用模拟浏览器软件，让学生在虚拟环境中练习打开其他站点、使用书签等功能。

4.互动式教学：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和解决问题的能力。例如，在讲解搜索技巧时，可以让学生分享自己在生活中使用搜索的经验，相互学习和交流。

5.评价与反馈：通过课堂问答、作业批改等途径，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈。同时，鼓励学生自我评价和相互评价，提高他们的自我认知和反思能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《导入其他站点》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找某个网站却不知道网址的情况？”举个例子，比如你想查找一个在线购物网站，但忘记了网址，这时你会怎么办？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何快速找到并导入我们需要的网站。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解浏览器的概念。浏览器是一种软件，它允许我们在互联网上浏览和访问网站。它是我们在网络世界中获取信息的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在浏览器中导入其他站点，以及它如何帮助我们快速找到所需信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网址的概念和书签的使用这两个重点。对于网址的概念，我会通过举例和比较来帮助大家理解；对于书签的使用，我会演示如何保存和查看常用网站链接。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与导入其他站点相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在浏览器中导入其他站点的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中有效使用浏览器导入其他站点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你在使用浏览器时遇到过哪些困难？”“你认为如何才能更高效地导入其他站点？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了浏览器的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对导入其他站点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

学生将掌握浏览器的基本概念，了解如何使用浏览器打开其他站点，学会使用书签功能保存常用的网站链接，并掌握搜索框的基本使用技巧。这将为他们在互联网世界中自主学习和生活打下坚实的基础。

学生能够熟练地操作浏览器，快速导入其他站点，节省搜索时间，提高学习效率。

2.过程与方法：

在小组讨论中，学生将学会如何提出自己的观点和想法，并与其他同学进行交流和分享，从而培养他们的批判性思维和问题解决能力。

在自主学习和合作交流的过程中，学生将培养自主学习能力和合作精神，学会如何自我管理和团队协作。

3.情感态度与价值观：

学生将认识到来网络世界的学习中，培养信息意识的重要性，学会合理利用网络资源，为生活和学习提供便利。

在小组讨论和实践活动过程中，学生将学会尊重他人意见，培养良好的团队合作精神，增强集体荣誉感。

总之，本节课的学习将全面提升学生的信息素养，为他们在互联网时代的学习和生活奠定坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度，了解他们对浏览器基本概念和操作的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点提出、交流能力和问题解决能力。重点关注他们对于如何在浏览器中导入其他站点的理解和实践。

3.随堂测试：设计一份包含浏览器操作相关问题的随堂测试，用以检验学生对知识的掌握情况。测试题可以包括选择题、填空题和简答题等形式。

4.实践活动操作评估：对学生在实践活动中的操作技能进行评估，包括他们使用浏览器打开其他站点、保存书签和使用搜索框的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动中表现出的优点和不足，教师应及时给予评价和反馈。对于表现良好的学生，应给予肯定和鼓励；对于需要改进的学生，应提出具体建议，帮助他们进一步提高。典型例题讲解例题1：

题目：请打开浏览器，输入以下网址，并打开相应的网站。

-网址1：

-网址2：

-网址3：

答案：

1.在浏览器地址栏输入网址1：，按回车键，打开百度网站。

2.在浏览器地址栏输入网址2：，按回车键，打开淘宝网站。

3.在浏览器地址栏输入网址3：，按回车键，打开腾讯网站。

例题2：

题目：请使用书签功能，将以下网站添加到你的书签列表中。

-网址1：

-网址2：

-网址3：

答案：

1.在浏览器中打开百度网站，点击浏览器工具栏上的书签按钮，选择“添加到书签”，在弹出的对话框中输入网站名称，如“百度”，保存。

2.在浏览器中打开淘宝网站，重复上述步骤，将“淘宝”添加到书签列表中。

3.在浏览器中打开腾讯网站，重复上述步骤，将“腾讯”添加到书签列表中。

例题3：

题目：请使用搜索框，搜索以下关键词，并打开搜索结果中的第一个链接。

-关键词1：天气

-关键词2：电影

-关键词3：音乐

答案：

1.在浏览器地址栏输入“百度”或“”，打开百度网站，在搜索框中输入关键词“天气”，按回车键，打开搜索结果中的第一个链接，显示天气相关信息。

2.在浏览器地址栏输入“百度”或“”，打开百度网站，在搜索框中输入关键词“电影”，按回车键，打开搜索结果中的第一个链接，显示电影相关信息。

3.在浏览器地址栏输入“百度”或“”，打开百度网站，在搜索框中输入关键词“音乐”，按回车键，打开搜索结果中的第一个链接，显示音乐相关信息。

例题4：

题目：请打开浏览器，使用书签功能，将以下网站添加到你的书签列表中，并设置相应名称。

-网址1：

-网址2：

-网址3：

答案：

1.在浏览器中打开知乎网站，点击浏览器工具栏上的书签按钮，选择“添加到书签”，在弹出的对话框中输入网站名称，如“知乎”，保存。

2.在浏览器中打开微博网站，重复上述步骤，将“微博”添加到书签列表中，并设置相应名称。

3.在浏览器中打开抖音网站，重复上述步骤，将“抖音”添加到书签列表中，并设置相应名称。

例题5：

题目：请使用搜索框，搜索以下关键词，并打开搜索结果中的第一个链接。

-关键词1：新闻

-关键词2：科技

-关键词3：娱乐

答案：

1.在浏览器地址栏输入“百度”或“”，打开百度网站，在搜索框中输入关键词“新闻”，按回车键，打开搜索结果中的第一个链接，显示新闻相关信息。

2.在浏览器地址栏输入“百度”或“”，打开百度网站，在搜索框中输入关键词“科技”，按回车键，打开搜索结果中的第一个链接，显示科技相关信息。

3.在浏览器地址栏输入“百度”或“”，打开百度网站，在搜索框中输入关键词“娱乐”，按回车键，打开搜索结果中的第一个链接，显示娱乐相关信息。内容逻辑关系1.浏览器基本概念与操作

重点知识点：

-浏览器是一种软件，用于在互联网上浏览和访问网站。

-地址栏：输入网址，访问网站。

-书签：保存常用的网站链接。

-搜索框：查找信息。

板书设计：

①浏览器概念：软件，互联网浏览。

②地址栏：输入网址，访问网站。

③书签：保存常用网站链接。

④搜索框：查找信息。

2.网站导入与搜索技巧

重点知识点：

-导入其他站点：打开浏览器，输入网址。

-搜索技巧：关键词，搜索结果排序。

-搜索结果：点击链接，查看内容。

板书设计：

①导入其他站点：打开浏览器，输入网址。

②搜索技巧：关键词，搜索结果排序。

③搜索结果：点击链接，查看内容。

3.书签功能与应用

重点知识点：

-书签：保存常用网站链接。

-添加书签：点击书签按钮，选择添加。

-管理书签：编辑、删除、分类。

板书设计：

①书签：保存常用网站链接。

②添加书签：点击书签按钮，选择添加。

③管理书签：编辑、删除、分类。

4.搜索框使用与信息检索

重点知识点：

-搜索框：查找信息。

-关键词：输入关键词，搜索相关内容。

-搜索结果：点击链接，查看内容。

板书设计：

①搜索框：查找信息。

②关键词：输入关键词，搜索相关内容。

③搜索结果：点击链接，查看内容。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：通过实践操作，让学生在实际操作中学习导入其他站点的技巧，提高他们的操作能力。同时，通过理论讲解，让学生了解浏览器的基本概念和原理，加深他们对知识的理解。

2.小组合作与个人