体育与健康人教版六年级拓展游戏说课教学设计

体育与健康人教版六年级拓展游戏说课教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育与健康人教版六年级拓展游戏说课教学设计教学内容《体育与健康》人教版六年级拓展游戏说课教学设计，本章节内容主要围绕以下两个游戏展开：

1."穿越烽火线"：此游戏旨在提高学生的团队合作能力和身体协调性。学生需要分成若干小组，通过跨越设置的障碍物，完成烽火线的穿越。

2."接力宝藏":本游戏着重培养学生的速度、耐力和接力技巧。学生分为若干小组，每组依次完成规定的跑动距离，并在过程中完成一定的任务，如捡起宝藏（接力棒）等。核心素养目标1.团队合作：通过拓展游戏，培养学生分工合作、相互支持的团队精神，提升集体荣誉感。

2.运动能力：提高学生的速度、力量、耐力及协调性，增强体质，促进健康成长。

3.体育道德：培养学生遵守游戏规则，公平竞争，尊重对手，诚实守信的体育道德素养。

4.自主学习：鼓励学生在游戏中自主探索，发挥创意，提高解决问题的能力。

5.情感态度：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上、勇于挑战的精神风貌。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在体育与健康课程中，已经学习了基础的跑、跳、投等运动技能，对团队合作、接力比赛等游戏形式有了初步的认识和掌握。此外，他们已经具备了一定的运动规则意识和安全意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对于新颖有趣的拓展游戏具有较高的兴趣。他们在体能、协调性和团队合作方面具有一定的能力，但个体差异明显。学生的学习风格多样，有的喜欢竞争，有的偏好合作，有的善于观察和思考，有的则更愿意动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在拓展游戏过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，部分学生可能在运动协调性、力量和耐力方面存在不足，影响游戏表现；其次，团队合作中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题；此外，学生在面对失败时，可能会产生挫败感和情绪波动，需要引导他们正确看待比赛结果，培养良好的心理素质。教学资源1.硬件资源：

-学校操场、跑道

-障碍物设置材料（如绳索、轮胎、垫子等）

-接力棒、标志物、计时器

2.软件资源：

-体育与健康教材

-教学课件（含游戏规则、动作示范等）

-安全教育资料

3.课程平台：

-课堂现场互动

-班级群组交流分享

4.信息化资源：

-电子白板

-投影设备

-体育运动教学视频

5.教学手段：

-分组合作

-模拟演示

-现场指导

-反馈评价

-竞赛激励教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓展游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拓展游戏是什么吗？它对我们的体育学习和团队合作有什么帮助？”

展示一些拓展游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的趣味性和挑战性。

简短介绍拓展游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拓展游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓展游戏的基本概念、规则和作用。

过程：

讲解拓展游戏的定义，包括其规则和主要目的。

详细介绍“穿越烽火线”和“接力宝藏”两个游戏的玩法、技巧和团队协作要点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解拓展游戏在提高运动能力和团队合作方面的实际应用。

3.拓展游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓展游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拓展游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和收获，让学生全面了解拓展游戏的价值。

引导学生思考这些案例对提升个人能力和团队协作的影响，以及如何在实际中应用拓展游戏。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在拓展游戏中提高团队合作和运动表现。

小组内讨论各自的想法和实践经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓展游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括团队合作策略和游戏技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓展游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾拓展游戏的基本概念、规则、案例分析和小组讨论。

强调拓展游戏在提高运动技能、团队合作和解决问题方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拓展游戏的体验报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.拓展游戏的概念与作用

-拓展游戏定义：通过特定的游戏形式，锻炼学生的身体素质、心理素质和团队合作能力的体育活动。

-拓展游戏作用：提高学生的运动技能、团队合作意识、沟通能力、解决问题的能力等。

2.拓展游戏的分类与规则

-分类：根据游戏的目的和特点，拓展游戏可分为接力类、障碍类、合作类等。

-规则：每个拓展游戏都有明确的规则，包括游戏玩法、比赛形式、评分标准等。

3.拓展游戏案例解析

-穿越烽火线：培养学生团队合作、身体协调性，了解游戏中的分工与协作。

-接力宝藏：锻炼学生的速度、耐力、接力技巧，提高团队间的沟通与配合。

4.团队合作能力的培养

-团队合作定义：团队成员共同协作，以完成特定目标的过程。

-团队合作要素：沟通、信任、分工、协作、解决问题等。

-培养方法：通过拓展游戏、小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的团队合作能力。

5.运动技能的提升

-跑：学习正确的起跑、加速、冲刺等跑步技巧。

-跳：掌握基本的跳跃动作，如跨栏、跳远等。

-投：了解投掷动作的技巧，如投接力棒、标枪等。

6.安全教育

-运动安全常识：了解运动前热身、运动后拉伸的重要性，预防运动损伤。

-游戏安全规则：遵守游戏规则，避免危险动作，确保学生在游戏中安全。

7.拓展游戏的创新与发展

-创新思维：鼓励学生思考如何改进现有拓展游戏，提高游戏的趣味性和挑战性。

-发展趋势：探讨拓展游戏在未来体育教育中的应用，如虚拟现实、人工智能等技术的融入。

8.拓展游戏在教学中的应用

-教学目标：以拓展游戏为载体，实现体育与健康课程的教学目标。

-教学方法：采用分组合作、竞赛激励、案例分析等教学方法，提高教学效果。

-教学评价：通过学生自评、互评和教师评价，全面评价学生在拓展游戏中的表现。

9.拓展游戏与生活的联系

-生活应用：拓展游戏中的团队合作、解决问题等能力，可以应用于日常生活和学习中。

-社会交往：通过拓展游戏，培养学生的人际交往能力，提高社会适应能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，包括积极发言、认真听讲、遵守纪律等方面。

-动作技能掌握：评价学生在拓展游戏中的运动技能表现，如跑步、跳跃、投掷等基本动作的完成情况。

-安全意识：评估学生在游戏过程中对安全规则的遵守情况，以及在遇到潜在危险时的应对措施。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：评价小组讨论成果展示的内容是否全面，包括团队合作策略、游戏技巧、创新想法等。

-表达能力：观察学生在展示过程中的语言表达、逻辑思维和沟通能力。

-创新性：鼓励学生提出独特的观点和改进建议，评价其创新思维。

3.随堂测试：

-知识点掌握：通过随堂测试，检查学生对拓展游戏基础知识、规则和技巧的掌握程度。

-应用能力：测试学生在实际游戏情境中，运用所学知识和技能解决问题的能力。

4.课后作业：

-体验报告：评价学生撰写的关于拓展游戏的体验报告，了解学生对课堂所学内容的理解和反思。

-思考问题：针对课后布置的思考问题，检查学生的分析和思考深度。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生的优点和不足，鼓励学生持续进步，提高运动技能和团队合作能力。

-根据学生的反馈，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。

6.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思在拓展游戏中的表现，找出自己的优势和劣势。

-组织学生进行互评，培养学生客观评价他人、学会欣赏和尊重他人的品质。

7.家长评价与反馈：

-家长通过观察学生的课后练习和参与学校活动的情况，给予评价和反馈。

-家长与教师保持沟通，共同关注学生的成长和进步，为学生提供家庭支持。典型例题讲解1.例题一：设计一个接力比赛的游戏规则，要求至少包含三个接力环节，并说明每个环节的目的。

答案：

接力比赛游戏规则：

（1）第一环节：短跑接力。目的：锻炼学生的速度和起跑技巧。

（2）第二环节：跨越障碍接力。目的：提高学生的身体协调性和跨越能力。

（3）第三环节：投掷接力。目的：锻炼学生的投掷技巧和团队协作。

2.例题二：在拓展游戏“穿越烽火线”中，如何运用团队合作策略来完成游戏？

答案：

团队合作策略：

（1）分工明确：每个队员负责完成自己擅长的任务，如跨越障碍、传递接力棒等。

（2）沟通协调：在游戏中，队员之间要保持良好的沟通，确保动作协调、顺利进行。

（3）相互支持：遇到困难时，队员之间要相互鼓励、帮助，共同克服困难。

3.例题三：在拓展游戏“接力宝藏”中，如何提高接力环节的效率？

答案：

提高接力环节效率的方法：

（1）提前规划：在比赛前，队员要熟悉接力区的布局，规划好接力路线。

（2）接力技巧：队员在交接接力棒时，要保持平稳、迅速，减少传递时间。

（3）加强训练：通过反复练习，提高队员之间的默契和配合。

4.例题四：请列举三个提高团队合作能力的方法，并结合拓展游戏举例说明。

答案：

提高团队合作能力的方法：

（1）加强沟通：在拓展游戏中，鼓励队员多沟通交流，分享自己的想法和经验。

举例：在“穿越烽火线”游戏中，队员之间要相互提醒障碍物位置，确保顺利通过。

（2）建立信任：队员之间要建立信任，相信队友能够完成任务。

举例：在“接力宝藏”游戏中，队员要信任接力队友，将接力棒顺利传递给对方。

（3）共同解决问题：面对困难，队员要共同分析问题，找出解决方案。

举例：在拓展游戏中，遇到接力棒掉落等问题时，队员要共同商讨解决方法。

5.例题五：请结合拓展游戏，设计一个锻炼学生耐力和