九年级物理下册 第十一章 物理学与能源技术第3节 能源教案（新版）教科版

九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第3节能源教案（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第3节能源教案（新版）教科版教学内容本节课的教学内容来自于九年级物理下册第十一章“物理学与能源技术”的第3节“能源教案”（新版）教科版。本节课主要内容包括：

1.理解能源的定义和分类，掌握可再生能源和不可再生能源的特点。

2.了解人类对能源的利用历史和现状，认识能源对社会发展的影响。

3.掌握能源转换和能量守恒的基本原理，能够分析一些简单的能量转换过程。

4.了解新能源的开发和利用，认识新能源对可持续发展的重要性。

5.培养学生的节能意识和环保意识，提高学生解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察和分析生活中的能源利用现象，培养学生提出问题、解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生掌握能源转换和能量守恒的基本原理，提高学生的逻辑思维和分析能力。

3.科学态度：培养学生关注新能源的开发和利用，增强可持续发展观念，提高学生的环保意识。

4.科学交流：通过小组讨论和分享，培养学生表达观点、倾听他人意见的能力，提高学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）能源的定义和分类：让学生理解能源的概念，掌握可再生能源和不可再生能源的特点。例如，通过实例分析，使学生了解风能、太阳能、水能等可再生能源的特点和利用方式。

（2）能源转换和能量守恒：让学生掌握能量转换和守恒的基本原理，能够分析一些简单的能量转换过程。例如，通过实验和实例，让学生理解热能、电能、机械能等能源之间的转换关系。

（3）新能源的开发和利用：让学生了解新能源的概念、种类和利用前景，认识新能源对可持续发展的重要性。例如，通过介绍氢能源、核能、生物质能等新能源的特点和应用，使学生了解新能源在能源领域的地位和作用。

（4）能源利用与环保：培养学生节能意识和环保意识，提高学生解决实际问题的能力。例如，通过分析能源利用过程中产生的环境污染问题，让学生认识节能减排的重要性，并提出相应的解决措施。

2.教学难点：

（1）能源转换和能量守恒的原理：学生可能难以理解能量在不同形式之间的转换过程和能量守恒定律。例如，对于热能、电能、机械能等能源之间的转换关系，学生可能难以把握。

（2）新能源的概念和利用技术：学生可能对新能源的定义、种类和利用技术感到陌生。例如，对于氢能源、核能、生物质能等新能源的特点和应用，学生可能难以理解和掌握。

（3）能源利用与环保的关系：学生可能难以将能源利用与环保联系起来，认识到节能减排的重要性。例如，对于能源利用过程中产生的环境污染问题，学生可能难以提出有效的解决措施。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如运用实验、实例、动画等直观教学手段，帮助学生理解和掌握能源转换和能量守恒的原理；通过介绍新能源的利用技术和应用实例，让学生了解新能源的概念和前景；结合生活实际，引导学生关注能源利用与环保的关系，提高学生的节能意识和环保意识。教学方法与策略1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出与能源相关的问题，激发学生的兴趣和思考，引导学生主动探索能源的知识。例如，在讲解可再生能源和不可再生能源时，提出“为什么我们需要可再生能源？”的问题，引导学生思考和讨论。

（2）案例分析法：通过分析具体的能源利用案例，使学生将理论知识与实际应用相结合。例如，在介绍新能源利用技术时，分析具体的太阳能发电、风能发电案例，让学生了解新能源的实际应用情况。

（3）小组合作法：通过小组讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在讨论能源利用与环保关系时，让学生分组讨论，提出节能减排的措施，并分享各自的观点。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演能源专家、环保人士等角色，进行对话和讨论，增强学生对能源问题的理解。例如，在讨论新能源开发和利用时，让学生扮演不同角色的代表，就新能源的发展进行辩论。

（2）实验演示：通过进行简单的能源转换实验，让学生直观地理解能源转换的原理。例如，进行热能转化为机械能的实验，让学生观察和分析能量转换过程。

（3）游戏设计：设计有关能源知识的游戏，让学生在游戏中学习能源知识，提高学生的学习兴趣。例如，设计一个关于能源转换的互动游戏，让学生在游戏中学习能量守恒定律。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：使用PPT展示能源知识的相关图片、图表和实例，清晰地呈现教学内容。例如，在讲解能源分类时，使用PPT展示各类能源的图片和特点。

（2）视频：播放与能源相关的视频，让学生直观地了解新能源的利用技术和应用实例。例如，在介绍太阳能发电时，播放太阳能光伏发电系统的运行视频。

（3）在线工具：利用在线工具进行能源知识的互动学习和实践操作。例如，使用在线能量转换器，让学生进行能量转换的实践操作，加深对能源转换原理的理解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“能源”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习能源内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习能源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入能源学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的能源内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解能源的基本概念、分类和利用技术，结合实例帮助学生理解。

突出能源转换和能量守恒的重点，强调新能源开发和环保的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕新能源的开发和利用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验能源知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对能源知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与能源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合能源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习能源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的能源内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的能源内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.能源的定义和分类：能源是指能够进行功的物质或现象，它可以分为可再生能源和不可再生能源两大类。可再生能源如风能、太阳能、水能等，具有取之不尽、用之不竭的特点；不可再生能源如煤炭、石油、天然气等，一旦消耗就很难再生的特点。

2.能源转换和能量守恒：能源转换是指能量在不同形式之间的转换，如热能转化为机械能、电能转化为热能等。能量守恒是指在一个封闭系统中，能量不会凭空产生或消失，只会从一种形式转化为另一种形式。

3.新能源的开发和利用：新能源是指相对于传统能源而言，具有较高环保性、可再生性和高效利用性的能源。目前常见的新能源有太阳能、风能、核能、生物质能等。新能源的开发和利用对于缓解能源危机、减少环境污染具有重要意义。

4.能源利用与环保：能源利用过程中会产生一定的环境污染，如煤炭燃烧会产生二氧化碳、氮氧化物等有害气体。因此，合理利用能源、提高能源利用效率、减少能源消耗对于保护环境、实现可持续发展具有重要意义。

5.节能意识和环保意识：节能意识是指在生活中尽量减少能源消耗、提高能源利用效率的观念。环保意识是指关注环境保护、积极参与环保行动的观念。培养学生的节能意识和环保意识对于实现能源可持续发展具有重要意义。典型例题讲解例1：

题目：请判断下列能源属于可再生能源还是不可再生能源。

（1）太阳能

（2）石油

（3）水能

（4）煤炭

答案：

（1）太阳能：可再生能源

（2）石油：不可再生能源

（3）水能：可再生能源

（4）煤炭：不可再生能源

例2：

题目：请解释能源转换和能量守恒的基本原理。

答案：

能源转换是指能量在不同形式之间的转换，如热能转化为机械能、电能转化为热能等。能量守恒是指在一个封闭系统中，能量不会凭空产生或消失，只会从一种形式转化为另一种形式。

例3：

题目：请分析太阳能发电的工作原理。

答案：

太阳能发电是通过太阳能电池板将太阳能转化为电能的过程。太阳能电池板由许多太阳能电池串联组成，每个太阳能电池由硅等半导体材料制成。当太阳光照射到太阳能电池上时，半导体材料中的电子会被激发，产生电流。通过电路和变压器等设备，将产生的电能传输到电网中，供人们使用。

例4：

题目：请计算热能转化为机械能的效率。

答案：

假设热能的总量为Q，转化为机械能的能量为W，则热能转化为机械能的效率η可以通过以下公式计算：

η=W/Q

例5：

题目：请分析核能发电的优点和缺点。

答案：

核能发电的优点包括：

（1）核能是一种高效的能源，可以产生大量的电能。

（2）核能发电过程中排放的温室气体较少，对环境的影响较小。

（3）核能发电的运行成本较低，经济效益较好。

核能发电的缺点包括：

（1）核能发电存在核泄漏和核辐射的风险，对环境和人类健康构成威胁。

（2）核能发电的建设和运行需要巨额投资，成本较高。

（3）核废料的处理和储存是一个长期的问题，对环境和人类健康构成潜在威胁。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的学习内容，布置相关的作业，包括能源的定义、分类、转换和利用等方面的题目。

2.布置一些实践性的作业，如调查家庭或学校中能源的使用情况，并提出节能措施。

3.布置一些思考性的作业，如分析新能源的开发对可持续发展的影响。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对学生的答案进行评分。

2.对学生的作业进行详细的批注，指出存在的问题，如概念理解不清、计算错误、表达不清晰等。

3.对学生的作业进行总结，指出普遍存在的问题，并提出改进建议。

4.对学生的作业进行评价，肯定学生的努力和进步，鼓励学生继续努力学习。

5.对学生的作业进行反馈，让学生了解自己的学习情况，以便于学生进行自我调整和改进。板书设计①能源的定义和分类：能源是指能够进行功的物质或现象，分为可再生能源和不可再生能源。

②能源转换和能量守恒：能源转换是指能量在不同形式之间的转换，能量守恒是指在一个封闭系统中，能量不会凭空产生或消失，只会从一种形式转化为另一种形式。

③新能源的开发和利用：新能源是指相对于传统能源而言，具有较高环保性、可再生性和高效利用性的能源。目前常见的新能源有太阳能、风能、核能、生物质能等。新能源的开发和利用对于缓解能源危机、减少环境污染具有重要意义。

④能源利用与环保：能源利用过程中会产生一定的环境污染，如煤炭燃烧会产生二氧化碳、氮氧化物等有害气体。因此，合理利用能源、提高能源