《儿童睡前故事》课件

编号：__________《儿童睡前故事》课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《儿童睡前故事》课件.目录一、教学内容1.1故事选取1.2故事主题1.3故事结构1.4故事语言特点二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3课堂互动5.4巩固练习5.5课堂小结六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1故事背景拓展9.2相关故事推荐9.3亲子互动建议9.4教学活动延伸教案如下：一、教学内容1.1故事选取1.1.1选取原则：针对儿童的年龄特点和兴趣，选择富有教育意义、富有想象力、语言优美的故事。1.1.2故事示例：《刺猬和棕熊》、《小猫钓鱼》、《狼与七只小羊》等。1.2故事主题1.2.2主题探讨：组织儿童讨论故事的主题，引导他们表达自己的看法。1.3故事结构1.3.1结构分析：介绍故事的起、承、转、合，帮助儿童理解故事的发展脉络。1.3.2结构练习：让儿童尝试着自己构思一个简单的故事结构。1.4故事语言特点1.4.1语言风格：解析故事中的语言风格，如幽默、生动、细腻等。1.4.2语言运用：让儿童模仿故事中的语言表达，提升语言能力。二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解故事的基本情节，理解故事的主题。2.1.2掌握故事中的关键词汇，提升语言表达能力。2.2技能目标2.2.1能够听懂、讲述故事，培养口语表达能力。2.2.2能够分析故事结构，提升思维能力。2.3情感目标2.3.1感受故事的美好，培养对阅读的兴趣。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1故事情节的理解：对于一些复杂的故事情节，儿童可能难以理解。3.1.2故事语言的表达：如何运用生动、准确的语言讲述故事。3.2教学重点3.2.1故事情节的把握：帮助儿童把握故事的基本情节，理解故事的主题。3.2.2故事语言的运用：培养儿童运用准确、生动的语言表达故事。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件：制作包含故事情节、人物、图片等元素的课件。4.1.2道具：准备与故事相关的小道具，增加课堂的趣味性。4.2学具准备4.2.1笔记本：让儿童记录重要的知识点。4.2.2画笔：让儿童根据故事内容进行绘画。五、教学过程5.1导入环节5.1.1情景引入：通过播放故事音频、展示故事图片等方式，吸引儿童的注意力。5.1.2问题引导：提出与故事相关的问题，激发儿童的学习兴趣。5.2新课展示5.2.1讲述故事：利用课件、道具等，生动讲述故事情节。5.2.2解析主题：引导儿童讨论故事的主题，讲解其中的道德观念。5.3课堂互动5.3.1角色扮演：让儿童分组扮演故事中的人物，进行角色扮演活动。5.3.2故事接龙：让儿童分组进行故事接龙，锻炼思维和表达能力。5.4巩固练习5.4.1问答环节：针对故事内容，进行有奖问答。5.4.2绘画练习：让儿童根据故事内容进行绘画，加深对故事的理解。5.5课堂小结5.5.2布置作业：布置与故事相关的作业，巩固所学知识。六、板书设计6.1板书主题6.1.1故事主题：在黑板上写下故事的主题，引导儿童关注。6.2板书内容6.2.1故事情节：用关键词概括故事的主要情节。6.2.2道德观念：板书故事中所体现的道德观念。6.3板书结构6.3.1故事结构：用框架图展示故事的起、承、转、合。七、作业设计7.1作业类型7.1.1口头作业：让儿童回家后向家长讲述故事，锻炼口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容1.1故事选取1.1.1选取原则：在故事的选择上，需要充分考虑儿童的年龄特点、兴趣爱好以及心理发展需求。例如，对于低年级的儿童，可以选择一些富有童趣、寓意简单的故事，如《刺猬和棕熊》；对于高年级的儿童，可以选择一些富有深意、情节复杂的故事，如《狼与七只小羊》。1.1.2故事示例：在选取故事时，可以结合教材内容，选择一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些作品不仅语言优美，而且寓意深刻，非常适合作为教学内容。二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解故事的基本情节，理解故事的主题：在教学过程中，教师需要引导儿童深入理解故事的情节，把握故事的主题。例如，在讲述《刺猬和棕熊》这个故事时，可以让儿童讨论刺猬为什么要向棕熊道歉，棕熊又是如何原谅刺猬的，从而引导儿童理解友谊的可贵。2.1.2掌握故事中的关键词汇，提升语言表达能力：教师需要挑选出故事中的关键词汇，并进行讲解和示范，然后让儿童模仿和运用这些词汇。例如，在讲述《小猫钓鱼》这个故事时，可以重点讲解“专心致志”、“诱惑”等词汇，让儿童学会正确使用这些词汇。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1故事情节的理解：对于一些复杂的故事情节，儿童可能难以理解。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，儿童可能难以理解狼的狡猾和七只小羊的机智。3.1.2故事语言的表达：如何运用生动、准确的语言讲述故事。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，教师需要运用生动的语言描绘狼的狡猾和七只小羊的机智，让儿童能够形象地感受到故事的情节。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件：制作包含故事情节、人物、图片等元素的课件，可以有效地吸引儿童的注意力。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，可以制作包含狼和七只小羊的图片，以及故事情节的动画，让儿童更加直观地理解故事。4.1.2道具：准备与故事相关的小道具，增加课堂的趣味性。例如，在讲述《小猫钓鱼》这个故事时，可以准备一些小鱼玩具，让儿童在讲述故事时使用。六、板书设计6.1板书主题6.1.1故事主题：在黑板上写下故事的主题，引导儿童关注。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，可以在黑板上写下“勇敢、机智、团结”的主题词。七、作业设计7.1作业类型7.1.1口头作业：让儿童回家后向家长讲述故事，锻炼口语表达能力。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事后，可以让儿童回家后向家长讲述故事的主要情节，以及他们从故事中学到了什么。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1课堂参与度：观察儿童在课堂上的参与程度，以及他们的学习兴趣。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，可以观察儿童是否能够积极参与课堂讨论，以及他们对故事情节的理解程度。8.1.2作业完成情况：查看儿童回家后的作业完成情况，以及他们对故事的理解程度。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事后，可以查看儿童回家后的口头作业完成情况，以及他们能否准确地讲述故事的主要情节。九、拓展及延伸9.1故事背景拓展9.1.1相关知识介绍：介绍与故事相关的背景知识，让儿童更加全面地理解故事。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，可以向儿童介绍一些关于狼和羊的生物学知识，以及它们在自然界中的生存状态。9.1.2文化背景探讨：探讨故事背后的文化内涵，让儿童了解不同文化对同一主题的不同诠释。例如，在讲述《狼与七只小羊》这个故事时，可以向儿童介绍不同文化背景下关于狼和羊的故事，以及它们所传达的不同价值观。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言，配合变化的语调，吸引儿童的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。在讲述故事时，适时提高语调，以表达故事中的紧张、兴奋等情感，使儿童更加投入。在讲解故事主题时，使用温和、认真的语调，引导儿童认真思考和理解。二、时间分配在导入环节，分配约5分钟时间，通过图片、音频等手段吸引儿童的兴趣。在新课展示环节，分配约15分钟时间，讲述故事、解析主题，确保儿童充分理解。在课堂互动环节，分配约10分钟时间，进行角色扮演、故事接龙等活动，让儿童积极参与。在巩固练习环节，分配约5分钟时间，进行问答和绘画练习，巩固所学知识。三、课堂提问设计针对故事情节、人物和主题的提问，引导儿童思考和表达自己的看法。鼓励儿童主动提出问题，培养他们的提问意识和思考能力。通过提问，检查儿童对故事情节和主题的理解程度，及时进行反馈和讲解。四、情景导入通过展示故事相关的图片、播放音频等方式，创造一个生动的故事情境，引起儿童的兴趣。利用道具和小道具，模拟故事中的情节，让儿童仿佛置身于故事世界中。通过情景导入，激发儿童的想象力，使他们更容易理解和投入到故事中。教案反思：反思教学内容的选择是否适合儿童的年龄和兴趣，是否能够引起他们的兴趣。反思教学目标的设定是否明确，是否能够有效地引导儿童的学习。反思教学难点和重点的讲解是否清晰，是否能够帮助儿童理解和掌握。反思教具和学具的准备是否充分，是否能够增强课堂的趣味性和互动性。反思课堂提问的设计是否合理，是否能够激发儿童的思考和表达能力。反思时间分配是否合理，是否能够保证每个环节的顺利进行。反思自己的语言语调是否生动有趣，是否能够吸引儿童的注意力。反思课堂情景导入是否有效，是否能够激发儿童的兴趣和想象力。根据反思的结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件：《儿童睡前故事》课件2.故事音频：相关故事的音频文件3.故事图片：与故事情节相关的图片4.角色扮演道具：用于角色扮演的小道具5.课堂活动记录：课堂活动的过程记录和儿童表现6.作业模板：作业的示例和模板7.教学评估表：对儿童学习效果的评估表二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定的时间内完成教学任务或提供教学资源。2.教学内容不符：教学内容与合同中约定的不符。3.教学质量不达标：教学效果未达到合同中约定的标准。4.未按约定提供教具与学具：未提供或提供的教具与学具不符合约定。5.未按约定时间分配：教学时间分配与合同中约定不符。6.违约认定：根据合同条款和相关法律法规，对违约行为进行认定。三、法律名词及解释：1.迟延履行：指当事人未能在约定的期限内履行合同义务。2.教学内容不符：指教学内容与合同中约定的教学内容不一致。3.教学质量不达标：指教学效果未达到合同中约定的质量标准。4.教具与学具：指用于教学的物品和工具。5.合同条款：指合同中明确约定的各项条款和条件。6.法律法规：指相关的法律、法规和规章制度。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.儿童注意力不集中：通过变化教学方式，如引入游戏、互动环节等，吸引儿童注意力。2.儿童参与度不高：设计有趣的课堂活动，鼓励儿童积极参与，提高他们的