9 生活离不开他们 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9生活离不开他们第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册教材分析《9生活离不开他们》是部编版道德与法治四年级下册的一课内容。本节课主要让学生了解和认识生活中各个行业的工作者，以及他们为社会发展作出的贡献。通过本节课的学习，使学生学会尊重和感激他人，培养良好的道德品质。

本节课内容与学生的生活实际密切相关，通过观察和思考，使学生认识到各个行业的重要性，学会珍惜他人的劳动成果。教学过程中，应以学生为主体，注重培养学生的思考能力、实践能力和创新能力。结合学生的年龄特点，采用生动的案例、图片和视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生尊重劳动、关爱他人的良好道德品质，提高学生的社会责任感和公民素养。通过学习，使学生能够认识到各个行业劳动者的重要性，学会珍惜他人的劳动成果，懂得感激和尊重他人。同时，培养学生的团队合作意识，学会与人沟通、协作，提高解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的独立思考能力，引导学生善于观察、勇于探究，培养学生的创新精神和实践能力。学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于身边的事物和现象具有较强的观察力和好奇心。在学习《9生活离不开他们》这一课时，学生们对于生活中各种职业的认识初步，但尚缺乏深入理解和系统化。他们在知识上需要进一步拓展对不同职业的了解，能力上需要提升对社会现象的观察和思考能力，素质上需要培养尊重他人、关爱他人的道德品质。

在道德与法治课堂上，学生们通过前三学期的学习，已经建立了基本的道德观念和法治意识，对于尊重他人、合作共享等价值观有了初步的认识。然而，由于年龄特点和生活环境的限制，他们在实际行为中还存在着一些问题，如对劳动者的尊重不够、自私自利等。这些行为习惯对于本节课的学习会产生一定的影响。

针对学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生们通过观察、思考、实践等方式，深入了解不同职业的特点和重要性，从而激发他们对劳动者的尊重和感激之情。同时，教师还应结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动和互动环节，引导学生们在实践中培养良好的道德行为习惯，提高他们的道德素养和社会责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，教师应选择多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授知识点，介绍不同职业的特点和重要性；讨论法用于让学生分享自己的看法，培养他们的思考能力和表达能力；案例研究法用于让学生深入了解具体职业的实际情况，提高他们的观察力和分析能力；项目导向学习法用于让学生通过实践体验，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，教师可以设计以下教学活动：（1）观看劳动者工作视频，让学生了解各行各业劳动者的辛勤付出；（2）进行角色扮演，让学生站在不同职业的角度思考问题，培养他们的同理心；（3）分组讨论，让学生分享自己对劳动者的尊重和感激之情，提高他们的表达能力；（4）小组合作完成项目，让学生通过实践体验，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学质量，教师可以利用以下教学媒体和资源：（1）PPT，用于展示知识点和案例，方便学生理解和记忆；（2）视频，用于让学生直观地了解劳动者的工作情况，激发他们的学习兴趣；（3）在线工具，用于辅助学生进行讨论和合作，提高他们的信息素养和技能。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《9生活离不开他们》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中各个行业工作者的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解各个行业工作者的基本概念。他们是社会运转的重要支撑，涵盖了各行各业，如医生、教师、警察等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了医生在工作中如何救死扶伤，以及他们如何为社会健康作出贡献。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调医生和教师这两个重点。对于他们的工作内容和重要性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与各行各业工作者相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示医生救死扶伤的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“各行各业工作者在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了各行各业工作者的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对他们的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊重和感激他们。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解各行各业工作者的贡献和重要性，我推荐以下拓展阅读材料：

-《辛勤的园丁：教师的故事》

-《守护者：警察的故事》

-《白衣天使：医生的故事》

-《城市建设者：农民工的故事》

这些材料将帮助学生了解不同职业的工作者的工作内容、付出和价值，培养他们的尊重和感激之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

课后，学生可以自主学习和探究以下知识点：

-各行各业工作者的职业道德和责任

-不同职业的工作者如何为社会发展作出贡献

-尊重和关心他人的实践方法和行动指南

学生可以通过阅读相关书籍、观看纪录片、参加社会实践活动等方式，深入了解更多职业的知识和工作者的事迹。同时，他们可以思考自己在日常生活中如何尊重和关心他人，培养良好的道德品质。

此外，学生还可以尝试采访身边的各行各业工作者，了解他们的工作内容、心得和感受。这样可以增进学生对不同职业的理解和尊重，同时也能够提高学生的沟通能力和社交技巧。内容逻辑关系①重点详细阐述一：各行各业工作者的贡献和重要性

-知识点：医生、教师、警察等各行各业工作者的职责和贡献

-词句：医生救死扶伤、教师教书育人、警察维护社会治安

-板书设计：各行各业工作者职责和贡献的简要列表，突出其对社会的重要性

②重点详细阐述二：尊重和关心他人的实践方法和行动指南

-知识点：尊重他人的基本原则和行为表现，关心他人的方式和方法

-词句：尊重他人的意见和权益，关心他人的需求和感受

-板书设计：尊重和关心他人的原则和方法的简洁总结，突出实践行动的重要性

③重点详细阐述三：各行各业工作者的职业道德和责任

-知识点：各行各业工作者的职业道德要求和社会责任感

-词句：医生守护健康、教师培育人才、警察保护安全

-板书设计：各行各业工作者的职业道德和社会责任感的简要概述，突出其对社会的贡献和影响教学反思与总结在今天《9生活离不开他们》的第一课时中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以达到本节课的核心素养目标。在教学过程中，我注重了学生主体性的发挥，引导他们观察、思考、实践，以培养他们的道德品质和社会责任感。

反思整个教学过程，我觉得在以下几个方面做得还不错：

1.导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，使他们能够迅速进入学习状态。在讲授新知识时，我注意了理论与实践的结合，让学生能够直观地了解各行各业工作者的贡献。

2.在实践活动环节，我设计了分组讨论和实验操作，让学生在实践中深化对知识的理解。通过成果展示，学生们能够更好地表达自己的观点，提高了他们的沟通能力和团队协作能力。

3.在学生小组讨论环节，我作为引导者，及时启发学生思考，帮助他们解决问题。这样的教学方式有助于培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

然而，我也意识到教学中存在一些不足之处：

1.在讲授重点难点时，我虽然用了举例和比较的方法，但部分学生仍表现出理解上的困难。这说明我在今后的教学中，需要更加深入地挖掘学生们的认知需求，采用更具体、更生动的教学手段，以帮助他们更好地掌握知识。

2.在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论和实验操作时过于活跃，影响了课堂秩序。针对这一点，我需要在今后的教学中加强课堂管理，确保教学活动有序进行。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源

-《社会工作者：他们的使命与贡献》

-《各行各业工作者的心声》

-《尊重和关心他人的实践指南》

-《各行各业工作者的职业道德与社会责任》

-《社会各界对各行各业工作者的敬意与感激》

这些资源将帮助学生更深入地了解各行各业工作者的贡献和重要性，培养他们的尊重和感激之情。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展

-学生可以自主选择感兴趣的阅读材料或视频资源进行学习和探究。

-学生可以尝试采访身边的各行各业工作者，了解他们的工作内容、心得和感受。

-学生可以思考自己在日常生活中如何尊重和关心他人，并尝试付诸实践。

-学生可以与家人、朋友分享自己所学到的知识，提高他们的道德素养和社会责任感。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。课堂作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

评价方式：

1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对知识的掌握情况，发现问题并及时解决。

2.观察：在课堂上观察学生的表现，了解他们的学习态度和参与程度，及时给予指导和鼓励。

3.测试：定期进行测试，了解学生对知识的掌握程度，发现问题并及时解决。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

5.学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相鼓励，提高学生的学习积极性。

评价内容：

1.知识掌握程度：了解学生对课本知识点的掌握情况，包括概念理解、知识点记忆等。

2.思维能力：观察学生在课堂讨论、提问等环节中的思维表现，了解他们的思考能力和问题解决能力。

3.学习态度：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度，如认真听讲、积极发言等。

4.作业完成情况：对学生的作业进行认真批改和点评，了解他们的学习效果，如作业质量、完成速度等。

5.团队合作能力：在小组讨论、实验操作等环节中，观察学生的