4上学路上第二课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

4上学路上第二课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4上学路上第二课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养良好的道德品质，树立正确的法治观念，明白遵守规则、尊重他人的重要性。

2.提高自我约束能力，学会在现实生活中遵守规则，做到遵纪守法。

3.培养人际交往能力，学会与他人合作、协商，解决问题。

4.增强团队意识，明白团结合作的重要性，能够积极参与集体活动。

5.提高道德判断力和法治意识，能够正确判断和处理生活中的道德和法律问题。

6.培养良好的学习习惯，学会自主学习、合作学习，提高学习效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生理解遵守规则、尊重他人的重要性，培养良好的道德品质和法治观念。

（2）培养学生学会在现实生活中遵守规则，做到遵纪守法，提高自我约束能力。

（3）培养学生学会与他人合作、协商，提高人际交往能力，增强团队意识。

（4）让学生明白团结合作的重要性，能够积极参与集体活动。

（5）培养学生学会自主学习、合作学习，提高学习效果。

2.教学难点：

（1）让学生理解并掌握遵守规则、尊重他人的具体做法，以及在现实生活中如何做到遵纪守法。

（2）培养学生学会与他人合作、协商，解决生活中遇到的问题。

（3）帮助学生树立正确的法治观念，提高道德判断力和法治意识。

（4）培养学生学会自主学习、合作学习，提高学习效果。

（5）如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。

举例说明：

（1）教学重点举例：通过讲解教材中的案例，让学生明白遵守规则、尊重他人的重要性。如：在公共场合遵守秩序，不插队、不喧哗；在学校里尊重老师、同学，不欺负他人等。

（2）教学难点举例：针对学生在生活中不遵守规则的现象，如：上课迟到、作业不按时完成等，引导学生认识到这些行为的不良后果，并教给他们如何改正这些不良习惯。

（3）教学重点与难点结合：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会与他人合作、协商，解决生活中的问题。如：分组讨论如何分配小组任务，使每个人都能发挥自己的优势，完成任务。

（4）教学难点举例：通过讲解法治案例，让学生了解法律的作用和意义，提高他们的法治意识。如：讲解盗窃、诈骗等犯罪行为，让学生明白这些行为是违法的，并教给他们如何预防这些犯罪行为。

（5）教学难点举例：引导学生将所学知识运用到实际生活中，如：在日常生活中遵守交通规则、环保法规等。通过观察、实践，让学生认识到法律法规对生活的重要性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如规则与秩序相关的图片、道德行为与法治观念的案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境。设置分组讨论区，提供讨论桌椅，便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，预留出足够的空间供学生进行互动活动，如角色扮演、情景模拟等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在教学过程中进行重点内容的记录和展示。

6.学习单：设计学习单，包含本节课的核心知识点和思考问题，引导学生进行自主学习和思考。学习单应包括以下内容：

a.规则与秩序：列举生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等，让学生认识到遵守规则的重要性。

b.道德行为与法治观念：通过案例分析，让学生理解道德行为与法治观念在日常生活中的体现，培养学生的道德判断力和法治意识。

c.合作与团队精神：讨论团队合作的重要性，引导学生学会与他人合作、协商，提高人际交往能力。

d.自主学习与团队合作：布置相关任务，让学生在小组合作中完成任务，培养自主学习能力和团队合作精神。

7.教学评价：准备评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便于对学生的学习情况进行及时评价和反馈。

8.安全措施：确保教学环境安全，如电源插座安全、教学设备安全等，防止意外事故的发生。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“遵守规则、尊重他人”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“遵守规则、尊重他人”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.规则与秩序

-社会规则的种类和作用

-个人与社会规则的关系

-遵守规则的重要性

-如何在日常生活中遵守规则

2.道德行为与法治观念

-道德行为的概念和表现

-法治观念的内涵和重要性

-法律与道德的关系

-公民的法律义务和权利

3.合作与团队精神

-团队合作的重要性

-团队精神的内涵

-有效沟通与协作的方法

-个人在团队中的角色和责任

4.自主学习与团队合作

-自主学习的意义和方法

-团队合作的原则和技巧

-如何平衡自主学习与合作学习

-如何在小组中发挥自己的优势

5.交通安全规则

-交通安全规则的重要性

-常见的交通安全规则

-如何预防交通事故

-紧急情况下的应对措施

6.环保法规与责任

-环保法规的基本内容

-个人在环保中的责任

-环保行为的实践与倡导

-环保意识与社会发展

7.公民权利与义务

-公民权利的概念和种类

-公民义务的含义和内容

-权利与义务的关系

-如何在日常生活中履行义务、行使权利

8.个人信息保护

-个人信息的保护意义

-个人信息的泄露风险

-保护个人信息的方法和技巧

-相关法律法规对个人信息保护的规定

9.网络素养与法律

-网络素养的定义和重要性

-网络法律问题的类型

-网络法律风险的预防

-网络道德行为的标准

10.公共秩序与个人行为

-公共秩序的概念和意义

-个人行为对公共秩序的影响

-维护公共秩序的方法和责任

-公共秩序与个人权利的平衡

请根据实际教学需要，结合教材内容和教学目标，对以上知识点进行筛选和调整。确保知识点与课程内容紧密相关，突出重点，便于学生理解和掌握。板书设计①遵守规则、尊重他人

-遵守交通规则、公共场所秩序

-尊重他人权利、意见和感受

-避免冲突、建立和谐社会

②道德行为与法治观念

-道德行为的表现和影响

-法治观念的培养和实践

-法律与道德的关系和作用

③合作与团队精神

-团队合作的重要性

-团队精神的培养和应用

-个人在团队中的角色和责任

④自主学习与团队合作

-自主学习的意义和方法

-团队合作的原则和技巧

-平衡自主学习与合作学习

⑤交通安全规则

-交通规则的遵守和意义

-预防交通事故的措施

-紧急情况下的应对方法

⑥环保法规与责任

-环保法规的了解和遵守

-个人环保责任的认识和实践

-环保行为的社会影响

⑦公民权利与义务

-公民权利的了解和行使

-公民义务的认识和履行

-权利与义务的平衡和关系

⑧个人信息保护

-个人信息保护的重要性

-保护个人信息的方法和技巧

-相关法律法规的规定和应用

⑨网络素养与法律

-网络素养的培养和应用

-网络法律问题的认识和预防

-网络道德行为的标准和实践

⑩公共秩序与个人行为

-公共秩序的认识和实践

-个人行为对公共秩序的影响

-维护公共秩序的方法和责任重点题型整理1.简答题：请简述遵守交通规则的重要性。

答案：遵守交通规则对于保障交通安全、维护公共秩序至关重要。通过遵守交通规则，可以减少交通事故的发生，保护人民的生命财产安全。同时，遵守交通规则也有助于培养公民的法治观念和道德素养，促进社会的和谐稳定。

2.论述题：请论述个人如何在生活中遵守规则、尊重他人。

答案：在生活中遵守规则、尊重他人，可以从以下几个方面进行：

（1）遵守交通规则，如不闯红灯、不超速行驶、礼让行人等；

（2）遵守公共场所秩序，如不喧哗、不插队、不乱扔垃圾等；

（3）尊重他人权利和感受，如不侵犯他人隐私、不歧视他人、不恶意评论他人等；

（4）在人际交往中，做到诚实守信、礼貌待人、宽容理解。

3.案例分析题：请分析以下案例中，个人如何遵守规则、尊重他人，并提出相应的改进措施。

案例：小明在公共场所大声喧哗，影响了其他人的正常休息。

答案：小明在公共场所大声喧哗，违反了公共场所的秩序规则，影响了其他人的正常休息，没有做到尊重他人。针对这一问题，可以提出以下改进措施：

（1）小明应意识到公共场所秩序的重要性，自觉遵守相关规定；

（2）小明应学会控制自己的音量，尽量不影响他人；

（3）小明可以向受到影响的他人表示歉意，表示自己会改正错误。

4.论述题：请论述个人如何培养法治观念和道德素养。

答案：个人培养法治观念和道德素养，可以从以下几个方面进行：

（1）学习法律法规，了解自己的权利和义务，提高法治意识；

（2）学习道德规范，树立正确的价值观和道德观念；

（3）在日常生活中，做到诚实守信、礼貌待人、宽容理解，践行道德行为；

（4）积极参与社会公益活动，如志愿服务、爱心捐助等，培养自己的社会责任感和公民意识。

5.论述题：请论述个人如何在团队中发挥自己的优势，提高团队合作效果。

答案：个人在团队中发挥自己的优势，提高团队合作效果，可以从以下几个方面进行：

（1）明确自己的角色和责任，发挥自己的专业特长；

（2）积极参与团队讨论和决策，提出建设性意见；

（3）与团队成员保持良好沟通，建立信任和合作；

（4）学会倾听他人意见，尊重团队成员的差异，发挥团队的整体优势。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应包括以下几个方面：

（1）规则与秩序：请学生列举出生活中常见的规则，并阐述遵守这些规则的重要性。

（2）道德行为与法治观念：请学生结合自己的生活经历，谈谈如何在生活中做到道德行为与法治观念的统一。

（3）合作与团队精神：请学生以小组为单位，设计一个团队活动方案，并说明如何通过这个活动培养团队合作精神。

（4）自主学习与