人教版美术二年级下册《动物的故事》教学设计

人教版美术二年级下册《动物的故事》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版美术二年级下册《动物的故事》。该章节通过描绘各种动物的故事，使学生了解动物的特点，培养他们的观察能力和想象力。教学内容主要包括：1.了解动物的外形特征和生活习性；2.学会运用线条、形状和色彩表现动物的形象；3.创作一个以动物为主角的绘画作品。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习过简单的动物绘画，掌握了基本的线条和形状描绘方法。在此基础上，《动物的故事》章节将进一步引导学生观察动物的特点，提高他们的绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。通过本节课的学习，学生将能更好地运用所学知识，创作出富有生动故事情节的动物绘画作品。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解能力展开。通过《动物的故事》的学习，旨在提升以下核心素养：

1.图像识读：学生能够观察并分析动物的外形特征、动作表情，从中解读动物的生活习性和情感表达，提高对美术作品中动物形象的理解和识读能力。

2.美术表现：学生运用所学线条、形状和色彩知识，通过绘画表现动物的形象，锻炼绘画技能，提升美术表现力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作一个具有生动故事情节的动物绘画作品，激发创意思维，培养创新意识和实践能力。

4.审美判断：通过欣赏和分析优秀动物绘画作品，引导学生形成审美标准，提高对美的鉴赏能力，培养审美判断力。

5.文化理解：让学生了解不同文化背景下动物故事的寓意，认识动物在人类文化中的地位和价值，增强文化理解能力。

本节课的核心素养目标与学生已有知识紧密结合，旨在使学生在掌握绘画技巧的同时，提升综合素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在一年级的学习中，学生已经掌握了基本的线条、形状描绘方法，能够运用简单的色彩进行绘画。此外，他们对动物有一定的认知，能够识别并描绘一些常见动物的基本形象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对生动有趣的动物故事具有浓厚兴趣，他们喜欢观察和描绘动物。在绘画方面，学生具有较好的形象思维和想象力，善于表现自我。学习风格方面，他们更倾向于合作学习，喜欢在小组讨论和互动中交流想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作动物绘画作品时，学生可能面临以下困难和挑战：（1）如何准确地抓住动物的特征，表现出动物的生动形象；（2）如何运用色彩和线条，使作品更具表现力；（3）如何将故事情节融入绘画作品，使作品富有创意。

针对以上分析，教师应在本节课的教学过程中，关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，激发他们的学习兴趣，提高绘画表现力和创造力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥他们的学习主动性，提升学习效果。教学方法与策略为了有效达成教学目标，充分考虑学习者特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过PPT展示，结合课本内容，为学生讲解动物的外形特征、生活习性以及绘画技巧。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生思考如何将所学知识运用到绘画创作中。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对动物故事的看法和创意。通过讨论，激发学生的想象力和创新意识，培养他们的审美判断能力。

3.案例研究：挑选一些优秀的动物绘画作品，让学生进行分析和评价，了解作品中的线条、形状和色彩运用，以及故事情节的展现。在此基础上，鼓励学生借鉴优秀作品的表现手法，提升自己的绘画水平。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组选择一个动物作为绘画主题，创作一个具有故事情节的绘画作品。项目过程中，学生需要自主分工、合作探究，教师提供适时指导，帮助解决问题。

具体教学活动设计如下：

1.角色扮演：让学生扮演动物角色，通过表演展示动物的特点和行为，增强学生对动物形象的理解。

2.游戏：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中观察、思考、表达，提高对动物特征的认识。

3.实验活动：组织学生进行动物观察，实地观察动物的外形、动作和表情，为绘画创作积累素材。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：展示动物图片、绘画作品、线条和色彩知识等，辅助讲解和示范。

2.视频：播放动物生活习性的短片，帮助学生更好地了解动物特点。

3.在线工具：利用绘画软件、图片分享平台等，让学生在创作过程中互相交流、借鉴和评价。

4.美术用品：为学生提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，满足创作需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中最喜欢哪种动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物绘画的基本技巧。动物绘画是通过线条、形状和色彩来表现动物形象的艺术形式。它能够帮助我们更好地观察和表达动物的特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一些优秀的动物绘画作品。这些作品展示了如何运用所学技巧来描绘动物形象，以及如何通过绘画传达动物的故事。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物特征的表现和色彩的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物绘画相关的实际问题，如如何准确地描绘动物的特征。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩来表现动物的形象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一个生动有趣的动物故事绘画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物绘画的基本技巧、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对动物绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用所学，创作出富有创意的动物绘画作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《动物世界》、《我的野生动物朋友》等与动物相关的书籍，让学生在阅读中了解各种动物的生活习性和特点。

（2）美术作品欣赏：推荐一些国内外著名的动物绘画作品，如徐悲鸿的《骏马图》、梵高的《向日葵》等，引导学生欣赏和分析作品中动物形象的表现手法。

（3）动物纪录片：观看《动物世界》、《蓝色星球》等纪录片，让学生更直观地了解动物的生活环境和行为特点。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课余时间观察身边的动物，如家里的宠物、校园里的鸟类等，通过观察积累绘画素材。

（2）组织学生参观动物园、自然保护区等，让他们亲身感受动物的魅力，拓宽创作思路。

（3）鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，如水彩、彩铅、油画棒等，探索适合自己的绘画风格。

（4）开展动物绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的绘画技能和创作热情。

（5）引导学生关注环保问题，通过绘画作品表现动物与自然的关系，培养他们的环保意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将项目导向学习与小组合作相结合，让学生在真实的绘画项目中，自主探究、分工合作，提高了他们的实践能力和团队协作能力。

2.通过角色扮演和动物观察实验，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习动物绘画技巧。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分小组在实践活动中的讨论和实验操作过程中，存在时间管理不当的问题，导致部分小组未能按时完成作品。

2.在教学方法上，我发现对于部分学生来说，讲授法和案例分析可能过于抽象，他们更倾向于通过实际操作来学习。

（三）改进措施

1.针对时间管理问题，我将在今后的教学中，加强对学生的时间观念培养，提醒他们注意分配时间，确保每个环节都能顺利进行。

2.针对教学方法的问题，我计划在今后的教学中，增加更多的实践环节，让学生在实践中掌握绘画技巧。同时，结合学生的个体差异，提供更具针对性的指导，以满足不同学生的学习需求。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：动物绘画的基本技巧、动物的外形特征、生活习性

-重点词：线条、形状、色彩、观察、想象力、创意实践

-重点句：通过绘画表现动物的形象，激发学生的创意思维

②简洁明了：

-动物绘画步骤：观察动物、描绘外形、添加细节、调整色彩

-创作提示：结合故事情节、发挥想象力、突出动物特点

③艺术性和趣味性：

-使用动物形象符号和图形，增加视觉效果

-采用彩色粉笔或白板笔，绘制动物轮廓，增加趣味性

-设计互动环节，如让学生在黑板上绘制自己喜欢的动物，激发学习兴趣和主动性作业布置与反馈作业布置：

1.绘画作业：根据本节课所学，选择一个动物，创作一幅绘画作品。要求运用线条、形状和色彩表现动物的形象，并融入一个生动的故事情节。

2.观察日记：观察身边的动物，记录它们的外形特征、生活习性，并用自己的话描述。要求至少观察3种动物，每种动物至少记录5个特点。

3.创意拓展：发挥想象力，设计一个以动物为主角的创意故事。要求故事内容完整，有开头、发展、高潮和结尾。

作业反馈：

1.绘画作业：批改学生的绘画作品，关注动物形象的表现是否准确，故事情节是否生动有趣。针