一年级数学上册说课稿《8.1 9加几》12-人教版_第1页
一年级数学上册说课稿《8.1 9加几》12-人教版_第2页
一年级数学上册说课稿《8.1 9加几》12-人教版_第3页
一年级数学上册说课稿《8.1 9加几》12-人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一年级数学上册说课稿《8.19加几》12-人教版一.教材分析人教版一年级数学上册《8.19加几》这一节主要讲述了9加几的计算方法。在学生的已有知识基础上,通过本节课的学习,让学生掌握9加几的计算方法,并能够灵活运用。教材通过生动的图片和实例,引导学生观察、思考、探索,从而发现9加几的规律,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二.学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加减法,对于加法运算有一定的认识和理解。但学生在计算9加几时,可能会存在一定的困难,因为9加几的结果往往超过10,这就需要学生掌握进位的概念。在教学过程中,教师需要关注学生的认知水平,针对学生的实际情况进行有针对性的教学。三.说教学目标知识与技能目标:学生能够理解9加几的计算方法,能够熟练地进行9加几的计算。过程与方法目标:通过观察、思考、探索,学生能够发现9加几的规律,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。情感态度与价值观目标:学生能够积极参与数学学习,体验成功的喜悦,培养对数学的兴趣。四.说教学重难点教学重点:学生能够掌握9加几的计算方法,能够熟练地进行9加几的计算。教学难点:学生能够理解进位的概念,并能够灵活运用。五.说教学方法与手段教学方法:采用引导发现法、情境教学法、合作学习法等,引导学生观察、思考、探索,发现9加几的规律。教学手段:利用多媒体课件、图片、实物等,为学生提供丰富的学习资源,激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入新课:通过出示图片,引导学生观察,提出问题,引发学生的思考,引入新课。探究新知:学生分小组进行探究,发现9加几的规律,教师进行引导和讲解,让学生理解进位的概念。巩固练习:学生进行相关的练习,教师进行点评和指导,确保学生能够熟练掌握9加几的计算方法。课堂小结:教师引导学生总结本节课的学习内容,巩固所学知识。布置作业:布置相关的课后作业,让学生进一步巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁,能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书:八.说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、学习过程、学习效果等方面进行。在课堂上,教师要关注学生的参与程度,观察学生对9加几的计算方法的理解和运用情况,及时进行反馈和指导。九.说教学反思在课后,教师要对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生的学习效果如何,教学方法和手段是否合适,教学重难点是否讲解清楚等,以便于改进教学,提高教学效果。知识点儿整理:《8.19加几》这一节主要讲述了9加几的计算方法。在学生的已有知识基础上,通过本节课的学习,让学生掌握9加几的计算方法,并能够灵活运用。以下是本节课的知识点整理:9加几的计算方法:9加几的结果往往超过10,这就需要学生掌握进位的概念。进位是指当两个数相加的结果超过10时,需要将1进位到下一个数位上。例如,9加6,个位数9和6相加等于15,其中5是当前的个位数,1是进位后的十位数。进位的理解:进位是一个数学运算中的重要概念,它可以帮助我们进行多位数的加法运算。在9加几的计算中,当个位数相加的结果大于等于10时,就需要将1进位到十位数上。这个进位的过程可以帮助我们正确地进行多位数的加法运算。进位的方法:进位的方法可以通过实物操作或者图形表示来帮助学生理解和掌握。例如,可以使用小木棒、计数器等实物进行操作,或者使用图片、图示等方式来表示进位的过程。通过这些方法,学生可以更直观地理解进位的概念,并能够灵活运用。9加几的规律:在9加几的计算中,我们可以发现一个规律,即9加几的结果的个位数总是5,而十位数则是1。例如,9加2的结果是11,个位数是5,十位数是1;9加5的结果是14,个位数是5,十位数是1。这个规律可以帮助学生在计算9加几时快速得出结果。9加几的计算练习:在学习9加几的计算方法后,学生需要进行相关的练习来巩固所学知识。可以通过填写计算、完成计算题目等方式来进行练习。这样可以帮助学生熟练掌握9加几的计算方法,并能够灵活运用。9加几的计算应用:在掌握了9加几的计算方法后,学生可以将这个方法应用到实际生活中。例如,在购物时,可以根据商品的价格进行9加几的计算,找零等。这样可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中,提高解决问题的能力。通过本节课的学习,学生能够掌握9加几的计算方法,并能够灵活运用。同时,学生还能够理解进位的概念,并能够通过观察、思考、探索发现9加几的规律。这些知识点的整理有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。同步作业练习题:以下是一些与《8.19加几》相关的同步作业练习题,每题后面都附有答案。请学生根据所学知识,独立完成练习题,并核对答案。9加2等于多少?9加5等于多少?9加8等于多少?9加3等于多少?9加7等于多少?9加6等于多少?9加4等于多少?9加9等于多少?9加1等于多少?9加0等于多少?9加10等于多少?9加11等于多少?9加12等于多少?9加13等于多少?9加14等于多少?9加15等于多少?9加16等于多少?9加17等于多少?9加18等于多少?9加19等于

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论