从内外服联盟到封邦建国说课稿 岳麓版

从内外服联盟到封邦建国说课稿岳麓版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课所使用的教材是岳麓版《中国古代史》第五册，章节为“从内外服联盟到封邦建国”。本节课主要内容是让学生了解中国古代早期政治制度的发展过程，掌握内外服联盟和封邦建国的概念，理解中国早期政治制度的特点及其演变。

1.了解内外服联盟和封邦建国的概念，理解二者之间的关系。

2.掌握中国早期政治制度的特点，如神权政治、宗族制度、分封制度等。

3.了解中国早期政治制度的演变过程，从而理解中国历史的发展脉络。

4.培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的史证意识。

为了实现上述学习目标，本节课采用案例教学法、问题驱动法和小组合作讨论法进行教学。通过设置一系列问题，引导学生深入思考，提高学生的历史思维能力。同时，利用多媒体课件和地图等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆教材内容。在教学过程中，注重启发学生的主体性，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析内外服联盟和封邦建国的相关史料，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对古代中国政治制度发展特点的认识。同时，本节课还旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够对古代中国政治制度的演变过程进行解释和理解，认识历史发展的内在逻辑。此外，通过小组合作讨论的方式，培养学生的团队合作素养，提高学生的问题解决能力和历史思维能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）内外服联盟和封邦建国的概念及特点：内外服联盟是商朝晚期的一种政治制度，封邦建国是西周时期的一种政治制度。两者都是中国古代早期政治制度的重要组成部分，对于理解中国古代政治制度的发展具有重要意义。

（2）中国古代早期政治制度的演变过程：从内外服联盟到封邦建国，再到秦朝的中央集权制度，中国古代早期政治制度经历了一个演变过程。理解这一过程有助于理解中国历史的发展脉络。

（3）中国早期政治制度的特点及其影响：中国早期政治制度具有神权政治、宗族制度、分封制度等特点，这些特点对于中国古代政治制度的发展产生了深远的影响。

2.教学难点

（1）内外服联盟和封邦建国的概念及特点：内外服联盟和封邦建国的概念较为抽象，学生难以理解。同时，两种制度的内涵和特点具有一定的复杂性，需要教师进行详细的讲解和分析。

（2）中国古代早期政治制度的演变过程：中国古代早期政治制度的演变过程较为复杂，涉及多个朝代和制度。学生难以理解这一过程的内在逻辑和演变规律。

（3）中国早期政治制度的特点及其影响：中国早期政治制度的特点较为抽象，学生难以理解。同时，这些特点对于中国古代政治制度的影响具有一定的深度，需要教师进行深入的讲解和分析。

为了解决上述教学难点，本节课采用案例教学法、问题驱动法和小组合作讨论法进行教学。通过设置一系列问题，引导学生深入思考，提高学生的历史思维能力。同时，利用多媒体课件和地图等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆教材内容。在教学过程中，注重启发学生的主体性，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中国古代史》第五册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与内外服联盟和封邦建国相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以准备内外服联盟和封邦建国的示意图、相关历史事件的图片和视频等，以帮助学生更好地理解和记忆教材内容。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些模拟古代政治制度的实验器材，如模拟分封仪式的道具、图示等，让学生通过实际操作来加深对教材内容的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作讨论的形式，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的交流和合作。同时，确保教室的环境整洁和安全，为学生提供一个舒适的学习环境。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解内外服联盟和封邦建国的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习内外服联盟和封邦建国内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确内外服联盟和封邦建国的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保内外服联盟和封邦建国教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习内外服联盟和封邦建国内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入内外服联盟和封邦建国学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代中国政治制度内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为内外服联盟和封邦建国新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解内外服联盟和封邦建国的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出内外服联盟和封邦建国的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕内外服联盟和封邦建国的相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对内外服联盟和封邦建国知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决内外服联盟和封邦建国问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的内外服联盟和封邦建国错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与内外服联盟和封邦建国内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内外服联盟和封邦建国内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习内外服联盟和封邦建国的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内外服联盟和封邦建国内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内外服联盟和封邦建国内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代政治制度史》：《中国古代政治制度史》是一部系统介绍中国古代政治制度发展历程的著作，可以为学生提供更为详细和深入的政治制度知识。

-《中国古代国家形成研究》：本书探讨了中国古代国家形成的过程，深入研究了内外服联盟和封邦建国等政治制度，对于学生深入理解中国古代政治制度的发展有重要帮助。

-《商周政治制度研究》：商周时期是中国古代政治制度发展的关键时期，这本书对商周政治制度进行了全面的研究，有助于学生了解内外服联盟和封邦建国的背景和形成。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，搜集更多关于内外服联盟和封邦建国的资料，了解其在中国古代政治制度中的地位和影响。

-学生可以研究其他古代文明的政治制度，比较它们与中国的内外服联盟和封邦建国的异同，从而拓宽视野，提高自己的历史思维能力。

-学生可以尝试分析现代政治制度与古代政治制度的联系和区别，思考古代政治制度对现代政治制度的启示和影响。重点题型整理七、重点题型整理

1.填空题：

（1）内外服联盟是商朝晚期的_______制度，封邦建国是西周时期的_______制度。

答案：内外服联盟是商朝晚期的政治制度，封邦建国是西周时期的行政制度。

（2）内外服联盟的特点有_______、_______、_______等。

答案：内外服联盟的特点有神权政治、宗族制度、分封制度等。

2.选择题：

（1）以下哪项是内外服联盟的特点？

A.中央集权

B.地方分权

C.神权政治

D.君主专制

答案：C.神权政治

（2）封邦建国制度的主要目的是什么？

A.加强中央集权

B.削弱地方权力

C.保障国家安全

D.促进经济繁荣

答案：B.削弱地方权力

3.简答题：

请简述内外服联盟和封邦建国的异同。

答案：内外服联盟和封邦建国都是中国古代早期政治制度的重要组成部分。它们的异同主要体现在以下几个方面：

相同点：都是基于神权政治和宗族制度的政治制度，都采用了分封制度来管理地方。

不同点：内外服联盟是商朝晚期的政治制度，而封邦建国是西周时期的行政制度；内外服联盟更加强调神权政治，而封邦建国更加强调中央集权；内外服联盟的地方政权相对独立，而封邦建国的地方政权较为虚弱，中央政权对其有更大的控制力。

4.论述题：

请论述内外服联盟和封邦建国在中国古代政治制度发展中的地位和影响。

答案：内外服联盟和封邦建国在中国古代政治制度发展中具有重要的地位和影响。

内外服联盟是商朝晚期的政治制度，它对于中国古代政治制度的发展起到了承前启后的作用。它继承了先前的神权政治和宗族制度，为后来的政治制度奠定了基础。同时，内外服联盟的存在也暴露了当时政治制度的一些问题，如中央政权和地方政权之间的矛盾，为后来的政治制度改革提供了启示。

封邦建国是西周时期的行政制度，它是中国古代政治制度发展中的一个重要里程碑。封邦建国制度的确立，使得中央政权对地方的控制更加稳固，有利于国家的统一和发展。同时，封邦建国制度也为后来的中央集权制度奠定了基础，对中国古代政治制度的发展产生了深远的影响。板书设计①内外服联盟和封邦建国的概念

内外服联盟：商朝晚期的政治制度

封邦建国：西周时期的行政制度

②中国古代早期政治制度的演变过程

从内外服联盟到封邦建国，再到秦朝的中央集权制度

③中国早期政治制度的特点及其影响

特点：神权政治、宗族制度、分封制度等

影响：对后世政治制度的发展产生了深远的影响教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及是否能够正确理解和掌握内外服联盟和封邦建国的概念