2024年春八年级历史下册 第7课 改革开放的起步教案1（pdf） 川教版

2024年春八年级历史下册第7课改革开放的起步教案1（pdf）川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春八年级历史下册第7课改革开放的起步教案1（pdf）川教版课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册——改革开放的起步

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.时空观念：使学生能够理解改革开放的起步阶段是在1978年以后，认识到这一历史事件在中国近现代史上的重要地位。

2.史料实证：学生能够通过课本中的史料，了解改革开放的背景、过程及其对中国社会的影响。

3.历史解释：使学生能够对改革开放的起步阶段进行客观、全面的历史解释。

4.家国情怀：培养学生对我国改革开放事业的认同感，激发学生为国家的繁荣富强而努力学习。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放的背景和意义。

2.改革开放的起步阶段的重要事件和人物。

3.改革开放对我国社会和经济发展的影响。

难点：

1.理解改革开放政策的形成过程及其对中国社会的深远影响。

2.掌握改革开放初期的重要历史事件和决策背后的原因。

解决办法：

1.通过播放相关纪录片和史料，帮助学生形象地理解改革开放的背景和意义。

2.利用时间线和图表，梳理改革开放的起步阶段的重要事件和人物，便于学生记忆。

3.组织小组讨论，让学生分析改革开放对我国社会和经济发展的影响，提高学生的分析能力。

4.邀请相关领域的专家或见证者分享亲身经历，加深学生对改革开放的理解和感悟。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、电子教材等。

3.信息化资源：纪录片《改革开放四十年》、改革开放相关历史视频片段、图文并茂的电子教案等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、时间线游戏、案例分析、专家讲座等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解改革开放的起步阶段的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习改革开放的起步阶段内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确改革开放的起步阶段教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习改革开放的起步阶段的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解改革开放的起步阶段的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕改革开放的起步阶段问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对改革开放的起步阶段知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与改革开放的起步阶段相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科与社会生活的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的改革开放的起步阶段内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的改革开放的起步阶段内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国的改革开放：历程与评价》

-《改革开放以来的中国经济转型》

-《改革开放与中国社会变迁》

-《邓小平与改革开放》

-《改革开放的故事》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解改革开放的历史背景和国内外环境，探究改革开放的必然性和偶然性。

-研究改革开放在不同领域（经济、政治、文化、社会等）的具体表现和影响。

-分析改革开放中出现的重大事件和决策，如农村改革、城市改革、对外开放等。

-探讨改革开放对我国未来发展（如深化改革、扩大开放、构建社会主义和谐社会等）的意义和启示。

-反思改革开放中的问题和挑战，如改革不平衡、社会矛盾等，并提出自己的见解和建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了改革开放的起步阶段，主要内容包括改革开放的背景、过程及其对中国社会和经济发展的影响。我们通过讲解和讨论，深入了解了改革开放的历史意义和重要作用。

重点知识回顾：

1.改革开放的背景：文革结束，国家面临经济困境，需要进行改革。

2.改革开放的起步：农村改革，设立经济特区，对外开放。

3.改革开放的影响：推动经济发展，提高人民生活水平，促进社会进步。

课堂检测：

1.简述改革开放的背景和意义。

2.列举改革开放初期的重要事件和决策。

3.分析改革开放对我国社会和经济发展的影响。

4.谈谈你对改革开放的认识和体会。

当堂检测题目：

1.选择题：

a.改革开放的开始是在（）。

b.设立经济特区的主要目的是（）。

c.改革开放对我国经济发展的影响是（）。

2.简答题：

a.请简要描述改革开放的背景和意义。

b.请列举三个改革开放初期的重要事件和决策，并简要说明其意义。

c.请分析改革开放对我国社会和经济发展的影响。

3.论述题：

a.请谈谈你对改革开放的认识和体会。板书设计①条理清楚、重点突出：

-标题：改革开放的起步

-子标题：背景、过程、影响

-关键词：文革结束、经济困境、农村改革、经济特区、对外开放

-重点句子：改革开放推动了经济发展，提高了人民生活水平，促进了社会进步。

②简洁明了：

-使用简洁的词语和短句，避免冗长的解释。

-以列表或流程图的形式展示关键信息，便于学生理解和记忆。

③艺术性和趣味性：

-设计新颖的板书布局，如采用时间轴、图表、图标等。

-使用颜色、图案、符号等元素，增加板书的吸引力。

-设计有趣的插图或图示，与教学内容相结合，引发学生的兴趣和好奇心。

例如，对于改革开放的起步阶段，可以设计如下的板书：

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改革开放的起步

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背景：文革结束，经济困境

过程：农村改革->经济特区->