不能乱动煤气灶-幼儿园大班安全教案

不能乱动煤气灶-幼儿园大班安全教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：幼儿园大班安全教案

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：幼儿园大班的学生已经具备了一定的生活常识，对于日常生活中的安全问题有基础的认识。他们在之前的学习中已经了解了基本的自我保护意识，例如不触摸热水、不玩火等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们善于观察，表达能力逐渐增强，适合通过情境模拟和互动游戏的方式来学习安全知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对抽象的安全概念理解起来有一定困难，同时也可能存在注意力不集中、自我控制能力较弱等问题。此外，学生在实践操作中可能对如何正确使用煤气灶存在疑惑，需要通过实际操作和反复练习来掌握要领。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《幼儿园大班安全教案》这本书。此外，准备一本关于日常安全的儿童绘本，以便于学生更好地理解安全知识。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括煤气灶的使用方法、火灾逃生示意图、安全标志等。将这些资源整合成PPT，以便于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备一些安全器材，如消防栓、灭火器、安全帽等。此外，准备一些模拟煤气灶和火源，以便于学生进行实际操作演练。在实验器材使用前，要确保其完整性和安全性，并进行详细的操作说明。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排一些桌椅，以便学生进行小组讨论和分享；在实验操作区，设置一些模拟煤气灶和火源，以便学生进行实际操作演练。此外，在教室显眼位置贴上安全标志，提醒学生注意安全。

5.教学工具：准备一些教具，如扩音器、白板、记号笔等，以便于教师进行讲解和互动。

6.学生用品：提前通知学生自带一些日常用品，如水杯、纸巾等，以便于课堂上的实践操作和演示。

7.教学环境：确保教室通风良好，温度适宜，避免由于环境因素影响学生的学习效果。

8.应急预案：制定应急预案，以应对突发情况，如火灾、受伤等。准备急救包等应急物资，并确保学生知道如何使用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《不能乱动煤气灶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过煤气泄漏或火灾的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索煤气灶的安全使用奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解煤气灶的基本概念。煤气灶是家庭中用来烹饪的设备，它使用煤气作为燃料。正确使用煤气灶对我们的生活和安全至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了煤气灶在家庭中的使用，以及不当使用可能带来的安全隐患。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调煤气灶的正确使用方法和注意事项这两个重点。对于如何识别煤气泄漏和火灾隐患等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与煤气灶安全使用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用煤气灶和识别煤气泄漏的基本方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在家庭中安全使用煤气灶”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了煤气灶的基本概念、安全使用的重要性和方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对煤气灶安全使用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家庭安全小常识》：这本书介绍了家庭中的各种安全隐患以及预防措施，包括煤气灶的安全使用、火灾逃生等。

《儿童安全手册》：专为儿童编写的安全手册，通过生动的插图和简单的文字，向孩子们普及安全知识，包括如何正确使用煤气灶、火灾时的自救方法等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以在家中观察和了解家人使用煤气灶的情况，观察是否符合安全规范，并向家人介绍煤气灶的安全使用方法。

(2)学生可以调查周围邻居对煤气灶安全使用的了解程度，并向他们普及相关知识，提高大家的安全意识。

(3)学生可以收集有关煤气灶安全使用的宣传材料或新闻报道，了解现实生活中与煤气灶安全相关的事故案例，并分析事故原因，提出预防措施。

(4)学生可以在家中尝试制作一些安全标志，如煤气灶使用注意事项、火灾逃生路线图等，并贴在家中显眼位置，提醒家人注意安全。

(5)学生可以参加学校或社区组织的安全知识讲座和实践活动，了解更多安全知识，提高自己的安全意识。课后作业1.学生在家中尝试向家人介绍煤气灶的安全使用方法，并观察家人是否按照安全规范使用煤气灶。记录下自己的感受和家人的反应。

2.学生制作一份关于煤气灶安全使用的小册子，可以包括煤气灶的正确使用方法、注意事项等，并将其分享给周围的人，如邻居、朋友等。

3.学生观察家中或社区中的安全标志，尝试解释其含义，并思考如何设计一份更加醒目和易懂的安全标志。

4.学生结合本节课的内容，与家人一起在家中进行一次火灾逃生的演练，记录下整个过程，并思考如何改进逃生路线和措施。

5.学生写一篇关于煤气灶安全使用的小短文，可以包括煤气灶的作用、正确使用方法、注意事项等，字数不限。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后作业中，我将关注学生对于煤气灶安全知识的掌握情况，以及他们在家庭中实际应用所学知识的能力。通过作业的完成质量，了解学生在家庭中的学习效果，并为他们提供具体的改进建议。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行相互评价，共同学习和进步。学生可以相互分享自己在课堂上的学习心得和经验，以及在家中实际应用所学知识的情况。通过互评，学生可以相互启发，取长补短，共同提高。

4.家长反馈：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况。通过与家长的交流，了解学生对于煤气灶安全知识的掌握程度，以及他们在家庭中的实际应用情况。家长反馈对于调整教学方法和内容具有重要的参考价值。

5.持续关注：

对于学习有困难的学生，我将持续关注他们的学习进展，并提供额外的辅导和支持。通过与这些学生的单独交流和辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习效果。内容逻辑关系①煤气灶的基本概念：介绍煤气灶的定义、作用和家庭中的重要性。

②煤气灶的安全使用方法：讲解如何正确使用煤气灶，包括点火、调节火力、熄火等步骤，并强调注意事项。

③煤气灶泄漏和火灾的处理：教授如何识别煤气泄漏和火灾隐患，以及正确的处理方法和逃生技巧。

④实践活动和小组讨论：通过实践活动和小组讨论，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实际操作能力和合作能力。

⑤课后作业：通过课后作业，让学生进一步巩固所学知识，并在家庭中实际应用，提高他们的自主学习能力和实践能力。反思改进措施①实践活动：通过实践活动，如模拟煤气灶操作和火灾逃生演练，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识，提高他们的实际操作能力和应急处理能力。

②小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养他们的团队合作能力和交流表达能力，同时也能够通过讨论加深对知识点的理解和记忆。

③多元化评价：采用多元化评价方式，如课堂提问、作业评价、学生互评和家长反馈等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行改进。

2.存在主要问题

①教学组织：在教学组织方面，可能存在课堂纪律管理和学生注意力管理的问题，需要进一步改进课堂管理策略，确保教学活动的顺利进行。

②教学方法：在教学方法方面，可能存在过于依赖理论讲解，缺乏实际操作和互动的情况，需要增加实践活动和小组讨论，提高学生的参与度和学习效果。

③教学评价：在教学评价方面，可能存在评价方式单一，只注重学生的知识掌握情况，而忽视了学生的实际应用能力和自主学习能力的评价，需要采用多元化评价方式，全面评价学生的