三年级信息技术下册 第14、15课 小鸡快跑教案 辽师大版

三年级信息技术下册第14、15课小鸡快跑教案辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于三年级信息技术下册的第14、15课《小鸡快跑》，辽师大版。课程的主要内容是让学生掌握使用电脑绘图软件绘制简单图形的基本技巧，培养学生对信息技术的兴趣和实际操作能力。

第14课主要让学生通过电脑绘图软件，尝试绘制各种简单的图形，如直线、曲线、矩形、圆形等，并学会调整图形的颜色、大小和位置。第15课则是在第14课的基础上，引导学生尝试绘制更复杂的图形，如动物、植物等，同时教授学生如何给图形添加填充颜色和边框。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到电脑绘图软件作为一种信息技术工具，能够帮助他们更高效地表达自己的思想和创造。

2.计算思维：学生将学会运用计算机科学的思维方式，理解并运用逻辑、抽象、分解等方法，来解决绘图中的各种问题。

3.数字化学习与创新：学生将能够运用电脑绘图软件进行自主学习、协作学习和创新学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生将能够理解并遵守与信息技术相关的法律法规，正确使用电脑绘图软件，尊重他人的知识产权。重点难点及解决办法重点：

1.掌握电脑绘图软件的基本操作。

2.学会绘制简单的图形，并调整图形的颜色、大小和位置。

3.学会绘制复杂的图形，并给图形添加填充颜色和边框。

难点：

1.掌握电脑绘图软件的界面和功能按钮。

2.学会使用绘图工具绘制复杂的图形。

3.学会给图形添加填充颜色和边框。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生熟悉电脑绘图软件的界面和功能按钮。

2.分步骤教授绘制复杂图形的技巧，引导学生动手实践。

3.提供样例和指导，让学生练习给图形添加填充颜色和边框。

突破策略：

1.采用小组合作学习的方式，让学生互相交流和帮助，共同完成绘图任务。

2.提供丰富的学习资源，如视频教程、操作手册等，让学生自主学习和探索。

3.组织绘图比赛或展示活动，激发学生的学习兴趣和创造力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计有趣的绘图任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘图任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实践教学法：注重学生的动手实践，通过实际操作来巩固和加深对绘图软件的理解和运用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示绘图软件的操作演示和教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用专业的电脑绘图软件，进行示范和指导，让学生直观地感受和掌握绘图技巧。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教程、视频讲解等，提供丰富的学习资料，帮助学生自主学习和拓展知识。

4.互动平台：利用互动平台，如教学管理系统、社交媒体等，进行课堂讨论和交流，促进学生之间的互动和合作。

5.评价工具：使用评价工具，如评分系统、作品展示等，对学生的绘图作品进行评价和展示，激发学生的成就感和创新精神。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小鸡快跑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要快速解决问题的situation？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何快速解决问题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电脑绘图软件的基本概念。电脑绘图软件是利用计算机技术进行图形创作的工具。它可以帮助我们更高效地表达自己的思想和创造。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电脑绘图软件在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调使用电脑绘图软件的基本操作和图形创作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑绘图软件相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电脑绘图软件的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘图软件在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电脑绘图软件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑绘图软件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握电脑绘图软件的基本操作和功能，包括绘制简单图形、调整图形颜色、大小和位置等。

2.技能提升：学生将能够运用电脑绘图软件进行自主创作，绘制出符合要求的图形作品，并能够添加填充颜色和边框。

3.创造力发展：学生将能够发挥自己的创造力，利用电脑绘图软件进行图形创作，表达自己的思想和创意。

4.信息素养培养：学生将培养良好的信息素养，学会正确使用电脑绘图软件，尊重他人的知识产权，遵守与信息技术相关的法律法规。

5.团队合作与沟通能力：通过小组合作学习和讨论，学生将提升团队合作意识和沟通能力，学会与他人协作解决问题。

6.问题解决能力：学生将学会运用电脑绘图软件解决实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

7.学习兴趣与动机：学生将对电脑绘图软件产生兴趣，激发学习的内在动机，主动参与学习和创作。

8.自主学习能力：学生将培养自主学习的能力，学会利用学习资源进行自我学习和探索。

9.数字化学习与创新：学生将能够将电脑绘图软件应用于数字化学习和其他领域，提升数字化学习和创新的能力。

10.信息社会责任：学生将理解并承担起信息社会中的责任，正确使用电脑绘图软件，尊重他人的隐私和权益。典型例题讲解1.例题一：绘制一个三角形

题目：请使用电脑绘图软件绘制一个三角形。

答案：打开电脑绘图软件，选择绘图工具中的三角形工具，调整三角形的大小和位置，然后点击确定完成三角形的绘制。

2.例题二：为图形添加填充颜色

题目：请使用电脑绘图软件为一个矩形添加填充颜色。

答案：选中矩形，点击填充颜色按钮，选择所需的颜色，然后点击确定完成填充。

3.例题三：调整图形的大小和位置

题目：请使用电脑绘图软件调整一个圆形的大小和位置。

答案：选中圆形，点击调整大小按钮，拖动圆形的大小调整滑块，调整到合适的大小。点击调整位置按钮，拖动圆形到合适的位置。

4.例题四：绘制一个复杂的动物图形

题目：请使用电脑绘图软件绘制一个复杂的动物图形。

答案：打开电脑绘图软件，选择绘图工具，根据动物的形状和特征，逐步绘制出动物的各个部分，如身体、四肢、尾巴等，并调整颜色和填充。

5.例题五：为图形添加边框

题目：请使用电脑绘图软件为一个正方形添加边框。

答案：选中正方形，点击边框按钮，选择所需的边框样式和颜色，然后点击确定完成边框的添加。教学反思今天讲授的是《小鸡快跑》这一章节，主要是让学生掌握电脑绘图软件的基本操作，并能够运用软件进行简单的图形创作。在教学过程中，我采用了任务驱动法和合作学习法，让学生在实践中学习和探索。

在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们意识到电脑绘图软件在日常生活中的应用。在讲授新知识时，我尽量使用简洁明了的语言，结合实例进行讲解，让学生能够更好地理解和掌握。在实践活动环节，我给予了学生足够的操作时间，让他们能够亲自动手实践，增强操作熟练度。

然而，在教学过程中也存在一些问题。首先，部分学生在使用电脑绘图软件时，对软件的界面和功能按钮不够熟悉，导致操作起来比较困难。针对这个问题，我在课堂上进行了多次示范和讲解，但也需要学生在课后多加练习，提高操作熟练度。其次，学生在绘制复杂图形时