人教版五年级语文下册《那一刻我长大了》说课稿

人教版五年级语文下册《那一刻我长大了》说课稿一.教材分析《那一刻我长大了》是人教版五年级语文下册的一篇课文。课文通过讲述一个孩子在生活中经历的一件事情，让他突然意识到自己已经长大了，需要学会承担责任。课文内容丰富，情感真挚，旨在让学生体会成长的喜悦和责任的重大。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，他们对于生活中的琐事有自己的理解和看法。然而，他们对于成长的真正含义可能还不够明确。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，体会主人公成长的喜悦和责任感。三.说教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字的读音和书写。过程与方法：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。情感态度与价值观：感受成长的喜悦和责任的重大，培养学生的责任意识。四.说教学重难点教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字的读音和书写。教学难点：深入理解主人公成长的喜悦和责任感，从中得到启示。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生主动参与学习，培养他们的阅读理解能力。教学手段：利用多媒体课件、课文插图等，帮助学生更好地理解课文内容。六.说教学过程导入：通过问题驱动，引导学生思考成长的真正含义，激发学生的学习兴趣。自读课文：让学生独立阅读课文，理解课文大意，标记出生字词。讲解课文：教师引导学生逐段理解课文内容，解释生字词，分析主人公的情感变化。小组讨论：学生分组讨论，分享自己对于成长的体会和感受，培养学生的合作意识。总结提升：教师引导学生总结课文的主旨，让学生认识到成长的喜悦和责任的重大。作业布置：让学生根据自己的体会，写一篇关于成长的短文。七.说板书设计板书设计如下：那一刻我长大了事件：主人公在生活中经历的一件事情感受：成长的喜悦和责任的重大启示：学会承担责任，成为更好的自己八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。对于学生在课堂上的积极参与和正确回答问题，可以给予表扬和鼓励。对于作业完成情况，主要评价学生的阅读理解能力和写作能力。课后反馈可以了解学生对于课文内容的理解和对于成长的体会。九.说教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和节奏。在教学结束后，教师应该进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。知识点儿整理：《那一刻我长大了》这篇课文主要围绕着一个主题展开，那就是成长。通过主人公在生活中经历的一件事情，让他突然意识到自己已经长大了，需要学会承担责任。以下是本节课的主要知识点儿整理：词语解析：在课文中，有一些词语需要特别注意理解，如“喜悦”、“责任”、“承担”等。这些词语是理解课文主题的关键。句子理解：课文中有一些重要的句子，如“那一刻，我突然觉得自己长大了”，“我明白了，长大不仅仅是身高的增长，更是责任的承担”。这些句子表达了课文的主题，需要引导学生深入理解。人物分析：课文中有两个主要人物，主人公和他的父母。主人公在经历了一件事情后，意识到了自己的责任，而父母则是在这个过程中给予了他支持和引导。教师可以引导学生分析这两个人物的形象，理解他们的作用。情节分析：课文的情节比较简单，主要是主人公在生活中经历的一件事情。教师可以引导学生梳理情节，理解主人公在这个过程中是如何成长的。主题理解：课文的标题是“那一刻我长大了”，而课文的内容也是围绕着成长这个主题展开的。教师可以引导学生理解成长的真正含义，即不仅仅是身体的变化，更是心灵的成熟和责任的承担。情感体验：课文中的主人公在经历了一件事情后，感受到了成长的喜悦和责任的重大。教师可以引导学生联系自己的生活，体验这种成长的喜悦和责任感。道德教育：课文中主人公的成长过程，也是一种道德教育的过程。教师可以引导学生从主人公的成长过程中，学习到如何做一个有责任感的人。阅读理解：课文的语言比较通俗易懂，但其中有一些细节需要仔细品味。教师可以引导学生进行深入的阅读理解，从中体会到成长的真正含义。写作技巧：课文的结构比较清晰，语言表达也比较生动。教师可以引导学生学习课文的写作技巧，提高自己的写作水平。价值观引导：课文通过主人公的成长过程，传达了一种价值观，那就是只有学会承担责任，才能真正长大。教师可以引导学生理解这种价值观，并在自己的生活中践行。以上是本节课的主要知识点儿整理，教师在教学过程中，可以根据这些知识点儿，设计相应的学习活动和教学策略，帮助学生更好地理解和吸收课文内容。同步作业练习题：一、词语理解二、句子理解“那一刻，我突然觉得自己长大了。”“我明白了，长大不仅仅是身高的增长，更是责任的承担。”三、人物分析四、情节分析主人公在生活中经历的一件事情主人公在这个过程中是如何成长的五、主题理解成长的真正含义成长的喜悦和责任的重大六、情感体验成长的喜悦责任的重大七、道德教育如何做一个有责任感的人八、阅读理解课文的语言特点课文的结构特点课文的主题思想九、写作技巧课文的写作风格课文的表达手法十、价值观引导学会承担责任，才能真正长大一、词语理解喜悦：高兴、愉快的情绪责任：分内应做的事，对某事承担的义务承担：担当、担负支持：给予鼓励、帮助引导：带领、指导二、句子理解“那一刻，我突然觉得自己长大了。”这句话表达了主人公在经历了一件事情后，突然意识到自己已经长大了。“我明白了，长大不仅仅是身高的增长，更是责任的承担。”这句话说明了主人公明白了成长的真正含义，即不仅仅是身体的变化，更是心灵的成熟和责任的承担。三、人物分析主人公：通过经历一件事情，意识到自己已经长大了，需要学会承担责任。父母：在主人公成长的过程中，给予了他支持和引导。四、情节分析主人公在生活中经历的一件事情：主人公在这次经历中，突然意识到自己已经长大了，需要学会承担责任。主人公在这个过程中是如何成长的：主人公在经历这件事情后，从中学到了成长的意义，明白了长大不仅仅是身高的增长，更是责任的承担。五、主题理解成长的真正含义：成长不仅仅是身体的变化，更是心灵的成熟和责任的承担。成长的喜悦和责任的重大：成长过程中，我们会感受到喜悦，同时也要承担起更多的责任。六、情感体验成长的喜悦：当我们意识到自己已经长大，能够承担起更多的责任时，会感到喜悦。责任的重大：成长意味着我们需要承担更多的责任，这可能会给我们带来压力，但也是我们成长的一部分。七、道德教育如何做一个有责任感的人：通过主人公的成长过程，我们可以学习到，做一个有责任感的人，需要明白自己的责任，并勇于承担。八、阅读理解课文的语言特点：课文的语言通俗易懂，贴近生活。课文的结构特点：课文结构清晰，层次分明。课文的主题思想：课文传达了成长的喜悦和责任的重大。九、写作技巧课文的写作风格：课文采用了叙述和描写相结合的写作风格。课文的表达手法：课文通过主人公的亲身经历，表达了成长的主题。十、价值观引导学会承