2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 温馨和谐的家 第3课 共建温馨港湾教学设计 首师大版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元温馨和谐的家第3课共建温馨港湾教学设计首师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生理解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭的重要性。

（2）培养学生热爱家庭，珍惜家庭情感，增强家庭责任感的意识。

（3）通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

2.教学内容：

（1）家庭的定义、关系和结构。

（2）家庭的功能和作用。

（3）如何共建温馨港湾，增进家庭和谐。

3.教学过程：

（1）课堂导入（5分钟）：通过图片、视频等方式引导学生回顾家庭的重要性，激发学生对家庭的热爱。

（2）新课导入（10分钟）：讲解家庭的定义、关系和结构，让学生理解家庭的本质。

（3）案例分析（15分钟）：提供一些真实的家庭案例，让学生分组讨论，分析家庭的功能和作用。

（4）小组讨论（10分钟）：让学生分组讨论如何共建温馨港湾，增进家庭和谐，并提出具体建议。

（5）总结反馈（5分钟）：对学生的讨论进行点评，总结家庭的重要性，强调家庭的责任感。

4.教学资源：

（1）图片、视频等教学素材。

（2）家庭案例资料。

（3）小组讨论记录表。

5.作业布置：

（1）请学生结合自己的家庭，思考家庭的关系、结构与功能，并撰写一篇短文。

（2）让学生回家后，与家人分享所学内容，观察家人的反应，以此加深对家庭重要性的理解。

6.教学评价：

（1）课堂参与度。

（2）小组讨论的积极性和提出的建议。

（3）作业完成情况。核心素养目标1.增强学生的道德意识：通过本节课的学习，使学生理解并践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，培养尊重、关爱家庭成员的品质。

2.提升法治观念：让学生了解家庭法律关系，增强法治意识，学会运用法律知识维护家庭和谐。

3.提高学生解决问题的能力：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队协作精神：在小组讨论、分享过程中，提高学生合作、沟通的能力，培养团队协作精神。学情分析八年级的学生正处于青春期，开始对家庭关系有更深入的思考。他们在道德与法治方面的基础知识已经初步建立，对于家庭的理解大多来源于自己的生活经验和家庭成员的言传身教。在学习过程中，他们善于从自身出发，对实际问题有较强的兴趣和探究欲望。

1.知识层面：学生在之前的学习中，已经接触过道德与法治的相关知识，对于家庭的关系、结构与功能有初步的认识。但他们对家庭法律知识了解不足，需要在本节课中进一步强化。

2.能力层面：八年级的学生具有较强的自主学习能力，能够通过小组讨论、案例分析等方式，提高自己分析问题和解决问题的能力。同时，他们具备一定的表达能力，能够在课堂上分享自己的观点。

3.素质层面：大部分学生具有较高的道德素质，尊重师长和同学，关爱家人。但部分学生可能存在自私、任性等行为，影响家庭和谐。通过本节课的学习，有望改善这些现象。

4.行为习惯：学生在家庭中可能存在一些不良行为习惯，如不尊重父母、沉迷网络等。这些行为习惯会影响家庭和谐，需要在课堂上进行引导和纠正。

5.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，教师应注重从学生的生活实际出发，结合案例分析和小组讨论，让学生在课堂上充分参与到教学过程中。同时，针对学生的特点，进行有针对性的教育，引导他们树立正确的家庭观念，提高道德素质和法治观念。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-教学PPT和教案资料

-小组讨论记录表

-真实的家庭案例资料

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台（如学习管理系统）

-相关家庭教育资源的书籍和文章

3.信息化资源：

-与家庭相关的视频资料

-网络上的家庭案例分析文章

-法律知识的相关电子资料

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-课堂讲授

-学生分享

-互动式提问

5.其他资源：

-学生家庭作业（观察家人的反应，分享学习内容）

-家长参与（通过家庭作业，让家长了解课程内容，促进家校合作）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家庭的关系、结构与功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭的重要性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家庭的关系、结构与功能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭重要性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭重要性的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系、结构与功能内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为家庭重要性新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭的关系、结构与功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出家庭的重要性重点，强调家庭的功能和作用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何共建温馨港湾展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验家庭重要性的应用，提高实践能力。

在家庭重要性新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调家庭的重要性重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭重要性的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决家庭问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭重要性相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭重要性内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭重要性的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭的关系、结构与功能内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭的重要性内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：

-能够理解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭的重要性。

-掌握家庭的功能和作用，了解家庭在个人成长和社会发展中的地位。

-理解共建温馨港湾的意义，掌握增进家庭和谐的方法和技巧。

2.能力提升：

-提高学生的思辨能力，能够运用所学知识分析、解决实际问题。

-提升学生的团队协作能力，学会在小组讨论中有效沟通、合作。

-增强学生的实践能力，能够将所学知识应用于日常生活中，提高家庭生活质量。

3.情感态度：

-培养学生的家庭责任感，珍惜家庭情感，关爱家庭成员。

-增强学生的道德意识，树立正确的家庭观念，维护家庭和谐。

-提升学生的法治观念，了解家庭法律关系，学会运用法律知识保护家庭权益。

4.行为习惯：

-改善学生的不良行为习惯，如尊重家人、分担家务等，促进家庭和谐。

-培养学生的自主学习习惯，能够主动预习、复习课程内容。

-形成良好的课堂参与习惯，积极参与课堂讨论，主动提出问题和观点。

5.综合素质：

-提高学生的道德素养，培养良好的家庭伦理观念和家庭道德行为。

-增强学生的社会责任感，关注家庭在社会中的作用和责任。

-培养学生的创新意识和探索精神，关注家庭发展的趋势和问题。教学反思今天上的这节《共建温馨港湾》的课，让我深感教学不仅仅是一种知识的传递，更是一种情感的交流，一种价值观的塑造。在课堂上，我看到了学生们对家庭的理解，对家庭重要性的认识，也看到了他们对于如何共建温馨港湾的思考和行动。

我意识到，教学不仅仅是教师的事情，更需要学生的积极参与和回应。在小组讨论的环节，我看到了学生们积极参与，热烈讨论的场景，他们对于家庭的理解，对于家庭问题的看法，让我深感欣慰。同时，我也看到了学生们在实践中的成长，他们能够将所学知识应用于日常生活中，提高家庭生活质量，这是我最希望看到的。

然而，我也意识到，教学是一个不断改进的过程。在课堂上，我发现有些学生对于家庭的理解还比较模糊，对于家庭的重要性还缺乏深刻的认识。这就需要我继续努力，通过更多的案例分析，更多的实践活动，帮助学生们深化对家庭的理解，提高他们的家庭责任感。

此外，我也发现，教学是一个需要耐心和细心的过程。在课堂上的每一个环节，都需要我精心设计和准备。无论是课堂导入，还是新课呈现，都需要我充分调动学生的积极性，引导他们积极参与，从而达到更好的教学效果。板书设计①家庭的定义、关系和结构

②家庭的功能和作用

③共建温馨港湾的意义

2.家庭关系的理解

①家庭成员的角色和责任

②家庭关系的特点

③家庭关系的处理方法

3.家庭功能的认识

①家庭在个人成长中的作用

②家庭在社会发展中的地位

③家庭功能的重要性

4.共建温馨港湾的方法

①尊重和关爱家庭成员

②加强家庭沟通和理解

③家庭活动的组织与参与

5.家庭责任感的培养

①家庭责任感的定义

②培养家庭责任感的途径

③家庭责任感的重要性课后作业1.根据本节课所学内容，谈谈你对家庭关系的理解，并举例说明。

-答案：家庭关系是指家庭成员之间的相互联系和相互作用。例如，家庭成员之间应该相互尊重、关爱、理解和支持。

2.请简述家庭的功能和作用，并用自己的话进行解释。

-答案：家庭的功能和作用包括提供情感支持、教育子女、传承文化、维护社会秩序等。家庭是个人成长和社会发展的基础。

3.请谈谈你对共建温馨港湾的理解，并举例说明。

-答案：共建温馨港湾是指家庭成员共同努力，营造一个和谐、温馨的家庭环境。例如，家庭成员之间应该加强沟通、理解和支持，共同分担家务等。

4.请简述如何培养家庭责任感，并用自己的话进行解释。

-答案：培养家庭责任感可以通过以下途径：参与家庭决策、承担家庭责任、关爱家庭成员、维护家庭和谐等。家庭责任感是家庭和谐的重要保障。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对家庭法律关系的理解，并举例说明。

-答案：家庭法律关系是指家庭成员之间的法律地位和权利义务关系。例如，家庭成员之间的婚姻关系、子女抚养关系、财产关系等。家庭法律关系是维护家庭和谐的重要依据。课堂1.提问：通过提问了解学生的学习情况，检查学生对课堂内容的掌握程度。例如，提问学生关于家庭的定义、结构、功能等问题，了解他们对课堂内容的掌握情况。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度。例如，观察学生是否积极参与课堂讨论、是否认真听讲、是否主动提问等。

3.测试：通过测试了解学生的学习情况，检查他们