9 心中的“110”（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9心中的“110”（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册课程基本信息1.课程名称：心中的“110”

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解报警的重要性，认识110报警电话的作用，能够在遇到紧急情况时正确拨打110，培养学生的法律意识和自我保护意识。

2.道德观念：引导学生理解诚实守信、公正公平的道德观念，知道遵守法律法规的重要性，从而形成良好的道德品质。

3.社会责任：培养学生关心社会、热爱祖国的美好情感，知道在生活中要关爱他人，积极参与社会公益活动，树立社会责任感和使命感。

4.问题解决：通过小组讨论、情景模拟等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生在遇到困难和危险时能够采取正确的措施，确保自身和他人的安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了基本的法律概念，如法律的作用、法律的约束力等。同时，学生在生活中可能有过与警察接触的经历，对110报警电话有所了解。此外，学生在道德与法治课程中已经学习了关于诚实、公正、公平等道德观念，对社会责任有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，对于生活中的新鲜事物充满好奇。他们善于观察，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观方式获取知识，善于在实践中掌握原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生对于报警的时机和情境判断可能存在模糊认识，需要在实践中加深理解。

（2）学生对110报警电话的适用范围和操作流程不够熟悉，需要通过情景模拟等方式进行强化。

（3）学生在面对紧急情况时，可能因为害怕、紧张等原因无法冷静应对，需要培养遇事冷静、果断的品质。

（4）学生对于法律法规的认识尚浅，需要通过实例教育加深对法律重要性的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《心中的“110”》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如110报警电话的图标、警察形象的图片等，以便在课堂上进行直观展示。

b.准备相关的图表，如报警情形的分类图、报警流程图等，帮助学生更好地理解报警的相关知识。

c.收集一些关于报警的案例视频或新闻报道，以便在课堂上进行播放，让学生更直观地了解报警的重要性和正确方法。

3.实验器材：

a.准备模拟电话机的设备，以便进行报警模拟实验，让学生在实际操作中掌握报警的正确步骤。

b.准备一些安全标志的模型或图片，如紧急出口标志、灭火器标志等，以便在课堂上进行展示和讲解。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生在小组讨论中能够更好地互动和交流。

b.在教室的一角设置实验操作台，放置模拟电话机、安全标志等实验器材，以便学生进行实际操作和体验。

c.在教室的墙面挂上一些与教学内容相关的图片和图表，如110报警电话的图标、报警流程图等，方便学生随时查看和复习。

5.其他资源：

a.准备教学PPT或投影片，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，提高课堂的趣味性和互动性。

b.准备课后作业或练习题，让学生在课后能够巩固所学知识，检验学习效果。

c.准备一些与教学内容相关的延伸阅读材料或书籍，以便学生在课后进行拓展学习，加深对报警和相关法律知识的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《心中的“110”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要报警的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索报警的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解报警的基本概念。报警是指在遇到紧急情况时，向警方求助的行为。报警的重要性在于它能够帮助我们及时解决困难和危险，保障自身和他人的安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了报警在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调报警的时机和情境判断这两个重点。对于报警流程的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与报警相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示报警的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“报警在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了报警的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对报警的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.法律意识提高：学生们了解了报警的重要性，认识到了110报警电话的作用，能够在遇到紧急情况时正确拨打110，培养了学生的法律意识和自我保护意识。

2.道德观念树立：学生们理解了诚实守信、公正公平的道德观念，知道了遵守法律法规的重要性，从而形成了良好的道德品质。

3.社会责任增强：学生们关心社会、热爱祖国，知道了在生活中要关爱他人，积极参与社会公益活动，树立了社会责任感和使命感。

4.问题解决能力提升：通过小组讨论、情景模拟等方式，学生们提高了分析问题和解决问题的能力，使他们能够在遇到困难和危险时能够采取正确的措施，确保自身和他人的安全。

5.学习兴趣激发：学生们对报警和相关法律知识产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动，提高了学习的积极性和主动性。

6.合作能力培养：在小组讨论和实验操作的过程中，学生们学会了与他人合作，提高了团队合作能力和沟通技巧。

7.自我表达能力提升：通过成果展示和讨论，学生们有机会表达自己的观点和想法，提高了自我表达能力和自信心。

8.安全意识增强：学生们了解了安全标志的含义，知道了在日常生活中如何保护自己和他人的安全。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了《心中的“110”》这一章节，主要了解了报警的基本概念、重要性和应用。学生们通过讨论和实践活动，提高了法律意识、道德观念和社会责任感。他们学会了在遇到紧急情况时正确拨打110报警电话，并能够运用所学的知识解决问题。此外，学生们还培养了团队合作能力、自我表达能力和安全意识。

2.当堂检测

为了巩固所学知识，我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们认真思考以下问题，并在纸上进行回答。

问题1：报警是什么？它在我们的生活中有什么作用？

问题2：在遇到紧急情况时，我们应该怎样正确拨打110报警电话？

问题3：请举例说明报警在实际中的应用。

问题4：为什么我们要遵守法律法规？

问题5：请谈谈你在课堂上的收获和感受。

请同学们在规定的时间内完成这些问题，我将对你们的回答进行批改和评价。希望通过这次检测，能够检验你们对所学知识的掌握程度，并及时发现和解决存在的问题。板书设计1.报警的基本概念

-定义：报警是指在遇到紧急情况时，向警方求助的行为。

-目的：保护自身和他人的安全，及时解决问题。

2.110报警电话的作用

-功能：紧急求助、报警、求助、投诉等。

-适用范围：遇害、被盗、交通事故、突发公共卫生事件等。

3.报警的时机和情境判断

-紧急情况：人身安全受到威胁、财产被盗、遇到危险等。

-正确判断：及时报警，不要犹豫和拖延。

4.报警流程

-步骤1：保持冷静，拨打110电话。

-步骤2：清晰、准确地描述紧急情况。

-步骤3：提供自己的信息和位置。

-步骤4：等待警方到来，配合调查。

5.报警的应用实例

-案例1：遇到盗窃行为时报警。

-案例2：遇到突发公共卫生事件时报警。

6.遵守法律法规的重要性

-原因：维护社会秩序，保护个人权益。

-效应：树立道德观念，形成良好道德品质。

7.社会责任和公民意识

-含义：关心社会、积极参与公益活动、关爱他人。

-表现：参与志愿者活动、关注社会问题、帮助他人。教学反思在本节课的教学过程中，我发现学生们对报警的概念和110报警电话的作用有了更深入的理解，能够正确判断报警的时机和情境，并能熟练地拨打110报警电话。学生们在小组讨论和实验操作中，表现出了良好的团队合作能力和自我表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解报警流程时，我发现部分学生对报警的具体步骤还不够熟悉，需要在教学中更加注重细节的讲解和示范。其次，在小组讨论中，我发现一些学生对报警的应用实例不够了解，需要提供更多的实例来帮助他们理解和掌握报警的实际应用。最后，在当堂检测中，我发现部分学生对遵守法律法规的重要性认识不足，需要在教学中加强对法律法规的讲解和强调。典型例题讲解1.例题1：当你在回家的路上，发现一个小偷正在行窃，你应该怎么做？

答案：遇到这种情况，应该保持冷静，迅速离开现场，并拨打110报警电话，向警方提供小偷的体貌特征和逃跑方向。

2.例题2：如果你的邻居在家中突然晕倒，你应该怎么做？

答案：遇到这种情况，应该立即拨打110报警电话，向警方说明情况，并请求紧急救援。同时，可以尝试呼叫邻居的家人或朋友，告知他们邻居的情况。

3.例题3：如果你的同学在学校里受到欺负，你应该怎么做？

答案：遇到这种情况，应该及时向老师或学校管理人员报告，并提供相关情况