13《说话要算数》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版五四制

13《说话要算数》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版五四制，主要涉及《说话要算数》这一章节。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.诚信的含义与价值：让学生了解诚信的基本含义，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。

2.说话要算数的意义：教育学生在生活中要言行一致，对自己的承诺负责，做到诚实守信。

3.诚信在日常生活中的实践：引导学生如何在家庭、学校、朋友之间展现诚信品质，以及如何面对诚信方面的挑战。

4.诚信与法律的关系：让学生了解诚信在法律层面上的意义，认识到违反诚信原则可能带来的法律后果。

5.培养诚信品质的方法：引导学生树立诚信意识，养成良好的诚信行为习惯，提高自身诚信素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的诚信意识和社会责任感。通过学习《说话要算数》这一章节，学生将理解诚信的重要性，学会在生活中践行诚信，并对自己的行为负责。同时，学生将能够认识诚信与法律的关系，提高自身诚信素养，以诚信的态度面对生活中的挑战。通过本节课的学习，学生将逐步形成良好的诚信行为习惯，为未来的个人成长和社会发展打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经在之前的学习中接触过一些关于诚信和责任感的知识，例如在语文课上学习过关于诚信的故事，道德与法治课程中也涉及了一些关于合作和公平的内容。他们对于诚信有一定的认识，明白诚信是做人的基本原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，对于实际生活中的问题感兴趣。他们具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过讨论和案例分析来理解抽象的概念。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，希望能够参与到课堂讨论和角色扮演中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节的过程中，学生可能会对诚信的抽象概念理解起来有些困难，难以将诚信与自己的日常生活联系起来。此外，他们可能对于诚信在法律层面上的意义和后果理解不够深入。因此，教师需要通过具体的案例和实践活动，帮助学生将诚信的概念具体化，并理解诚信对于个人和社会的重要性。同时，教师需要引导学生思考诚信与个人利益的关系，以及如何在面对诱惑和压力时坚持诚信原则。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.1情境教学法：通过设定具体的场景和情境，让学生在实际情境中感受诚信的重要性，增强学生的诚信意识。例如，可以设计一些角色扮演的活动，让学生在扮演不同角色的过程中，思考诚信的行为和言语。

1.2案例分析法：通过分析一些真实的诚信案例，让学生深入了解诚信的具体表现和意义。可以让学生分组讨论案例，分享各自的观点和感受，从而提高学生对诚信的认识。

1.3小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成一些关于诚信的任务和活动。通过小组合作，培养学生的团队合作精神，同时让学生在实践中学会诚信。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与诚信相关的图片、视频和动画，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.2网络资源：利用互联网资源，下载一些与诚信相关的教学材料和案例，以便在课堂上进行分享和讨论。

2.3教学软件：运用一些教学软件，如互动问答、在线测试等，提高学生的参与度和积极性。同时，教师可以通过教学软件及时了解学生的学习情况，为后续的教学提供有效反馈。

2.4实物道具：使用一些实物道具，如诚信承诺卡、诚信徽章等，让学生在触摸和把玩的过程中，更加深刻地理解诚信的意义。

2.5课堂总结与反思：在每节课的结尾，引导学生进行课堂总结与反思，让学生回顾所学内容，分享自己的收获和感悟。此外，教师还可以布置一些与诚信相关的家庭作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《说话要算数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过说话不算数的情况？”比如，有人答应和你一起玩游戏，但最后却没有出现。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚信的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚信的基本概念。诚信是指说话算数，遵守承诺，它是人与人之间建立信任关系的基石。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚信在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚信和责任这两个重点。对于诚信的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚信相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚信的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.诚信故事集：可以提供一些关于诚信的经典故事，如《狼和小羊》、《农夫和蛇》等，让学生通过阅读这些故事，更深入地理解诚信的意义。

2.诚信主题活动：可以组织一些与诚信相关的主题活动，如诚信演讲比赛、诚信知识竞赛等，让学生在参与活动的过程中，增强诚信意识。

3.诚信案例分析：可以提供一些真实的诚信案例，让学生进行分析讨论，从中学习诚信的重要性和实践方法。

二、拓展建议

1.让学生在家中寻找一个诚信的例子，可以是家庭成员、邻居或者社会上的公众人物，然后将这个例子分享给班级同学。

2.鼓励学生在家中尝试制定一个诚信计划，比如每天按时完成作业，不抄袭同学的作业等，然后将执行计划的经历分享给班级同学。

3.组织学生参观一些诚信示范单位，如学校、企业等，让学生了解这些单位是如何在日常工作中实践诚信的。

4.鼓励学生阅读一些关于诚信的书籍，如《诚信的力量》、《诚信的故事》等，让学生通过阅读，更深入地理解诚信的意义。

5.让学生尝试在家庭、学校或者社区中找到一个诚信问题，然后提出解决方案，并尝试去实施这个方案，最后将实施的结果分享给班级同学。七、课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采用以下几种方式进行课堂评价：

提问：通过提问，我可以了解学生对诚信概念的理解程度，以及他们能否将诚信应用到实际生活中。我会针对不同层次的学生设计不同难度的问题，以保证评价的全面性。

观察：在课堂上，我会密切关注学生的表现，包括他们的参与度、讨论态度、实践操作等。这样我可以了解学生在课堂上的学习情况，以及他们对于诚信的认同和实践。

测试：在课程结束后，我会安排一个小测验，以检验学生对本节课诚信知识的理解和掌握。这样可以让我及时了解学生的学习效果，为后续的教学提供参考。

2.作业评价：

作业是学生学习的重要环节，通过作业，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的学习能力。在本节课中，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在作业评价中，我会关注以下几个方面：

作业完成情况：我会检查学生是否按时完成作业，作业的完成质量如何，以及学生是否有偷懒、抄袭等不良行为。

作业内容：我会关注学生作业中的内容，看学生是否能够正确理解诚信的概念，以及他们能否将诚信应用到实际问题中。

作业改错：对于学生在作业中出现的问题，我会进行详细的批注，指明学生的错误，并给出正确的答案和解题思路。同时，我还会鼓励学生在下一次作业中注意这些问题，避免再次犯同样的错误。

反馈和鼓励：在作业评价中，我会给予学生积极的反馈和鼓励，以提高他们的学习积极性和自信心。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，以激励他们继续努力。对于表现不足的学生，我会给予鼓励和指导，帮助他们找到提高的方向。八、课后作业1.请列举五个你认为重要的诚信品质，并解释为什么它们对你来说很重要。

2.请描述一个你亲身经历或听说过的诚信故事，并说明这个故事给你带来的启示。

3.请设计一个诚信行动计划，包括你将如何在日常生活中践行诚信，以及你将如何监督自己。

4.请选择一个你认为需要诚信来解决的问题，并提出一个具体的解决方案。

5.请写一篇短文，阐述诚信在个人成长和社会交往中的重要性。板书设计-诚信的概念：诚信是指说话算数，遵守承诺，是人与人之间建立信任关系的基石。

-诚信的重要性：诚信是做人的基本原则，是个人成长和社会交往的必备品质。

-诚信的实践方法：在生活中践行诚信，面对诚信的挑战，树立诚信意识，养成良好的诚信行为习惯。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-诚信的比喻：诚信像一盏明灯，照亮我们的道路，引领我们走向成功。

-诚信的谚语：人无信