人教部编版道德与法治八年级下册：3.2 《依法行使权利》说课稿1

人教部编版道德与法治八年级下册：3.2《依法行使权利》说课稿1一.教材分析《道德与法治》八年级下册3.2《依法行使权利》这一课，主要让学生了解和掌握我国公民的基本权利和义务，以及如何正确行使权利和履行义务。通过本节课的学习，让学生明白权利和义务的关系，以及在生活中如何依法行使权利，维护自己的合法权益。教材内容主要包括四个部分：一是权利和义务的概念及关系；二是我国公民的基本权利和义务；三是正确行使权利的方法和途径；四是权利受到侵犯时如何维护自己的权益。二.学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民的权利和义务有一定的了解。但学生在现实生活中，如何运用法律知识维护自己的权益方面，还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要结合生活实例，引导学生学会正确行使权利，维护自己的合法权益。三.说教学目标知识与技能：让学生了解我国公民的基本权利和义务，掌握正确行使权利的方法和途径。过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生尊重他人权利、自觉履行义务的意识，提高学生的法治观念。四.说教学重难点教学重点：我国公民的基本权利和义务，正确行使权利的方法和途径。教学难点：如何引导学生在生活中正确行使权利，维护自己的合法权益。五.说教学方法与手段教学方法：采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学质量。六.说教学过程导入新课：通过播放一段关于公民权利和义务的新闻报道，引发学生对主题的兴趣。讲授新课：介绍我国公民的基本权利和义务，讲解正确行使权利的方法和途径。案例分析：选取一些生活中的典型案例，让学生分组讨论，分析如何正确行使权利，维护自己的合法权益。小组合作：让学生分组撰写一篇关于正确行使权利的小论文，进一步巩固所学知识。课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调权利和义务的关系，以及正确行使权利的重要性。布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何正确行使权利，维护自己的合法权益，并将思考成果撰写成一篇心得体会。七.说板书设计板书设计如下：权利和义务的关系正确行使权利，维护合法权益八.说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是对学生课堂表现的评价，包括参与度、讨论发言等；二是对课后作业的评价，主要考察学生对知识的掌握和运用能力。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握程度等。针对存在的问题，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解他们在生活中如何运用所学知识，维护自己的合法权益，从而更好地指导学生。知识点儿整理：权利与义务的概念：权利是指公民依法享有的利益，包括权利、经济权利、文化权利等；义务是指公民依法应当承担的责任和义务，包括遵守法律法规、尊重他人权利、履行合同等。权利与义务的关系：权利和义务是相辅相成的，公民在享有权利的同时，也应当承担相应的义务。权利的行使应当遵守法律法规，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。我国公民的基本权利：我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；有宗教信仰自由；有人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利；有受教育的权利等。我国公民的基本义务：我国宪法规定，公民有维护国家统一和民族团结的义务；有遵守宪法和法律的义务；有履行兵役义务的义务；有纳税义务等。正确行使权利的方法和途径：公民在行使权利时，应当尊重他人的权利，不得损害他人的合法权益。如果权利受到侵犯，公民可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径维护自己的权益。权利受到侵犯时的维权途径：当公民的权利受到侵犯时，可以采取以下途径维护自己的权益：一是与侵权方协商解决；二是请求有关进行调解；三是向人民法院提起诉讼；四是寻求法律援助等。公民的权利和义务的实践意义：公民正确行使权利，自觉履行义务，有利于维护自身的合法权益，促进社会和谐稳定，推动国家法治建设。权利与义务的案例分析：通过分析一些生活中的典型案例，让学生了解权利与义务的关系，学会正确行使权利，维护自己的合法权益。小组合作撰写论文：让学生分组撰写一篇关于正确行使权利的小论文，进一步巩固所学知识，提高学生的分析和表达能力。课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调权利和义务的关系，以及正确行使权利的重要性，引导学生树立法治观念。课后作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何正确行使权利，维护自己的合法权益，并将思考成果撰写成一篇心得体会，以提高学生的实践能力。教学评价：教师应关注学生的学习反馈，了解他们在生活中如何运用所学知识，维护自己的合法权益，从而更好地指导学生。教学反思：教师在课后应认真反思本节课的教学效果，针对存在的问题，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。教学方法与手段：采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学质量。学情分析：八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民的权利和义务有一定的了解。但学生在现实生活中，如何运用法律知识维护自己的权益方面，还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要结合生活实例，引导学生学会正确行使权利，维护自己的合法权益。同步作业练习题：以下哪个选项不属于我国公民的基本权利？A.言论自由B.宗教信仰自由C.履行兵役义务D.受教育权利公民在行使权利时，以下哪个行为是不正确的？A.发表自己的意见B.损害他人的合法权益C.参加集会、游行、示威D.向有关部门反映问题以下哪种方式不是维护自己权益的正确途径？A.与侵权方协商B.请求有关调解C.向人民法院提起诉讼D.寻求法律援助下列哪种行为属于正确行使权利？A.甲在公共场所大声喧哗，影响他人休息B.乙在互联网上发布虚假信息，扰乱社会秩序C.丙拒绝履行依法纳税的义务D.丁在法定年龄内依法行使选举权请简要说明权利与义务的关系。答案：权利与义务是相辅相成的，公民在享有权利的同时，也应当承担相应的义务。权利的行使应当遵守法律法规，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。请列举两个以上你认为重要的公民权利，并说明其意义。答案：例如，言论自由权利的意义在于，公民可以通过言论表达自己的观点和意见，参与社会讨论，促进发展；受教育权利的意义在于，公民可以通过接受教育提高自己的素质，为国家的发展做出贡献。三、案例分析题某校八年级（1）班的学生小王，在课余时间参加了一支篮球队。在参加比赛时，小王因为比赛受伤，导致学校体育课成绩不合格。小王认为这是对自己权益的侵犯，他打算采取哪些途径来维护自己的权益？答案：小王可以先与体育老师沟通，说明自己的情况，请求体育老师给予补考的机会。如果体育老师不同意，小王可以向学校相关部门反映情况，请求校领导给予协调。如果学校仍然不同意，小王可以寻求法律帮助，向人民法院提起诉讼。请结合本节课所学内容，谈谈你对正确行使权利的理解，以及在日常生活中如何践行这一点。答案：正确行使权利意味着在享有权利的同时，要遵守法律法规，尊重他人的权利，不损害国家、社会、集体的利