幼儿园语言课程 大班《动物城的百货商店》教师自评

A105语言课程大班《动物城的百货商店》教师自评各位老师大家好，刚才我为大家展示了一个教学活动，是大班的，叫《动物城的百货商店》，其实我相信很多老师都知道，这个素材其实是来源于我们上海二期课改的学习用书大班主题“我们的城市”下面的一个活动。在运用的当中，我和我们自己园本的特色早期阅读进行了一个整合，那么首先来看看我对这个活动的两条目标的制定，从第一条目标来看，是一个活动的重点，它让孩子们是通过了解动物城的这个特殊经历，知道保护环境，美好的环境大家都会喜欢，保护环境很重要；第二条目标其实是今天的一个难点，我们在共同阅读一个主题画册的过程当中，愿意去说说画册里看到的东西，分享阅读的经验。那么围绕这两条目标设计了一些环节，在这些环节里我想着重说的是我们早期阅读的运用，我们会看见今天在故事欣赏之后，我们出现了一本主题小图书，这本小图书有老师曾经问过，为什么要在这个教学活动中放进这本小图书，不运用以前我们所说的四张图片贴出来让孩子们看看，而是要订成一本册子，让每个孩子有安静阅读的这个设计呢？我想说的是这中间有两个思考，第一它跟我们园本进行一个衔接，让一群大班孩子安静地读一会儿书，其实和它幼小衔接是做了非常好的一个整合，其实孩子们应该要静下心学会翻书了，虽然翻的只是四页图片，可是这个过程却是非常重要的，让孩子知道所有的问题可以到书里去寻找到答案，然后通过自主地阅读去找到真正的答案，而不需要太多成人的干涉，学会自主地成长起来。第二其实是创设了一个特殊的情境，你粗粗地看，以为只是看书，其实它中间还有隐含的一些教育意义，比如说环境要怎样去保护，我们往往都会把事情说得很大道理，我们要孩子知道保护环境，要做环境的卫士，可是我们却忽略了其实每个孩子都可以成为一个保护环境的小能手，那最简单的方式就是自己走过的地方整理干净，让它恢复到原来的美好的样子，那么在这个情境当中，我们就可以去实施，让孩子们知道看完了，我把黄狗警官的办公室给整理干净了，那么一个小小的举动，虽然花了几分钟，却是有着很深远的意义，让孩子们知道，其实大事很重要，小事更重要，如果每一个人把小事做好了，那么这个世界就很美好，所以保护环境不是一句口号，是要做的。另外来说说今天活动中的互动，大班孩子他也有自己的想法，每个人说的，每个人想的，是你努力去预料都没办法安全预料到的，所以在这个过程当中，我很享受跟他们对话，每个孩子的回答都在我眼里是珍贵的，所以我会蛮多地去跟他们谈自己的想法，有时候也会很随性地冒出几句上海话，可能是太随性了，我自己也比较感性，可我喜欢这样的感觉，但这样的感觉也会给我带来一些新的反思。比如说在重难点的回应上是不是可以做得更清晰？有的东西可以省掉一些吗？或者说有的部分节奏可以控制得更紧凑，那么让这个活动再缩短一点时间，再提高一点效率，但是总体来说，我觉得这群孩子我很感谢，不是我自己的班级，是异地教学，是一群别的老师的班级，所以我发自内心感谢那些老师日常工作中对他们的培养，让孩子变得很大胆、很自信，很愿意说自己的感受，那我想这背后老师付出的汗水和心血太多了。如果是我自己的班级，通过这次活动之后，我可能会做的是：一、结合主题当中的要素，更多地关注孩子在日常生活中环境保护意识的培养，让每一件事情成为有行动的，有检查的结果的东西，所以我觉得我会延续这个继续做；另外从今天的状态来看，孩子们的个性化语言已经开始突飞猛进了，他们语言很完整，也努力试图想讲清楚，那么我觉得女孩子那一部分我会更关注她们简洁地概括地讲述自己的要点，而男孩子我会让他们说话的时候更有条理，变得更生动，这就是可能结合语言去思考的一些问题。至于早期阅读，经过了这一次以后，我们可以让孩子们去欣赏更多内容的