五年级上册道德与法治说课稿《3.6我们神圣的国土 》人教部编版

五年级上册道德与法治说课稿《3.6我们神圣的国土》人教部编版一.教材分析《我们神圣的国土》是人教部编版五年级上册道德与法治的一节课。本节课通过对中国国土的分析，让学生了解我国的地域辽阔、自然景观丰富多样，培养学生热爱祖国、珍爱家园的情感。教材内容主要包括国土面积、地理特点、自然资源等方面，通过生动的图片和实例，使学生对国土有更直观的认识。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国的地理位置、省份名称等有所了解。但他们对国土的认识还较模糊，对国土的热爱之情有待提高。此外，学生对图文信息的理解和分析能力有待提高，因此在教学过程中需要教师引导学生进行深入的分析和思考。三.说教学目标知识与技能：让学生了解我国国土的面积、地理特点和自然资源，提高学生运用地图解决问题的能力。过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍爱家园的情感，增强国家意识和民族自豪感。四.说教学重难点教学重点：让学生掌握我国国土的基本特点和自然资源。教学难点：引导学生理解国土的重要性，培养学生的国家意识和民族自豪感。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示国土的特点和自然资源。六.说教学过程导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注国土面积、地理特点和自然资源。自主学习：让学生通过查阅资料，了解我国国土的基本特点。合作探讨：分组讨论，让学生分析国土的自然资源对国家发展的重要性。教师讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，强调国土的重要性。情感升华：引导学生热爱祖国、珍爱家园，培养国家意识和民族自豪感。课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。七.说板书设计板书设计如下：我们神圣的国土国土面积：辽阔地理特点：多样自然资源：丰富八.说教学评价本节课通过以下方式进行教学评价：课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对国土知识的掌握程度。情感态度：观察学生在课堂上的表现，评价学生对国土的热爱之情。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。教学重难点是否讲解清晰，学生是否掌握了相关知识。情感态度教育是否到位，学生对国土的热爱之情是否有所提高。教学过程中是否存在不足，如何改进教学策略。知识点儿整理：《我们神圣的国土》这一课旨在让学生深入了解我们伟大祖国的地理特征、国土面积、自然资源等基本知识，从而增强学生的国家意识和民族自豪感。以下是本节课的主要知识点儿整理：国土面积：我国国土面积约为960万平方公里，是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。地理特点：我国地理特点十分丰富多样，有高山、平原、丘陵、盆地、沙漠等。其中，高山地带占国土面积的33%，平原地带占12%，丘陵地带占10%，盆地地带占19%，沙漠地带占7%。自然资源：我国自然资源丰富多样，包括煤炭、石油、天然气、铁矿石、铜矿石等矿产资源，以及水资源、土地资源、生物资源等。行政区划：我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，东经73°26’至135°05’，北纬18°10’至53°33’之间。北部与俄罗斯、蒙古国接壤，西部与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度相邻，南部与越南、老挝、缅甸、不丹、尼泊尔、印度相接，东部与朝鲜、俄罗斯、蒙古国隔海相望。河流与湖泊：我国河流众多，主要有长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河等。此外，我国还有大量的湖泊，如青海湖、洞庭湖、太湖、呼伦湖等。气候类型：我国气候类型丰富多样，主要有亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、山地气候、沙漠气候等。生物多样性：我国生物种类繁多，有高等植物3万多种，野生动物1万多种。其中，大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄等是国家一级保护动物。土地资源：我国土地资源总量丰富，但人均占有量不足。耕地面积约为1.3亿公顷，林地面积约为1.7亿公顷，草地面积约为3.7亿公顷。矿产资源：我国矿产资源种类齐全，储量丰富。已探明的煤炭储量约1.2万亿吨，石油储量约200亿吨，天然气储量约10万亿立方米。海洋资源：我国海洋面积约为300万平方公里，沿海大陆架面积约占海洋总面积的1/3。海洋资源包括渔业资源、石油资源、天然气资源、溴资源、锰结核资源等。交通设施：我国交通设施日益完善，铁路、公路、航空、水运等多种运输方式全面发展。截至2020年，全国铁路营业里程达到14.6万公里，高速公路里程达到16.1万公里。经济发展：我国经济发展迅速，已成为世界第二大经济体。国内生产总值（GDP）从1978年的367亿美元增长到2020年的14.72万亿美元。人口与民族：我国人口众多，截至2020年，全国总人口约14亿。我国共有56个民族，其中汉族占总人口的91.6%，其他少数民族占总人口的8.4%。历史文化：我国历史悠久，是人类文明的重要发源地之一。自古以来，中华民族创造了灿烂的文化，包括诗词、书画、音乐、戏曲等。通过本节课的学习，学生可以更深入地了解我国的国土国情，增强对祖国的热爱之情，培养国家意识和民族自豪感。同时，学生也能学会运用地图等工具，提高自己收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。同步作业练习题：我国国土面积约为（）万平方公里。B.1000C.1200D.1400下列哪个不是我国的地理特点？我国自然资源丰富多样，以下哪项不属于自然资源？D.生物资源下列哪个省份不属于我国？B.新疆维吾尔自治区我国位于哪个洲？我国共有34个省级行政区，包括____个省、____个自治区、____个直辖市和____个特别行政区。答案：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。我国地理特点包括高山、平原、丘陵、盆地和____。答案：沙漠。我国是世界上面积第三大的国家，仅次于____和____。答案：俄罗斯和加拿大。我国位于东经____至____，北纬____至____之间。答案：73°26’至135°05’，18°10’至53°33’。我国气候类型丰富多样，主要有亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、山地气候和____气候。答案：沙漠气候。请简要介绍我国的行政区划。答案：我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。请列举我国的三条主要河流。答案：长江、黄河、珠江。请简述我国的主要气候类型及其分布特点。答案：我国气候类型丰富多样，主要有亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、山地气候和沙漠气候。亚热带季风气候主要分布在东南沿海地区，温带季风气候主要分布在华北平原和东北地区，高原气候主要分布在青藏高原，山地气候主要分布在山区，沙漠气候主要分布在西北地区。以小组为单位，我国某个省级行政区的地理特点、自然资源、经济发展等情况，并在课堂上进行分享。结合地图，分析我国交通设施的发展状况，并谈谈你对我国交通设施未来发展的看法。假设你是一名导游，请为外国朋友介绍我国的一个旅游景点，包括地理位置、景观特点、历史文化等方面。山东省地处中国东部，地理特点包括山地、平原、丘陵等。山东省拥有丰富的自然资源，包括煤炭、铁矿石、石油等矿产资源，以及水资源、土地资源、生物资源等。山东省经济发展迅速，是中国的经济大省之一，其中以青岛、济南等城市为代表的旅游业发展尤为突出。我国交通设施在过去几十年里取得了显著的发展，铁路、公路、航空、水运等多种运输方式全面发展。未来，我国交通设施将继续完善，重点推进高速铁