人音版(敬谱)音乐五年级上册《聆听 打字机》歌篇说课稿1_第1页
人音版(敬谱)音乐五年级上册《聆听 打字机》歌篇说课稿1_第2页
人音版(敬谱)音乐五年级上册《聆听 打字机》歌篇说课稿1_第3页
人音版(敬谱)音乐五年级上册《聆听 打字机》歌篇说课稿1_第4页
人音版(敬谱)音乐五年级上册《聆听 打字机》歌篇说课稿1_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人音版(敬谱)音乐五年级上册《聆听打字机》歌篇说课稿1一.教材分析《聆听打字机》是人音版(敬谱)音乐五年级上册的一首歌曲。这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动形象的歌词,展现了打字机工作的场景,让学生在聆听和演唱中感受音乐的魅力。歌曲由两个乐段组成,第一乐段以生动活泼的节奏描绘了打字机的忙碌景象,第二乐段则以抒情缓慢的旋律展现了打字机工作的宁静。这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力,同时提高他们的音乐审美水平。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础,他们对旋律、节奏、音符等概念有了一定的了解。在此基础上,学生对具有生动形象的歌曲更容易产生兴趣。然而,部分学生在音乐表现力和创造力方面仍有待提高。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,鼓励他们积极参与,充分展现自己的音乐潜能。三.说教学目标让学生通过聆听和演唱,感受《聆听打字机》歌曲的生动形象和美好情感。培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。提高学生的音乐审美水平,培养他们热爱音乐、热爱生活的情感。引导学生学会与他人合作,培养团队精神。四.说教学重难点教学重点:让学生熟练地演唱《聆听打字机》歌曲,感受其音乐魅力。教学难点:培养学生对音乐的创新表现能力,以及与他人合作的能力。五.说教学方法与手段采用聆听、演唱、讨论、实践等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的音乐素养。利用多媒体设备,展示打字机工作的场景,增强学生的直观感受。分组教学,鼓励学生互相交流、合作,共同完成教学任务。六.说教学过程导入:教师播放《聆听打字机》歌曲,让学生初步感受其音乐特点。讲解:教师讲解歌曲的背景、结构、节奏等,帮助学生更好地理解歌曲。学唱:教师带领学生学唱歌曲,注意纠正发音、节奏等方面的问题。演练:学生分组练习,教师巡回指导,提高演唱水平。创造:教师引导学生对歌曲进行创新改编,培养学生的创造力。展示:各小组依次展示改编后的歌曲,分享创作心得。总结:教师对学生的表现进行评价,总结课堂教学。七.说板书设计板书设计简洁明了,主要包括歌曲名称《聆听打字机》、歌曲结构、节奏特点等关键信息。板书要求字迹工整,排版合理,方便学生观看和理解。八.说教学评价学生演唱歌曲的熟练程度、发音准确性、节奏感等。学生在创新改编歌曲过程中的表现,如创意、合作、沟通能力等。学生对音乐知识的掌握程度,如乐理、音乐欣赏等。九.说教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的表现和反馈,调整教学策略,以提高教学质量。同时,教师要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中取得进步。在今后的教学中,教师还需不断丰富自己的音乐素养,提高教学水平,为学生创造更好的音乐学习环境。知识点儿整理:《聆听打字机》这首歌曲是一首富有生动场景的旋律,让学生在演唱过程中感受到音乐带来的愉悦。以下是本节课所涉及的知识点:音乐节奏:歌曲采用了不同的节奏来描绘打字机工作的场景,如活泼、缓慢等。学生通过学唱歌曲,能够更好地理解并掌握各种节奏的特点。音乐旋律:歌曲由两个乐段组成,第一乐段以生动活泼的旋律描绘打字机忙碌景象,第二乐段以抒情缓慢的旋律展现打字机工作的宁静。学生通过学唱歌曲,能够感受到旋律的变化及其所表达的情感。音乐术语:在教学过程中,教师会向学生介绍一些基本的音乐术语,如速度、音高、音色等,帮助学生更好地理解歌曲。音乐欣赏:学生通过聆听和演唱歌曲,培养音乐欣赏能力,提高音乐素养。音乐创作:教师引导学生对歌曲进行创新改编,激发学生的创造力,培养学生的音乐创新能力。音乐合作:学生分组进行演唱和创作,培养团队合作精神和沟通能力。音乐背景:教师讲解歌曲的背景知识,使学生更好地理解歌曲的创作意图和背后的故事。音乐表演:学生通过演唱和表演,提高自己的音乐表现力,培养自信心。音乐乐理:学生在学习过程中,掌握一些基本的乐理知识,如音符、节奏、和弦等。音乐历史:学生了解歌曲所属的音乐时期,了解不同时期的音乐特点和风格。音乐情感:学生通过演唱歌曲,体验和表达歌曲所蕴含的情感,培养情感共鸣。音乐审美:学生通过欣赏和演唱歌曲,提高音乐审美水平,培养对音乐的热爱。音乐文化:学生了解歌曲所体现的文化内涵,了解不同文化背景下的音乐特点。音乐技巧:学生在学唱歌曲过程中,掌握一些基本的声乐技巧,如呼吸、发音等。音乐设备:学生了解打字机的工作原理,以及与音乐制作相关的设备。通过本节课的学习,学生能够全面了解《聆听打字机》这首歌曲的音乐特点、创作背景等方面的知识,提高自己的音乐素养和审美水平。同时,学生在演唱和创作过程中,能够发挥自己的想象力和创造力,体验音乐带来的快乐。同步作业练习题:《聆听打字机》这首歌曲的节奏特点是()。A.活泼B.缓慢C.欢快D.抒情以下哪个选项不是音乐术语?()A.速度B.音高C.音色D.色彩歌曲《聆听打字机》所属的音乐时期是()。A.古典主义B.浪漫主义C.现代音乐D.爵士乐以下哪个选项不属于音乐的基本节奏?()A.2/4B.3/4C.4/4D.5/4以下哪个选项不属于音乐的基本音符?()A.全音符B.半音符C.八分音符D.十六分音符歌曲《聆听打字机》由____个乐段组成。第一个乐段的节奏特点是____,第二个乐段的节奏特点是____。答案:活泼;抒情歌曲《聆听打字机》的节奏形式是____。答案:2/4歌曲《聆听打字机》的调性是____大调。以下哪个选项是《聆听打字机》的旋律特点?()A.高音B.低音C.跳跃D.平稳请简述《聆听打字机》歌曲的两个乐段的特点。答案:第一个乐段以生动活泼的节奏和旋律描绘打字机忙碌的场景,第二个乐段以抒情缓慢的节奏和旋律展现打字机工作的宁静。请简述歌曲《聆听打字机》的节奏特点。答案:歌曲采用了2/4的节奏形式,第一个乐段节奏活泼,第二个乐段节奏抒情。请简述歌曲《聆听打字机》的旋律特点。答案:歌曲的旋律富有变化,第一个乐段旋律跳跃,第二个乐段旋律平稳。请根据《聆听打字机》的旋律,创作一段节奏活泼、旋律变化的音乐片段。(第一小节)低音区:X-X-X-X-X-X-X-X-高音区:XXX-XXX-XXX-XXX-XXX-XXX-XXX-XXX-(第二小节)低音区:X-X-X-X-X-X-

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论