人美版（杨力）美术三年级上册《6. 画恐龙》教学设计4

人美版（杨力）美术三年级上册《6.画恐龙》教学设计4一.教材分析《6.画恐龙》是人美版（杨力）美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过对恐龙的外形特征和生活习性的了解，运用线条、颜色等绘画手段，表现出恐龙的形象和活力。教材中提供了恐龙的图片和绘画步骤，便于学生参考和学习。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对恐龙这一主题充满兴趣。但部分学生可能对恐龙的外形特征和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生进行观察和研究。三.教学目标让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，提高观察力和想象力。培养学生运用线条、颜色等绘画手段表现恐龙的能力。引导学生发挥创意，生动表现恐龙的活力。四.教学重难点重点：让学生掌握绘画恐龙的基本技巧，如线条、颜色等。难点：如何表现恐龙的形态特征和活力。五.教学方法观察法：让学生观察恐龙的图片，了解其外形特征。讲解法：教师讲解恐龙的生活习性和绘画技巧。示范法：教师示范绘画恐龙的过程。互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画能力。六.教学准备准备恐龙的图片和绘画步骤。准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。准备计时器。七.教学过程导入（5分钟）教师出示恐龙的图片，引导学生观察恐龙的外形特征，激发学生的兴趣。呈现（10分钟）教师讲解恐龙的生活习性和绘画技巧，如如何运用线条、颜色表现恐龙的形态特征和活力。操练（10分钟）学生根据教师讲解的内容，开始绘画恐龙。教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同评价，提高学生的绘画能力。拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同种类的恐龙，或为恐龙添加背景。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调恐龙的外形特征和绘画技巧。家庭作业（5分钟）学生完成一幅恐龙绘画作品，要求表现恐龙的形态特征和活力。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书重点知识点，方便学生复习。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。在本节课的教学过程中，我充分考虑了学生的兴趣和实际需求，通过观察、讲解、示范等教学方法，引导学生掌握了绘画恐龙的基本技巧。在教学过程中，我也发现了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。一、课堂实施过程中遇到的问题部分学生对恐龙的外形特征和生活习性了解不足，导致绘画过程中难以表现出恐龙的形态特征。部分学生在绘画过程中，颜色搭配不当，使得恐龙作品缺少生动性。部分学生在创作时，缺乏创意，作品较为雷同。二、解决办法和改进措施对于学生对恐龙了解不足的问题，我在课堂上增加了更多关于恐龙的知识介绍，让学生在绘画前对恐龙有更深入的了解。同时，鼓励学生在课后自主查阅相关资料，增强对恐龙的认识。对于颜色搭配问题，我在课堂上进行了颜色搭配的讲解，引导学生注意色彩的和谐统一。在学生绘画过程中，我也适时提供颜色搭配的建议，帮助他们改进作品。对于缺乏创意的问题，我在课堂上进行了创意训练，如引导学生发挥想象，为恐龙添加背景，或尝试绘制不同种类的恐龙。同时，我鼓励学生在课后进行创作，培养他们的创新意识。三、改进措施在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。我将增加课堂互动环节，引导学生积极参与讨论和评价，提高学生的表达能力和审美水平。对于学生的作品，我将更多地给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心，激发他们的创作热情。我将加强与学生的沟通交流，了解他们在学习过程中的困难和问题，及时提供帮助和指导。在教学过程中，我将注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。我将定期进行教学反思，总结教学经验和教训，不断提高自己的教育教学水平。通过本节课的教学，我深刻认识到，作为教师，我们需要关注学生的实际需求，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和绘画能力。同时，我们还要注重培养学生的创新意识和审美能力，使他们能在绘画过程中展现出自己的个性和特点。在今后的教学中，我将继续努力，为提高学生的绘画水平而努力。作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生的学习成果和提高他们的绘画能力具有重要意义。针对本节课的教学内容，我设计了以下作业：学生完成一幅恐龙绘画作品，要求表现恐龙的形态特征和活力。在绘画过程中，引导学生注意线条、颜色和构图的处理，使作品更具艺术感。学生撰写一篇关于恐龙的短文，内容包括恐龙的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。通过写作，提高学生的观察力和表达能力。学生进行小组讨论，共同探讨如何表现恐龙的生动形象。在讨论过程中，引导学生发挥创意，相互借鉴，提高合作意识和沟通能力。学生搜集有关恐龙的资料，如图片、书籍等，进行整理和归类。通过搜集资料，增强学生对恐龙的了解，拓宽知识面。在本节课的教学过程中，我充分关注学生的学习需求，通过调整教学内容和方法，提高了学生的绘画能力。在作业设计方面，我结合了课堂教学内容，制定了多元化的作业要求，使学生在完成作业的过程中能够巩固所学知识，提高自己的绘画和表达能力。专家一：本节课的作业设计具有针对性，既注重了学生绘画技巧的培养，又关注了学生的观察力和表达能力。通过作业的完成，学生能够更好地掌握恐龙的外形特征和绘画方法，提高自己的艺术水平。专家二：作业中的小组讨论环节，有助于培养学生的合作意识和沟通能力。在讨论过程中，学生能够相互借鉴，发挥创意，使自己的作品更具特色。专家三：作业要求学生搜集有关恐龙的资料，既能够增强学生对恐龙的了解，又能拓宽他们的知识面。在搜集资料的过程中，学生能够自主学习，提高自己的学习能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整作业难度和内容，使之更加贴近学生的实际水平。我将加强对学生作业的指导，及时发现问题并提供解决办法，提高学生的作业质量。在作业评价方面，我将更加注重过程和结果的结合，既要关注学生的绘画技巧，又要关注他们的观察力、表达能力和创新能力。我将定期专家点评，让学生在聆听专家意见的过程中，不断提高自己的绘画水平。我将鼓励学生在课后进行自主学习，通过搜集资料、参加实践活动等，拓宽知识面，提高自己的综合素质。总之，在本节课