人教新目标八年级上册英语《Unit 4 Whats the best movie theater？》Section A-说课稿2

人教新目标八年级上册英语《Unit4What’sthebestmovietheater？》SectionA_说课稿2一.教材分析《Unit4What’sthebestmovietheater?》是人教新目标八年级上册英语的一单元，主要讨论了关于电影和电影院的话题。本节课的主要内容是介绍不同电影院的设施和特点，以及如何评价和选择电影院。通过本节课的学习，学生能够掌握相关的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的话题已经有了一定的了解。然而，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力，同时激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握与电影院和电影相关的词汇和表达方式，如movietheater,screen,seat,snackbar等。能力目标：学生能够用英语描述电影院的设施和特点，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。情感目标：通过讨论和评价电影院，培养学生的审美观和独立思考能力。四.说教学重难点重点：学生能够掌握与电影院和电影相关的词汇和表达方式。难点：学生能够用英语描述电影院的设施和特点，以及在实际情境中运用所学知识。五.说教学方法与手段交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等形式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。任务型教学法：通过完成各种任务，如描述电影院、评价电影院等，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性。六.说教学过程导入：通过展示不同电影院的图片，引导学生谈论电影院的话题，激发他们的学习兴趣。新课呈现：介绍与电影院和电影相关的词汇和表达方式，如movietheater,screen,seat,snackbar等。课堂实践：学生分组讨论，用英语描述自己喜欢的电影院，并分享给其他小组。听力理解：播放一段关于不同电影院的对话或短文，学生回答相关问题，提高他们的听力理解能力。角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在电影院的情景，运用所学知识进行交流。总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励他们用英语与同学交流关于电影院的经历。七.说板书设计板书设计如下：电影院相关词汇：movietheater,screen,seat,snackbar等。描述电影院的特点：bigscreen,comfortableseats,varietyofsnacks等。评价电影院的标准：cleanliness,noiselevel,service等。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、讨论等。口语表达能力：评估学生在角色扮演和小组讨论中的口语表达能力。听力理解能力：通过回答问题的正确率来评估学生的听力理解能力。作业完成情况：检查学生完成作业的质量，如描述电影院的写作任务。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。同时，教师还需要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。在评价学生的学习成果时，要注重全面评估，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注他们的能力和情感目标。通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地帮助学生学习和成长。一.教材分析《Unit4What’sthebestmovietheater?》是人教新目标八年级上册英语的一单元，主要讨论了关于电影和电影院的话题。本节课的主要内容是介绍不同电影院的设施和特点，以及如何评价和选择电影院。通过本节课的学习，学生能够掌握相关的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的话题已经有了一定的了解。然而，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力，同时激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握与电影院和电影相关的词汇和表达方式，如movietheater,screen,seat,snackbar等。能力目标：学生能够用英语描述电影院的设施和特点，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。情感目标：通过讨论和评价电影院，培养学生的审美观和独立思考能力。四.说教学重难点重点：学生能够掌握与电影院和电影相关的词汇和表达方式。难点：学生能够用英语描述电影院的设施和特点，以及在实际情境中运用所学知识。五.说教学方法与手段交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等形式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。任务型教学法：通过完成各种任务，如描述电影院、评价电影院等，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性。六.说教学过程导入：通过展示不同电影院的图片，引导学生谈论电影院的话题，激发他们的学习兴趣。新课呈现：介绍与电影院和电影相关的词汇和表达方式，如movietheater,screen,seat,snackbar等。听力理解：播放一段关于不同电影院的对话或短文，让学生回答相关问题，提高他们的听力理解能力。口语表达：学生分组进行角色扮演，模拟在电影院的情景，运用所学知识进行交流。课堂实践：学生分组讨论，用英语描述自己喜欢的电影院，并分享给其他小组。作业完成：学生完成描述电影院的写作任务，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：电影院相关词汇：movietheater,screen,seat,snackbar等。描述电影院的特点：bigscreen,comfortableseats,varietyofsnacks等。评价电影院的标准：cleanliness,noiselevel,service等。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、讨论等。口语表达能力：评估学生在角色扮演和小组讨论中的口语表达能力。听力理解能力：通过回答问题的正确率来评估学生的听力理解能力。作业完成情况：检查学生完成描述电影院写作任务的质量。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。同时，教师还需要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地帮助学生学习和成长。同步作业练习题：根据课文内容，选择正确的答案。A.Ithinkthebestmovietheateristheonewitha___screenandcomfortableseats.smallexpensivenoisyB.Theywenttothemovietheaterbecausetheywantedto___.watchamovieeatsnacksmeettheirfriendssleepC.Thesnackbarhasavarietyof___,suchaspopcorn,soda,andhotdogs.moviestheatersfooddrinks答案：1.1,2.1,3.3根据课文内容，完成下列句子。A.Therearemanymovietheatersinourcity,buttheonewitha___screenand___seatsisthebest.B.Theywenttothe___towatchanewmoviecalled“TheKing’sMan”.C.Iusuallygotothemovietheaterwithmy___andwehave___atthesnackbar.答案：A.big,comfortableB.movietheaterC.friends,snacks用自己的话描述一下你最喜欢的电影院。听力和口语练习。A.Listentotheconversationabouttwopeopletalkingabouttheirfavoritemovietheaterandanswerthequestions.Whydoesthemanlikethismovietheater?Whatkindofsnacksdoesthewomanliketoeatatthemovietheater?B.Role-playaconversationwithyourpartneraboutchoosingamovietheater.Becauseithasabigscreenandcomfortableseats.Shelikestoeatpopcornanddrinksoda.阅读理解练习。Readthepassageandanswerthequestions.Onceuponatime,therewerethreebestfriends,Tom,Lily,andJack.Theylovedwatchingmoviestogether.Oneweekend,theydecidedtogotothemovietheater.Thereweremanymovietheatersintheircity,buttheywantedtofindthebestone.Theywenttothefirstmovietheater,butitwastoonoisyandtheseatswerenotcomfortable.Thentheywenttothesecondmovietheater,butithadasmallscreenandthesnackswereexpensive.Finally,theywenttothethirdmovietheater.Ithadabigscreen,comfortableseats,andavarietyofsnacks.Theywatchedafunnymovieandhadagreattime.Fromthenon,theyalwayswenttothethirdmovietheater.Theyloveditbecauseitwasquiet,hadcomfortableseats,andavarietyofsnacks.WhydidTom,Lily,andJackwanttofindthebestmovietheater?Whatwastheproblemwiththefirstmovietheatertheywentto?Whatwastheproblemwiththesecondmovietheatertheywentto?Whydidtheyalwaysgotothethirdmovietheaterafterthat?Becausetheywantedtohaveagreattimewatchingmoviestogether.Itwastoonoisyandtheseatswerenotcomfortable.Ithadasmallscreenandthesnacks