东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划

东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划

（水平二，二年级）

.脚内侧单元（模块化）第1课时脚内侧传接球教学设计

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践运

用。教师尝试用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在

设计思路

愉快、团结的氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、游戏的快乐，并从中培

养学生的坚强意志和创新精神。

本次授课对象为四年级年级学生。他们活泼好动并已经具备一定的独立思考

和运动能力，足球也是他们喜爱的运动项目，但对足球基本技术的掌握上存在着

较大的差异，而传接球是足球基础技术的重要性之一，通过多种游戏性练习帮助

学情分析

学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生互动与生生互动中，让

学生把动体与动脑很好地结合起来，给同学间进行合作探究，从而增强教学效果

达成教学目标。

足球运动能使学生形成良好的心理品质及思想品德，也有利于增强体质、促

进健康；它简单易行，是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。

教材分析脚内侧传接球是足球运动中最基本的技术，也是传接球技术中最基本的技术。本

课的教学目标就是让学生参与足球运动，初步掌握脚内侧传接球的基本方法，熟

悉球性和体会有球配合。让学生在体验中学习脚内侧传接球技术。

慢跑热身及素质练习一学习脚内侧传球、接球的各个动作要点一学习完整动

作练习一展示一放松操一互评小结一师生再见

一、开始部分：

教学流程

1.课堂常规一整队报数及强调安全事项及课的要求。

2.导入新课一宣布本课学习目标、任务、及学习内容。

二、准备部分：

热身运动（音乐律动）及素质练习；调动学生的运动热情。

三、基本部分：

1.脚型模仿练习一：一步练习，学生边做动作，边口述（提膝、转踝、勾脚尖）

2.脚型模仿练习二：一人踩球，一人行进间击球练习，走步式练习，学生边做

动作，边口述（提膝、转踝、勾脚尖）.

3.脚型练习三（游戏化）：一组踩球，另一组行进间（有节奏）开火车击球。

4.传接球练习：两人一组，面对着传球。

5.传球接力游戏：巩固传接球的动作要领。

6.纠正1：击球位置不正确。更加巩固传球动作技术。

7.纠正2：搓球错误。

四、结束部分：

1、课堂小结，教师指出本次课的优缺点。

2、下课（师生再见）

场地器材

L足球场一个、足球每人一个、标志桶28个、音响1台。

布置

基于教材本身、场地器材和学生的基本情况，本课的安全隐患主要体现以下

安全防范

两个方面：

措施

一是固态的安全隐患：在课前排做好场地与器材排查工作。

二是在教学过程中出现的动态安全隐患：

1.学生练习时，由于掌握技术的差异，导致球的路线跑偏，教师进行适当

的引导；

2.在练习过程中，可能会不小心跟同伴有小碰撞教师进行引导，把控学生

的心理情感。

3.在训练时候，可能会出现不小心的现象，和学生的体质不一样，导致造

成挫伤、扭伤等运动损伤，所以，在练习前强调安全意识，提高自我安全防范能

力

4.及时把控学生在学练时的行为、情感的变化。

（水平二三年级）

脚内侧单元（模块化）第1课时脚内侧传接球教学计划

学校：麻涌镇第二小学任课教师：何展博

班级三（2）班，学生人数：38人（男：16人，女：12人）

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

学习

2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。

目标

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

技（战）术能力：1、足球传接球练习

教学

2、趣味游戏：传球接力游戏

内容

体能素质：

重点：脚内侧（脚弓）传球和接球的动作方法。

难点：传接球的力度和准确性。

课的时次

教学内容步骤与方法组织与要求

间

部分数

1.检查人数和服装，询问学生身体组织：如图：

状况，

2、宣布本课学习目标、任务、及学

1.课堂常规

开习内容。（^^*****

始21

2.导入新课

3、强调安全事项及课的要求。旬

4、四列横队，要求：快、静、齐，要求：精神饱满，快、

精神饱满。向老师问好静、齐！

准备活动：

1.直线慢跑

1、教师指引学生成小纵队绕标志物，

2.髓外展

并提醒学生按照规定的路线进行队

3.髓内收列队形的变化，听到老师的哨声体验

练习。㈱朋

4.位置交换

5.碰肩lii

准2、教师强调练习方法与要求，教师

71

领带，让学生下完成准备活动。

备

6.高抬腿、后踢

腿要求;学生充分热身，必

3、学生认真听教师口令，跟随老师须把身体各关节充分活

7.四步转股

进行练习。

动起来，避免受伤。

8.单脚跳（互推）

9.双脚方块跳

10.提高退

◎••••

1.教师语言导入练习内容。

2.教师直观教学分别示范正确动作。

•••••

3.教师分解进行练习讲解各动作要

基

1.脚型模仿练习求要领。31

本

4.教室喊口令并带领学生进行各部

要求：一步练习，学生

分的练习提出要求。边做动作，边口述（提

5.学生积极参与，认真练习，遵守规膝、转踝、勾脚尖）

则及要求。XXXXXX

XXXXXX

6.教师巡回指导、纠正。

2.脚型模仿练习

△

一人踩球，一人行

进间击球练习

51

XXXXXX

（近距离5-6步）

XXXXXX

要求：走步式练习，学

生边做动作,边口述（提

膝、转踝、勾脚尖）

XXXXXX

XXXXXX

3.（分两组）△

脚型模仿练习

XXXXXX

一组踩球，另一组41

行进间（有节奏）XXXXXX

开火车击球

要求：跑步式（节奏感）

练习，学生边做动作，

边口述（提膝、转踝、

勾脚尖）

XXXXXX

XXXXXX

△

XXXXXX

3.传接球练习

XXXXXX

1、练习方法：一

传一停

2、组织：两人一组散点

两人一组，面

XX

对着传球

t11t

2、教学重点：脚

XX

内侧（脚弓）传球4

和停球的动作方

XX

法。

t1tI

3、教学难点：

XX

传停球的力度和

准确性。要求：巩固传接球的动

作要领；

教学口诀：

脚尖向上翘

大腿往外翻

踢球踢中部

传球方向正

XX

5.传球接力游戏XX

XX

1、游戏方法：分

两组进行，两组相XX

对而站，中间隔一

定距离。然后进行

传球游戏。t11t

2,游戏规则：传5

球的同时该学生XX

迅速跑到对面队

XX

伍背后，直到所有

XX

人都传球结束。比

XX

哪个组在最短的

时间结束为胜方要求：巩固传接球的动

作要领

XXXX

1.教师语言导入练习内容。XXXX

2.教师直观教学分别示范正确动作。XXXX

XXXX

3.教师分解进行练习讲解各动作要

求要领。XXXX

纠正1:击球位置

XXXX

教室喊口令并带领学生进行各部3

不正确4.

分的练习提出要求。XXXX

5.学生积极参与，认真练习，遵守规

则及要求。WWWW

要求：巩固传球动作技

术

XX

XX

XX

XX

t11t

纠正2：搓球错误3

XX

XX

XX

XX

要求：两人相互传接球

XXXXXX

XXXXXX

1、课堂小结

1、教师指出本次课的优缺点XXXXXX

结

2、下课