大三班第二学期班务工作总结（18篇）

大三班第二学期班务工作总结（18篇）

大三班第二学期班务工作总结（精选18篇）

大三班第二学期班务工作总结篇1

仿佛就在昨天，孩子们刚刚入园的情景还历历在目，不知不

觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经

生活了三年。三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的

时候，这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。三年中的每一天

都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的

努力与汗水。回想这一学期，大三班的教室里充满了孩子们的欢

歌笑语，幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影。孩子们在长

大，在进步，我们的大三班这个家也在不断地成熟，不断地长大。

下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，他们即将离开幼儿

园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小

学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规

则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而

营造洁净卫生的环境，让孩子有健康的体魄，较好的卫生习惯顺

利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点。在此基础上，我

们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育。在这一学期，进一步

深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲

要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，

使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进

幼儿的发展。

一、重视班级常规教育，做好幼小衔接工作

幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远

停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个

新的天地一一小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立

地面对小学生活呢？我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规，形成

良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作。我们帮助幼儿建

立良好的生活、学习常规，加强规则意识，为孩子们顺利由一个

年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。为培养幼儿养成正确的

书写姿势，握笔和坐势正确，一开始我就提出要求，正确示范，

让孩子有正确的模仿，然后我又通过练习书定自己名字等活动巩

固幼儿养成的习惯，平时，认真观察孩子们发现个别幼儿的不良

姿势，及时纠正。另外，我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼

儿早起、不迟到，积极坚持参加幼儿园晨间活动，在生活处理方

面，时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学习自己

削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，我知道持

之以恒是常规培养的关键，因此，我经常对幼儿的常规进行检查，

并通过各种游戏巩固幼儿已有常规，我还利用班内幼儿乐意担任

值日生的热情，让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。

二、注重日常礼仪渗透，细化礼仪内容

我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，

不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。作

为新一代接班人，幼儿应该从小讲文明、懂礼仪，我们在本学期

着重开展了礼仪教育活动。我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在

一日生活中的各个方面，随即进行。对每个环节的行为提出具体

要求，把礼仪内容细化到个环节中。如入园：要求幼儿仪表整洁、

进餐做到文明用餐，保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份

假菜，餐后自觉收拾餐具。入厕：要求幼儿互相礼让，随手冲马

桶，便后洗手做到节约用水。午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰

小朋友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床

铺。人民教育家陶行知认为：“人格教育，都赖六岁以前的培养，

凡人生态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础”。为

了使活动不流于形式，我们在整个学期开展了各种形式的活动。

有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等

等，我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体

教学活动，及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活

动片段，把每月做为一个阶段，进行总结表扬。选出每月礼仪明

星。这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励。

三、作好卫生保健工作，让孩子有健康的体魄，

是祖国的未来和希望，幼儿园的保健工作，就是为保证幼儿

身心得到健康发展，提高人群身体素质，我们坚持“预防为主”

的方针，做好卫生保健工作，增强幼儿体质，培养体魄健壮的幼

儿,确保幼儿健康成长。严格执行各项卫生保健制度，坚持晨间检

查，对疾病做到早发现、早隔离、早治疗，日常生活中经常注意

观察幼儿的情绪，早上幼儿回园做操，注意幼儿做动作和精神状

态，以保证幼儿一天生活的开展。教育幼儿要讲卫生、爱清洁，

饭前假后要洗手，每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸。

在日常生活中，耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况，注意对

幼儿进行安全教育，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病

流行，本学期，由于手口足病的流行，我们更加注重晨检和午检

的环节，确保每个孩子健康成长。

四、以特色建设为载体，全面发展每个孩子的能力

以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神

为宗旨，以本园《幼儿园"生活、学习”课程构建的研究》课题

研究方向，积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体

系，我办开展了“生活化的科学教育活动”的研究。从幼儿的兴

趣和生活环境出发注重地区资源的开发和利用，开展幼儿科学教

育教学活动。

1、在集体科学活动中鼓励幼儿发现问题，探索过程，培养科

学精神

如果说“科学家”对真理怀着极大热情，那孩子同样不厌

“其烦的一遍一遍的尝试，“成长科学家”将自己的发现公诸世

界，孩子将自己的新发现以各种形式：语言、图画、表情、动作告

诉他认识与不认识的人。因此相信孩子的能力，支持孩子的发现

和创造，才会把握幼儿兴趣的方向，例如；在“

2、在非正规科学活动中，满足幼儿好奇心，激发幼儿科学探

索精神。

幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性

的科学教育活动。正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇

心，集中了的组织有的科学活动，但是教学时数有限，难以满足

幼儿无尽的好奇心，影响了幼儿科学教育目标的完全实现，所以

我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果。

大三班第二学期班务工作总结篇2

伴随着大班毕业典礼的到来，我们结束了大班下学期工作，

在本学期工作当中我们从各方面对幼儿进行了培养和学习，具体

表现如下：

班况分析：我班现有33名幼儿，其中男孩16名、女孩17

名。孩子们经过一年的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了

不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自

理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活学习自主。随着年龄的

增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和学习习惯,

喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐

步改变自我中心倾向。在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个

体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。重视插

班生的发展，使之与集体很好的融洽，跟上集体的步伐。我们将

有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用

一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在

现有的基础上有更多的提高。

一、教育教学

1、教育活动。教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩

子们学了多少知识，学习得程度、学习的效果怎样都要通过教育

活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会认真

备课，精心准备教具。因此，在学期末的考核中，取得了不错的

成绩，孩子们的考核结果得到了家长的认同。

2、区角活动。区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力

必不可少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了

自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。因此及时添加更新

区角材料就成为工作中非常重要的环节。我非常注重主题环境的

创设和材料的添加。在区角中增添了倒计时牌，增强幼儿即将成

为小学生的意识。在区角中增加了交通标志对对碰，幼儿通过玩

游戏认识了交通标志，增强了幼儿的安全意识。每个主题本班教

师都会根据教育活动添加相应的材料。如：《我喜欢收集……》这

个主题活动中，我们提前与幼儿做了引导，让孩子了解并大胆讲

述自己喜欢收集的物品，并鼓励幼儿用绘画的形式展示自己喜欢

收集的物品。在在区角中，不同的主题会有不同的环境创设，也

会添加不同的材料。在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正

确的指导。因此，本班幼儿对玩区角很感兴趣。

二、保育工作：

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整

齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、认真填写消毒记录和晨午检记录，做好安全工作。

3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习

惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；

4、6、7月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消

毒制度，达到卫生标准；

大三班第二学期班务工作总结篇3

今年我担任了七年级（2）班的班主任工作。进入了初中生活,

班主任工作变得繁重，而作为寄宿班班主任工作更是繁琐。下面

仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一

切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途

径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生

的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活

环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，思想汇报专题使学生对你既亲近又崇拜,

既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任

崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主

任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作

才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召

力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,

班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的

先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，

指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力

上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到

模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，

要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班

集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，

亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出

操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多

方面，我制定了《七年二班日常行为规范》张贴到墙上，务必使

每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形

成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好

班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的

动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生

的素质才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两

点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标

的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，

以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在

的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内

掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞

争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的

进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及

个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞

争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以班级红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的

各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在

班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小

组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现

个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励

先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的

教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思

想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题

可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他

必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时

常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主

任应高度重视，

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间

互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等

途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为

动向。

七年级上学期语文教学工作总结

本学期，我担任初一（2）班和初一（5）班语文教学工作。本

人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批

改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形

成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验

及教训。

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想

方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负

担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教

学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有

悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康

得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作

中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量。

大三班第二学期班务工作总结篇4

本学期我担负八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽

自己最大的气力做好自己的份内工作，本着对每位学生负责的态

度，完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结以下：

一、思想教育

在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都开始复杂起来，由

于觉得自己已长大，所以很轻易出现叛逆心理，所以，对学生进

行思想教育是有必要的。

首先，要做到了解每位学生的家庭、性情，留意学生的思想

动态，把握学生的行为表现。重视说服教育，以理服人，经常关

心问候他们，让学生了解到老师是真心关心他的。

当学生出错的时候，一定要弄清楚事情的来龙去脉，再进行

有效的谈心教育。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的批评，

学生很轻易起逆反心理，不利于班主任工作的展开。

利用所有的机会向学生进行思想品德教育，增强集体观念，

培养其高尚情操，构成一个遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的班

集体。

二、好习惯养成方面

充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学

习，其他学生在班干部的带动下也不自觉得学习了，培养学生良

好的学习习惯。

利用班会和其他空余时间，讲授纪律、法制法律等有关知识，

对不遵守课堂纪律的、不完成作业，乃至有与教师顶撞的行为，

对同学进行换位思考的教育，让学生在检讨中得以束缚自己，培

养自己良好的行为习惯。

利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或让学生讲，

师生一起讨论，并进行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取

的，培养学生正确的人生观和价值观。

三、及时与家长联系

经常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态

和思想变化，争取做到家校联手，及时解决学生的学习题目和思

想题目。

四、及时和任课教师沟通

经常和任课教师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成情况,

及时把握学生的思想变化情况，并对学生进行谈心教育。

同时积极配合各任课教师管理学生，并一起探讨教育学生的

方法，向其他各位教师学习先进的管理班级方法和教育学生经验。

大三班第二学期班务工作总结篇5

关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全是我们每一个教

师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现

这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一

系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识

的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。

一、确立幼儿自我保护能力的培养目标

安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对

幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我

们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，

这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的

安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家

庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是

一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标

进行培养，确保了目标的顺利完成。

二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识

针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、

午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活

习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实

际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、

游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救

方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度

对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以

安全感和信任感。

三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。

例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒

摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免

受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常

注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决

不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生

活习惯，从而起到了自我保护的作用。

四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法

与技能

为了教育幼儿不玩尖利的东西，我们在本学期设计了手指划

破了这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论手指为什么会划破？手

受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么力、？然后

让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。

活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标。又如，为了教育幼儿

感到不舒服，主动对老师说，我们设计了活动生病以后。通过观

看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告

诉成人，以免耽误病情。

游戏是幼儿最喜欢的活动，在本学期我们将幼儿的自我保护

教育内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生

活技能。如：将橡皮膏朋朋的故事编成表演游戏，在小舞台游戏

中进行表演；在自由活动时和孩子一起下好习惯棋等，孩子自我保

护的技能在游戏中得到了发展。

五、安全主题活动组织形式的选择

我们根据不同内容的需要做了区分：

集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的

内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和

交流的目的。如：保护五官、住高楼的孩子等内容我们都采用集

体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动

则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的实践中老师们可以

灵活地选择运用。

区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探索,

满足不同的发展水平、能力倾向幼儿的发展需要。如一些安全标

志、安全小故事等比较适合幼儿个别去认知。

此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等

活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验。

六、做好家长工作，形成家园教育合力

幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此,

我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园

地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过

其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩

子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们幼儿

园工作的重中之重，也是每一个教师的责任和义务。安全知识是

托班课程中不可分割的部分，我们旨在通过系列的活动和日常的

安全教育知识讲授来提高家长、幼儿的安全意识及对相关安全知

识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下：

1、每天消毒，杜绝病毒传染。

这个学期，手足口病和流行性感冒盛行。作为幼儿每人生活、

学习的重要场所一一教室，一定要经过严格的打扫和消毒。因此

我们每天早上至少用消毒灯消毒一个小时，用消毒水擦洗水杯、

桌椅、地板、床板、席子等幼儿日常用品。做到严把卫生关，切断

传染源。

2、每天晨检，对幼儿进行观察。

每天早晨，有门口的值日老师进行晨检，其中包括体温、口

腔、手指的检查，一旦发现有异常的身体情况的马上通知家长或

教师。

3、通过自查，排除安全隐患。

每天在打扫卫生时多看一看，多摸一摸，及时发现不安全的

地方，及时上报进行修复。

4、家园共育，促进安全意识的提高。

我们让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬，不将东西扔到

别人身上。不玩电，不玩火等。同时，也配合开展一些安全小游

戏。

5、将安全意识渗透在一日活动中。

家长将孩子放在幼儿园，放在我们班就是对我们的认可与放

心。我们有责任将孩子安安全全地送到家长的手中。在每天的活

动中，我们老师时刻地要注意他们的安全以及让他们自己注意安

全。当然，这也是有情景的。孩子年龄小，不能很好地理会老师

的话，要在实际活动中，对孩子进行教育。如“滑滑梯”时，教

育幼儿一个一个滑，不推不挤；户外活动的时侯，教育幼儿跑动

中注意不要碰到别人；喝水时，教育幼儿双手捧住杯子，以防热

水倒在身上。

安全工作是各项工作的重中之重，只有安全抓好了，幼儿才

能开心地在幼儿园生活、学习。作为教师，要时刻紧绷安全的弦。

要加强责任心，认真组织好每一个活动，将孩子的一举一动全都

看在自己的眼中。

大三班第二学期班务工作总结篇6

在万物萌生的春天，我们和宝宝一起迎接新学期的来临，此

时的宝宝已经更加自信，更加独立。（三月里）随着宝宝对幼儿园

环境越来越熟悉，探索意识也在悄悄的萌芽，愿意自己尝试着做

很多事。这真是一件让人期待已久的事情，证明了他的身体在一

天一天成长，心智也在一点一点成熟；我们让他们能够：像破土

而出的嫩芽茁壮成长，使他充满向往、更加坚强……；（四月里）

一个学期以来我们告诉宝宝这个世界不只有自己还有别人，我们

让他们学会：分享和合作，让他幼小的心灵感受友情……；（五月

里）我们关注宝宝的好奇心，激发他的探索欲和创造力。不局限

于教他认知，更悉心呵护他成长，从他的一个眼神、表情、动作

的开始，关注他情绪的变化、情感的需要、习惯的培养、性格的

塑造与完善。我们让他们知道：我们可以用心使我们的世界变得

更美妙……；（六月里）这是一个多姿多彩的季节，他已学会了很

多东西，在某个不经意的瞬间，他会告诉你什么是圆圆的，什么

是弯弯的；他有了更多自理方面的尝试，这些事再也难不倒他了。

我们班内的三位老师团结合作具体工作成绩如下：

一、教育教学工作

1、分开带教，使新生尽快熟悉班级环境。这个学期我班可谓

是人丁兴旺，班上陆陆续续的插入了五位新生，时间持续到了六

月，可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影

响。于是，为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响，我们采

取分开带教的形式，让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批，各由

老师带领：当班老师组织幼儿的活动，另一位老师就带这位新生，

使其尽快熟悉环境，早日融入集体。

2、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利

完成的前提。我班的老师每次备课认真，做到目标明确、条理清

晰。准时的将各项计划交给办公室。

3、细致、认真地做好孩子的观察记录这学期的观察记录两位

老师都认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且

在备课笔记上认真作好记录。

4、我们还开设了班级特色教学：

古诗（12首）：《咏鹅》、《相思》、《赋得古原草送别》、《山居

秋暝》、《登鹳雀楼》、《早发白帝城》、《悯农》、《寻隐者不遇》、《池

上》、《遗爱寺》、《静夜思》、《春夜喜雨》唐诗是我国古代传统文

化的精华。宝宝从小背唐诗可以陶冶情操，增长见识，提高新智。

快乐歌谣（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《问好》《小树苗》《好

乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉钩》《坐大船》《大象》《谜语一

朵花》《交通灯》《小青草》《别说我小》歌谣对宝宝的语言发展有

着重要的作用，增强宝宝自信心，锻炼宝宝记忆力，扩大知识面，

为宝宝学习使用形象语言描述动物及事物的特征做下良好的准备

歌曲（14首）：《两只老虎》《在农场里》《上学歌》《找朋友》《小

手哪里去了》《秋天》《拔萝卜》《春天来了》《小白兔》《小手拍拍》

《大猫和小猫》《小老鼠》《夏天》幼儿歌曲生动活泼歌词，通俗

易懂，提高宝宝的智力，加强大脑与口舌声音之间的联系，培养

宝宝的节奏感，对开发宝宝的右脑有很大的好处。感受音乐的旋

律。

三字经：《三字经》顾名思义三个字就是一句话，概括性强,

浅显易懂。易于背诵，可以提高宝宝记忆力，培养良好的品德。

二、班级常规教学：

1、集中教学活动；

2、美工活动；

3、多元智能基础训练；

三、环境创设

1、设置活动区小小班幼儿最喜欢游戏，活动区的设置必不可

少。但如何合理设置活动区呢？老师们为此进行了多种尝试。第

一次摆得不好，再来一次，终于老师们把活动区设置好了。我们

一共开设了3个区，分别是：娃娃家、图书区、玩具角。我们的

娃娃家一开始游戏材料少，但我们不怕苦，自己制作了冰箱和电

视机，以及好多可操作的小东西，孩子们对这些区域都十分感兴

趣，而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作，学会了自己去解决

问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心。

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学

活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置,

同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。

四、生活护理及常规教育

重视常规教育，规范幼儿行为习惯，教育引导幼儿爱护公物、

玩具。在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规则意识，把玩具送回

家；平时教师也常督促幼儿抱椅子的正确姿势；幼儿也养成了吃

坂擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很高兴。创造良好、

舒适的饮食、起居环境。进一步培养幼儿的生活自理能力，做好

卫生防病工作，重视幼儿的安全保障，确保幼儿的生理健康。

坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观

察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长，并

给家长提出好的指导建议。保育教师坚持经常清洁、消毒，杜绝

细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

五、家长工作

小小班进入了第二个学期，对孩子们的要求也相对的提高了

很多，家园的共同配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自

己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自入园，虽然一开

始有个别家长想不开，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长也

终于理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立能力，也就更加

配合幼儿园的工作了。

学期即将结束时，老师要对亲爱的宝贝说：认识可爱的你，

并能和你朝夕相处，让我们感到格外的幸福，希望我们在带给你

知识的同时，也让你的童年因我们的相识而感到快乐。最后愿宝

贝们在这里快乐的学习，尽情地玩耍，幸福的成长！

大三班第二学期班务工作总结篇7

一学期以来，在学校领导的正确领导和热情的帮助下，班级

工作取得了一些成绩。我主要是用耐心和细心去培养学生的自信

心、责任心和爱心。总结如下：

一、培养学生的自信心

自信即坚信自己的力量，相信能实现自己的理想，是取得成

功的重要精神支柱，也是影响个体对待挫折的一个重要因素。很

难想象，一个没有自信心理的人能够克服困难，勇往直前。良好

的自信心理，对一个人成就事业十分必要。有一句教育名言是这

样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自

己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首

挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词一一“我能

行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小

的挫折对我来说不算什么”……假如每一个学生都有这样的心态,

肯定能不断进步，成为全面发展的好学生。

然而，事实上有相当数量的孩子缺乏自信心，缺乏上进的勇

气。长此以往，很难振作起来，成为一个被自卑感笼罩着的人。

不但会延迟进步，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕

的。

我们班的薛中强是一个特别自卑的男孩，经常指自己不好。

我在同学面前经常表扬他的进步。他在班级负责地面卫生，我经

常表扬他负责好，有责任心，在同学们的帮助和鼓励下，他变得

比较有信心了。

二、培养学生的责任心

责任心是人对某一具体事务的积极关注和心理投入，它往往

外化为对某一负担的承任和对某一任务的积极行为。责任心不仅

是一种心理品格，也是一种道德素质和能力要素。养成学生一定

的责任心，是教育跨世纪人才的需要，是为祖国培养敢于面对未

来挑战、勇于承担历史重任的合格建设者的需要。广大教师和家

长都普遍感到，当今的学生缺少责任心，具体表现在：做事不投

入，不论公事私事，都不太认真；有头无尾或虎头蛇尾；有些学

生虽然兴趣广泛，但干什事都不专心，只讲三分钟热度，不能做

到爱一行、干一行就要把它做好学好；在集体活动的参与上，不

热心，不出勤不出力，互相推诿，美基名曰：“把机会让给别人”，

这在一些学习尖子身上表现尤为突出，他们只顾读书，什么也不

愿参加，集体观念淡薄，个别学生甚至有着极严重的自私心理。

大三班第二学期班务工作总结篇8

本学期我继续担任三、一班的班主任工作，在学校的指导下，

经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉

感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪

律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。

现就本学期的工作总结如下：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：只要了解学生，亲近学生，只要

你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能

教育好孩子们。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，

我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了

解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的

问题，我本着亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找机会

接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学

习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对

他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，

接受我的批评、教育了。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的

态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确

的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生

制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮

助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班

级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么

教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以

后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。

三、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期

开始就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他

们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身

作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干

部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，

对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出建议,

教育他注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部

不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

四、妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调

皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠

纷就成了家常便保。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用

足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾

吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用

粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的

情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培

养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。

最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不

对的地方。

五、做好家长工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共

同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同

学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵

守学校的学生规范了。

总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但

也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努力提高

自己的班级管理水平。

大三班第二学期班务工作总结篇9

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大

班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，

开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方

面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个

方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明

确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中

心园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的《多

元整合活动课程》教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动:

《生活小卫士》《我身边的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学

了》等，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写

周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科

的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所

以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这

样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子

们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫

生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、

清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续

指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对

生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况

及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动,

并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护

意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的

变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的

开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我

们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角

饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼

儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿

进行了，《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一

样吗》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中

观察到的结果进行记录。

四、环境创设

结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节

日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共

同创设了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要

上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变》《花草名信片》

《庆祝六一》《放风筝》《笋林》《小鸡出壳》等墙饰，在创设材料

的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到

其中，让他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我

要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动

和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的

小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的

地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即

将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何

做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交

流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成

一致。月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，争

对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来

与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；

“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”

节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小

学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。

通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以

及幼儿园的教育教学特点。

本学期我们班还参加了幼儿园的大型活动练生睿小朋友在

“健优美宝宝”比赛中获得了第一名的好成绩。我班还排练了舞

蹈《好收成》，参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也提

高了幼儿素质。

七、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。

总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我

们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足；

1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中

幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。

2、区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游

戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。

在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断

的改进。

大三班第二学期班务工作总结篇10

一、状况分析：

我们大二班总共36位小朋友，个性差异很大。在中班的一学

年中，经过王老师和刘老师的配合与努力，在就餐习惯和卫生习

惯上多数孩子已经养成了良好的习惯。但是在倾听习惯和坐姿习

惯上还是十分欠缺，很多幼儿坐不住，注意力容易分散。这一学

年是幼儿园中的至关重要的一年，因为孩子们即将进入小学，面

临小学的生活。为了使他们能更好的与小学衔接，我们三个老师

同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设了良

好的学习环境，提高了幼儿参与活动的兴趣，充分发挥幼儿在活

动中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。

透过这一学期下来，孩子们在各方面都有了明显的提高，对于学

习本领兴趣更浓了，孩子们对入小学充满着浓厚的兴趣与渴望，

同时圆满完成了领导交给的各项任务。

二、保育工作：

在保育工作中，我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐

习惯为主，培养生活自理潜力和安全保护意识为辅。在这学期当

中，幼儿的进餐习惯明显的’进步了很多，以前的坏毛病都改了不

少。比如：以前进餐之前个性喜欢说话，吵吵闹闹的，此刻明显

进步了很多，而且卫生习惯也好了很多，养成了假前勤洗手的好

习惯。总之，进餐常规有了大大的提高与进步。但是又有了新的

问题，幼儿在吃完假以后，不擦桌子的现象十分严重，有些甚至

把碗、筷放的乱七八糟，没有必须的排列顺序。对于这样的状况，

我们务必从最基础的开始抓起，抓住每一件事情，并对于进步的

幼儿及时表扬以及给予必须的奖励，也给其他幼儿起到正面的榜

样示范的作用，增强幼儿进餐时的规则意识和卫生习惯。经过一

学期的培养，及时收拾桌子和碗筷，持续桌面和地面的整洁，而

且吃假的速度也快了很多。同时我们还注重培养幼儿的生活自理

潜力和安全保护意识，随着天气渐渐变冷，我们会及时提醒幼儿

穿.服，保证身体暖凉适宜。在每次户外活动结束后，我们都会提

醒幼儿及时的把汗擦掉，并让他们补充水分，多喝水。在天气渐

冷的日子里，流感个性严重，我们会经常提醒幼儿多喝水、多注

意休息。同时，我们还教授幼儿如何系鞋带。我们还指导幼儿整

理玩具、文具，

使大二班这个家持续整洁。在保育过程中也做好教育，保教

结合，保育工作开展的很顺利。

三、教育教学工作：

在教育教学中，我们尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注

重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础

上得到发展。

1、健康方面

本学期，很幸运我们有幼儿园的男老师（唐老师）带体育活

动。一学期下来，孩子们在唐老师的带领下，孩子们的走、跑、

跳、投、爬、钻等潜力有了明显的提高。在这学期的跳绳练习中，

无论从技巧的掌握上还是体力的消耗上，都比以前进步了。同时

在运动会上，孩子们充分发挥了自我的水平，成绩显著。

2、科学方面

我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识生活中各种

各样的树以及他们的特征。在《秋天多完美》主题的开设中，我

们透过看一看，量一量，称一称，比一比，探索瓜的异同。另外我

们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征,

在自然角中开展了一些种植活动或者养殖活动，比如：有“种子

发芽”、“小豆芽”“金鱼宝宝”。在数学活动中幼儿学会了10

以内的序数、单双数、相邻数、顺到数；学习了8、9以内数的分

解和组成，学会了看钟表，日历。

3、语言方面：

大部分幼儿会讲，喜欢讲，但语言表达不是很完整、连贯，

往往回答问题时只会用两个字或简单的一句话，讲故事潜力也较

弱。大部分幼儿能熟练背读儿歌，也会讲早期阅读里面的故事，

但真正到达认识这些字的效果还不是很明显。此刻我们幼儿在上

课的时候表现.更强烈了，在口语表达方面有了进一步的提高。多

数孩子能用完整、连贯的语言表达自我的想法。看图讲述是我们

班重点，每个星期我们都会安排一次这样的活动帮忙幼儿进行讲

述锻炼，此刻大部分孩子都能仔细观察画面并进行简单讲述，这

是一个十分大的进步。

4、艺术方面

在艺术活动中，我班幼儿的表现—更强烈了，只要音乐一齐,

我们班的幼儿就会随之翩翩起舞。多数幼儿在绘画时，线条流畅，

涂色均匀，但是发觉孩子在作画时缺乏想象力，创作性不强，至

使画面比较单一，不够丰富。

5、社会方面：

透过一学期的礼仪教育，我们班幼儿都能主动与老师打招呼,

说礼貌话，做礼貌事。在交往方面也有了很大提高。

四、班级特色：勤沟通？多互动？促成功。

家长工作无疑是一个很重要的资料。在我们班，为了家长能

及时了解自我孩子在园一日的表现，我们透过多种形式与他们进

行沟通，比如家长下午来园时，把孩子在园的表现及时反馈给家

长；还透过校讯通、成长册、家园联系栏、论坛等等形式与家长

沟通。一学期下来，我们班的家长基本上都能主动的来询问孩子

的状况，并和我们一齐寻求解决问题的策略。在孩子缺席或者生

病的时候，我们会打电话询问状况，让家长感受到孩子是受关注

的，拉进了家园与幼儿园的距离，深入人心。在每次开展的大活

动中，家长们更是用心的带给帮忙，急老师所急，为活动的顺利

进行带给了有力的后勤保障，也取得了必须的成绩。在本学期的

运动会中本班取得了优异的成绩，这和家长的配合是分不开的。

大三班第二学期班务工作总结篇11

一、日常教育教学工作：

（一）、稳定幼儿情绪

1、孩子刚离开家人来到一个陌生的环境，我们用自己的爱心

和耐心去对待每位孩子，特别关注个体情绪情感需要：如：我们

班的姜博武和王家宝每天来园都会哭闹，对待这些孩子子我们要

很有耐心，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方

式与他交流，让他喜欢上幼儿园。

2、促进幼儿良好常规的形成。

（一）、为幼儿创设宽松的环境。

（二）、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。

培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受

老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。

1、经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则,

特别是在自由活动中的规则意识更强了。

2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴

一起共享玩具，同做游戏。

此外，利用儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，

提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提

高幼儿的自理能力，自我服务意识。

二、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。

2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增

强体质，促进身体动作的灵敏与协调，坚持开展体育锻炼，保证

幼儿充足的户外活动时间。

3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个

相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正

确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和

帮助的道理，能与小朋友友好相处，在游戏和日常生活中能初步

做到友爱、互助。

4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成

个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。

三、合理开展区域活动。

1、根据主题活动及幼儿的发展特点，创设区域活动环境。

2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引

幼儿的一大关键。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、

游戏性和多层次性。有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域

中，变废为宝。

四、卫生保健工作：

卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我

们两位老师和保育员全力配合，认真完成卫生工作，认真做好每

日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活

环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我

保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进

餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。

五、家长工作

学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电访，平时利

用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之

间的摩擦。

六、存在问题：

由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期

的家长工作还应更细致、周至U。

七、其他方面：

1、两位老师、保育员之间能配合默契，及时讨论班内幼儿情

况，解决问题，并做好观察记录。

2、随时向有经验老师学习，及时吸取新的观念，新的信念,

并学以致用。

3、加强自身的专业理论知识学习，提高教育教学水平。阅读

各类幼教刊物，及时了解幼教新动态。

在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织活动得到

家长的认可，并得到家长的积极配合，取得良好的效果。下学期：

我们将加强班级常规；关注每一个幼儿，继续结合每周主题活动

开展区域活动；我们两位老师和保育员终会遵循在工作中做到一

切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子

幼儿园开开心心地渡过每一天。

大三班第二学期班务工作总结篇12

一、幼儿各方面达到的的发展情况

健康领域的发展情况，适应幼儿园的生活，情绪稳定，乐于

参加老师组织的各项体育活动，户外游戏。在日常生活中能独立

进餐、入厕、睡觉，学习自己穿衣服、裤子、鞋子。能与同伴合作

穿脱外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。学习正确的刷牙方

法，有保护牙齿，五官的意识，养成早晚刷牙的习惯。语言领域

的发展情况，大部分幼儿喜欢用语言与幼儿交往，能听懂普通话，

并能用普通话进行交流，喜欢念儿歌，听故事，能安静倾听他人

讲话，根据老师的提示语调节自己的行为。社会领域的发展情况，

乐于和同伴交往，在集体活动中体验到快乐。幼儿助人行为意识

增强，乐于帮助有困难的同伴，乐于为集体做事。％的幼儿能主动

向老师问好，有文明礼貌意识，知道爱惜物品。活动中有％的幼儿

能遵守规则，自我意识逐渐形成。

科学领域的发展情况，乐意用感官感知周围环境中的事物、

现象，了解白天、黑夜等时间概念，能区分大孝长短、前后等。认

识简单的几何形状，圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，

喜欢观察小动物，植物的发芽生长情况。艺术领域的发展情况，

幼儿喜爱艺术活动，乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的

感受。美术活动中，学习涂色、简单的线条、形状的练习，手工活

动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现，动手能

力得到发展，手眼协调能力有一定的提高。音乐活动中，能听辩

音乐明显的强弱、长短、快慢，学习简单的节奏型，喜爱唱歌，音

乐游戏和韵律活动。

二、家长工作方面

家长工作是非常重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交

给老师，信任老师，这其中老师的付出是很多的，其中也离不开

与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活

动、打电话、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外，我

们还组织了一系列的活动让家长朋友融入到我们当中来。如本学

期我们开展了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长朋友

的好评。很多家长觉得这次活动很有意义，希望下次再多开展一

些类似的有意义的活动。

三、班级荣誉

本学期，我们班取得的荣誉还是蛮多的，这与我们班里三位

老师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦，但是领奖的那一

刻，我是幸福的。下学期我们应该更加努力，取得更多的进步！

大三班第二学期班务工作总结篇13

伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了新的一个学期。本

学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子

们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往的合力做好班

级的各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在

在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好

本班孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下坚实的基

础。

一、班级情况分析

我们班共有30名幼儿，5名新入园的幼儿，大部分幼儿已基

本适应了集体生活，养成了良好的生活、卫生、学习习惯；幼儿

的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音

乐、绘画、捏橡皮泥等活动；在游戏方面，孩子喜欢开展过家家

游戏，喜欢“做假”o也喜欢、积木用雪花片进行简单的构建活

动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。部分新生在慢慢熟

悉班级环境，适应幼儿园的新生活。

二、班级工作目标

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各

方面得到发展。

2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规

习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

三、保育工作

本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点,

做到：

1、吃假：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力

较差的幼儿仍需给予帮助。喝水：会主动喝水，能认识自己的被

子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地上。

2、入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学

会自己穿脱裤子。

3、睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋,

上床后不交谈，能自己安静。

4、入睡，睡醒会主动告知老师小便，起床能穿简单的衣裤鞋。

老师要及时为幼儿盖好被子。

5、着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外

活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装

是否整齐。

6、安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培

养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

7、卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾,

保持班级卫生。做好各项卫生消毒工作。

四、教育工作

针对本班幼儿年龄小