幼儿园健康教育教案6篇

幼儿园健康教育教案6篇幼儿园健康教育教案1课程概括：《刷牙的好习惯》活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的'龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）活动过程：1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。2、基本部分：（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。（5）讲解和示范正确的刷牙方法。（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。3、结束部分：与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。幼儿园健康教育教案2【设计意图】小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，是非常必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一，认识眼睛的活动，通过幼儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。【活动目标】1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。2、初步学会保护眼睛的方法。（保护眼睛的方法）3、懂得主动关心、帮助盲人。【活动准备】镜子若干，课件，眼罩，视力表。【活动过程】一、我的.大眼睛——认识眼睛师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。师：对，谜底就是————我们的眼睛。照镜子，引导幼儿观察，提问：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？二、大眼睛的功能——眼睛的重要性1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。（害怕，难过）教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？幼儿自由讨论。2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？（1）师：小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？怎么帮助小狗呢？幼儿回答，教师总结。（2）师：小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？怎么帮助小猫？幼儿回答，教师小结。（3）师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？怎么帮助小熊？幼儿回答，教师总结。3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢？引导幼儿想办法，懂得在生活中主动关心、帮助盲人。三、大眼睛真厉害——学会指认视力表今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里眼。幼儿园健康教育教案3一、目标：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。二、准备：1、挂图：干净食物人人爱。2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。三、过程：1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。（1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？②回家后小明又吃了什么？③苹果从哪里来的？（2）吃了这些东西后，小明怎么样？（3）医生对小明说了什么？“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的`原因。（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？（2）为什么没洗净的瓜果不能吃？（3）还有哪些东西也不能吃？3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。（1）洗净去皮。（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？4、请幼儿洗手，吃水果。“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净？吃东西前我们应该做什么？”（幼儿洗手，品尝水果）幼儿园健康教育教案4活动目标：1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘；2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。活动准备：1、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；2、与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）；3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。活动过程：一、谈话活动引入主题。1、提出问题，引发幼儿讲述。“你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”……2、游戏“画圈圈”。出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。1、游戏“动一动”。教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。不错的教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。2、教师提问，引导幼儿讨论。“是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿展开讨论。教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）三、演示课件，认识关节的构造。1、引导幼儿观察关节的`基本构造。教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。四、讨论如何保护关节。教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢？”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动，教师巡回指导。A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；B组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题；C组、观察人体骨骼图，找关节。幼儿园健康教育教案5教学目标：1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。教学准备：挂图重难点：养成正确的坐、立、行、读的'正确姿势。教学过程：1、结合_光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。（1）请幼儿观察_光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。（2）请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼？4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。5、幼儿讨论延伸：创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。幼儿园健康教育教案6设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。活动目标：1、初步懂得保护视力的重要性。2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏——引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”2、讨论五官的'名称位置——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）——“眼睛长在什么地方，有几只？”——“鼻子有几个，长在什么地方？”——“嘴巴有几张，长在什么地方？”——“耳