八年级组工作总结

八年级组工作总结

八年级组工作总结「篇一」

转眼间一个学期快过去了，我们一个学期的教育教学工作也接近尾声，在此，

我就八年级的工作作个简单的小结：一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一

个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全

大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师

的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。

八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，我们年级组一共有

12个教学班65位老师组成，分别在五个不同的办公室工作。我虽然不是什么领

导，但作为年级组长的我在为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向

上的工作和生活的好氛围而努力着。我们学校刚搬迁至新校舍，教师队伍的组建，

方方面面的工作既多又繁琐，我们每位老师工作都不轻松，在如此情况下，组内事

务有条不紊。具体表现在以下几个方面：

1、本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范：

日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生活习惯直接影

响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中，我们把学生的行为规范管理放在

首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯都严格要求，让学生

在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

2、本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。

我们学校是一所寄宿制初级中学，学生一周都要在学校吃住，远离了父母，所

以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，我会协作班主任做到安全工作天

天讲，学科质量时时抓。

3、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。

为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极向上的，这些都需要在比赛

活动中去锻炼，去体验。我们通过学校开展的班级文化建设、读书汇报会评比，文

明宿舍评比、文明班级评比、大型劳动等活动来增强班级的凝聚力，培养学生的集

体荣誉感。

4、充分发挥典型示范作用，全面提升教学水平。

认真开展教学教研活动。本学期配合学校教导处开展优秀教师示范课，青年教

师汇报课，高效课堂展示课。我组教师以学科为单位开展教研，老师们相互学习，

共同探讨改进措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借鉴昌乐二中的课改经

验，使全组教师的教学水平得到整体提升。

5、我组教师以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成

绩，提升了教师教学能力。

这学期我组教师们的学术氛围很浓厚，共同制作多媒体课件，大家经常在一起

讨论学生出现的问题和解决的策略，教师积极撰写教学小论文、教学反思，每次月

考都认真做质量分析，想方设法来提高我组教学的整体质量。我们组的老师积极参

加了我校组织的师生绘画作品展，剪纸、素描、写生、国画等等，无不彰显教师们

的才华横溢。还有教师参加我县组织的教师素养大赛，在我校的初评中取得了可喜

的成绩。

6、我组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。

八年级是整个初中阶段最关键时期，学生正处于青春期，情绪容易波动，也极

易产生逆反心理，可能直接或间接地影响到学习和生活。对这一年龄段学生的思想

教育和心理引导显得尤为重要。针对不同情况，因势利导，力求使学生能够平稳度

过这个关键时期。

为了让家长更好地了解我们学校，展示我们学校实施素质教育和办学成果，并

向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老师与家长、家长与家长、家

长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了一期一次的家长会，我组的

老师们充分利用这一次家校交流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学

习生活和成长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的情况之

下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更好教育自己的子女，做到

家校合作，共同教育好孩子。也让社会对我们这个新组建的学校有个充分的了解。

不管怎样，八年级各班级都在稳定中进步，教师们在努力工作着，一切常规都

在有序地落实，一个积极向上、团结实干的集体已经形成，我相信我们八年级组会

在今后的工作中成长得更快，会全心全意为学生奉献。作为我个人，也将在以后的

工作中，把工作做到更精、更细、更高效。

八年级组工作总结「篇二」

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作。

我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有

着极强的工作热情和责任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织

学生早读，以此深化学习，培养良好学风。每天午餐，班主任都会维持秩序。中

午，利用午会课时间对学生进行行规教育，培养学生良好的行为习惯。正因为有了

班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。

年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年

级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问

题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教

育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。例

如：班主任不在时，搭班教师会主动深入到班级，管理班级事务。对于年级组的工

作，大家都能积极参与，献计献策。

对于两个平行班的学生，每个班级都可以数出五个、六个。这里的“差”不仅

仅是学习成绩差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。他们经常不写

作业、抄作业或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信

息。于是，我们年级组统一安排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业，尤其对

学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信心。对于经常不完成作业的顽

固学生，我们也尝试着采取了一些措施。比如：有人经常以“作业忘在家里”为借

口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明情况，

并且很客气地请家长证实孩子的话是否属实。整治几次以后，基本上没有人在使用

这一招了。对于一些比较顽固的学生，我们会请家长到学校，让他配合每天检查孩

子是否按时完成作业，并把班中学习委员的电话给他，监督孩子是否有漏记作业。

遇到负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以改变的。但是，我们的差生家长

大多数自身素质就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难改变，这也是

我们的困惑，我们也非常渴望得到学校和专家的指导和帮助。

三、在思想上，及时做好后进生的思想教育工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的

变化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活

动。教师如果疏导不及时，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来

困难。针对这种情况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进

行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也

能得到延续和保证。

四、学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经验。

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠

抓教学工作的同时，也不忘及时给自己充电。积极参加各项教育论文的评比，本学

期，我们组陈婷老师的教育案例获得学校二等奖，这不仅是老师个人的骄傲，更是

我们年级组的骄傲。

五、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展

势头，我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思考，我们也

发现了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的

因素，暴露出不少问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期

的心理教育和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，

争取更多的进步。

八年级组工作总结「篇三」

不知不觉中本学期的工作又结束了，回顾本学期的工作，大家一致的感受就是

“快”“忙”，快是因为本学期时间紧；忙是因为一天到晚，干不完的工作。在本

学期全部工作都圆满结束的今天，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级

组的全体同仁。为了不断提高教学质量，胜任今后的教育教学工作，提高自身素

质，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下：

一、教育教学工作:

1、常规管理方面：

开学初，各班组织学生学习了《中学生日常行为规范》等有关规定，让全体学

生有规可遵，有纪可守，取得了良好的效果。班主任与各老师认真配合管理，从两

操、午值班、卫生等处着手，抓学生的行为规范，也有了较大的改观。全体班主任

和辅导师充分利用自习、班会等形式加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、

心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性

品质，总体的教育教学还是井然有序的。

2、教育教学方面：

教学是学校的中心工作，初二年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项

工作。由于各个教师的充分谅解，年级组始终能协调好课务调配工作。早晚自习、

课程的安排。做好月考、期

中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高

学生成绩。应该说每一位教师都有较强的大局意识和敬业精神。教学基本做到作

业、测验、进度“三统一”，共同利用教学资源，分享成功的经验。

可以说我们教师在平时的教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学

思路，注重对学生能力的培养，和学习方法的指导。

协同班主任和任课教师做好学生的思想工作。年段中出现的问题，尽量内部解

决矛盾不上交。尽量减轻上面的压力，本年段中有部分学生思想品行较差，在年段

中乃至整个学校造成了不良影响。平时能和其他老师一起做好他们的思想工作，积

极家访，取得家长的配合和支持，使这些学生的思想得到不断的转化，大部分学生

出现了良好势头。

3、家校联系工作:

学生的思想教育是非常复杂的，单纯靠班主任对学生进行教育，很难收到良好

的教育效果，为此我们必须注意整合学校、家庭、社会力量，共同进行教育。本学

期我们要求班主任要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习

情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，达到共同教

育好学生、共同关心教育的目。我们还分别于每次月考后召开部分问题学生家长

会，与家长商讨教育对策，共同教育问题学生，收到了良好的教育效果。为了安排

好学生的暑假安全和

学习，我们在学期末召开了全年级家长会，通报了学生的在校表现、管理措施

和学生考试情况，并安排了暑假的管理和学习。家长到会人数较多，收到了预期的

效果。

二、存在问题：

一个学期以来，在初二年级组全体师生的共同努力下，我们取得了可喜的成

绩，但也存在着许多不尽人意的地方。主要有：

1、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作

中缺少力度缺乏耐心。

2、个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不

够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学

质量不高的现象仍然存在。

3、学习上懒惰，生活上懒惰的学生数量多，卫生习惯差。缺乏自我管理和控

制能力的学生多。作业抄袭现象严重。女生打架现象较严重。两极分化严重。

三、对下学期工作的一些设想：

1、纪律和常规常抓，狠抓不懈。

2、下学期在教学上要加强力度，对那些学习特困生也要进行一系列的拉差补

缺工作，落到实处。

3、在班级管理方面是否让班主任有自己的管理特色

八年级组工作总结「篇四」

一学期以来，在学校领导的正确领导下,在全年级组老师的通力合作下,我们克

服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的态度,迈着坚实的步伐走过来了！

在这一学期里，我们八年级组全体老师发扬团队协作精神，共同努力创建了一

个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模。正因为

我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地

发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们不但

如期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得

了一定的成绩。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作。

我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有

着极强的工作热情和责任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组

织学生早读，以此深化学习，培养了班级良好学风。每天午餐，班主任都会在教室

维持秩序，让学生有一个良好的就餐环境。中午，利用吃饭以后的时间对学生进行

行规教育，培养学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们八

年级组学生的整体面貌得到了很大的改善。

本年级的各科教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨

论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分

析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，

在教育教学过程中逐渐成长。每位教师都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人

得失。对年级组开展的各项工作，大家都能积极参与，献计献策，保障了各项工作

的圆满完成。

二、在思想上，注意家校合作，做好学生的思想教育工作。

八年级的学生大部分进入了青春期，学生在生理和心理上都发生了很大的变

化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活动。

教师如果不及时疏导，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困

难。针对这种情况，我们组教师开展了切实有效的家访活动，经常与家长就学生的

学习和心理健康问题进行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教

能力，使学生的教育得到延续和保证。本期我们配合学校工作，有组织的召开了四

次家长会，很好的就孩子们的教育问题进行了商讨。让家长们能主动积极的配合学

校的教育工作。有了家长的支持，孩子们大都能勤奋学习，各方面都有了长足的进

步。

三、学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经验。

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠

抓教学工作的同时，也不忘及时给自己充电。积极参加各项教育教学的研究。本学

期，我们组语文教师参加了学校组织的各级各类比赛，在湖南省语文教师首届素养

大赛中钟艳艳老师讲授的《散步》获得省级一等奖，夏赛兰老师制作的课件获得省

级二等奖。

郭凤祥老师的粉笔字获得省级二等奖；刘运辉老师参加了省级地理说课大赛获

得二等奖，邱献萍老师的生物说课获得省级二等奖，肖雄老师的英语授课获得市级

一等奖。在学校组织的课改样板课展示中，语文老师夏晓玲老师获得三等奖，数学

老师江春香老师获得二等奖一系列的荣誉都是老师辛勤汗水浇灌出来的。当然，这

些荣誉，不仅是老师们个人的骄傲，更是我们年级组的骄傲。

四、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在有序开展，处于一个非常好发展势

头，我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思考，我们也发

现了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因

素，暴露出不少问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的

心理教育和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争

取更多的进步。

八年级组工作总结「篇五」

匆忙半个学期过去了，我就八年级的工作作个简单的小结。

一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围

一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的积极

工作态度？在这方面，作为年级组长的我，努力营造着一个和谐。合作。共进的同

事关系，同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，

在如此的情况下，虽然我们朝出暮归却快乐着。

二、以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提

升了教师教学能力

年级组和备课组扎实和创造性的工作，为我们年级组形成了一种你追我赶的景

象。每个教师积极地备课，各学科间教师分工合作，互相学习，共同利用教学资源

分享成功的经验，各备课组教学强劲的群体意识正在形成。在这里，尤其值得表扬

的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师

去听课，更是从另一个角度去给这个上课教师一些他所没考虑的好建议。

三、以班级为单位，展开各种素质教育的活动

年级组里绝对脱不了班级管理，我们班主任更是亲历所为，样样工作落实到实

处，把班级管理得井井有条，每人都有一个管理方案，他们之间互通经验，取长补

短，扬长避短，使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶

段，应该说现在的八年级的稳定与班主任的耐心。细致。无私的工作密不可分。

四、家校携手的不断推进，使学生飞快进步

开学初，为了能及时了解学生，早点做到知己知彼，我们八年级组进行了一次

大规模的学生情况问卷调查工作，使得班主任及时了解学生的各自特征，从而有的

放矢地去管理学生，使老师少走了许多弯路。期中后，我们又及时开了一个家长

会，和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。家长会后，反

响极热烈，对家长良好认可，我们虽辛苦着却快乐着。

八年级组工作总结「篇六」

一、以人为本，构建和谐的团队。

本年级组有13位教师，我们每个人都在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不

计较个人得失，始终如一地奋战在教学第一线。每个教师、每个学科之间互相配

合，诚心实意地交流教法，交流学生的管理方法，寻求共识。认真讨论年级组工作

中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决

问题。无论是我和班主任，还是班主任与任课教师之间都曾为工作发生过分歧，但

我们始终能够通过诚恳沟通来解决问题，这一点特别让我有感动。我组老教师常常

以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很

快。我们八年级组教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，

使整个年级组的全期工作得以顺利完成。

二、架起桥梁，创造性的完成任务

我身为年级组长要牢固树立服务意识，架起学校领导与八年级组教师的桥梁，

做好上传下达工作。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪

律、学习状况和其他方面情况；布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调

各学科教学。定期分析学生的学习情况，及时收集、反映学生对教学的意见和要

求；协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施

检查年级组的教育教学日常实施情况；处理年级学生中的偶发事件；配合政教处公

平、公正地做好每月的月考核工作；组织学生参加学校艺术、文体等竞赛活动。总

之，学校交办的工作，我与全组教师一定想方设法创造性地去完成。

三、搭建平台，注重培养学生能力。

我们八年级的三个班在平时的教育中，经常有意搭建平台，给学生一个参与教

育的机会。比如学生的养成教育，我们三个班主任就放手让班干部去做。学生的安

全意识、自我保护意识则有学生自己来现身说是怎样去做的。在班级常规管理的基

础上，常让学生出点子、想办法，创造性的去开展班级活动。这个学期的班会主要

围绕“感恩”这个主题，我们也试着让学生来教育学生，效果不错，很有说服力。

我们正朝着建立和谐民主、积极向上、有特色的班级这个目标前进。

四、团结合作，齐抓共管促学风。

本组成员在平时的教学教育工作中，有了困难，互相帮助，互相协作。课任教

师在完成教学任务的过程中，对所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育，及时

与班主任沟通，及时与年级组长沟通。

为了更好的形成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭教育的作用，我们班主任

和每个科任教师都注重关心行为偏差生的成长。加强了与家长的联系。不仅在学业

上，更是在思想上加大了对学生的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了

解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活情况，

促进我们更加精益求精的工作。

工作中存在的不足和今后努力的方向：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了

一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出

不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生

的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得

很不够等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培

养上，加大力度。

八年级组工作总结「篇七」

本学期，在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，我备课组教师一

方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工

作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常

教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成

绩。现将具体情况总结如下：

一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。

本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学

科《课程标准》、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目

标”、“如何抓好学生的落实”等内容的学习和讨论。通过此活动，提升了大家的

教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应

用于整个教学过程。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（一）、规范教研组、备课组活动。

1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。

形成“说课-一议课一-听课一-评课-一总结”的基本流程，利用集体备课时间

进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年

级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。

本学期，历史组全面规范两周一次的备课组活动，在教研组活动中，努力充实

活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效

果。认真落实学校关于集体备课的要求，充分发挥备课组的集体力量，努力备好每

一个单元、每一个教案。在备课过程中，既讲分工，即某一单元、某一课例由谁负

责，责任到人；也讲合作，即课程内容、讲授方法、配套练习由集体商定后付诸实

施。坚持开展听、评课活动。课前讲课教师认真备课、设计教案，大家听课后认真

评课、各抒己见,淋漓尽致的表达自己的意见，有时也会为一个问题争得面红耳赤，

大家都明白道理是愈辩愈明，这种探讨使每位历史教师受益匪浅，促进了教学水平的

提高。止匕外，还充分利用各种机会开展经常性的教学情况交流，遇事协商，及时调

整教学策略

2、狠抓课堂效益，向45分钟要质量。

课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指

导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营

造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制

作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重

学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。

发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励

的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。

（二）、积极组织老师参加各类教学研究活动。

本学期，科组组织老师参加了各级教学研究部门举行的教学研究活动。主要有

参加的是20xx年百色市教科所组织的中考历史调研活动,其中由赵晓慧老师承担复

习展示课,得到好评,科组教师与教研员踊跃发言,交流互动。在交流过程中通过各

种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。

（三）、积极参加校内校外的听课评课等活动和交流研讨活动。

1、坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时

既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中

得到启迪，促进了

每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。

2、本学期我组每位教师都精心准备了至少一节公开课。学科教学指导组和文

综学科教学指导组对每位教师都进行了指导，使大家的教学水平有了很大提高。

（四）、工作中的不足及努力方向。

1、学习教科研理论的风气还不很浓厚，今后要加强教科研理论的学习与研

究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教

材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。

充分利用网络资源，加强学科资源的共享。

2、教师主动参与教研的意识还较差。进行教学经验总结的意识较差，没能及

时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要及时反

思，及时提升自己的教科研水平。

回顾历史，成绩和失误并存。展望未来，机遇和挑战同在，在教育教学的路

上，我们会更加坚定地向前，书写更多的辉煌。

八年级组工作总结「篇八」

一学期以来，我们八年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相

互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了

学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组的教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，教

师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级

工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题意

见。师德是基础，抓好师德促工作，积极学习“治庸治懒治散”教师职业操守，认

真参与师德、教师法、教师专业技能等培训。通过一系列活动，提高了广大教师的

职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。教师们在本学期能团结

一致，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参

与，并蔚然成风。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础，年级组的老师很重视德

育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。

三、提高效率，把握质量

八年级老师敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实

实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备

课组长为核心，认真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年级组的工作

得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师

精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务

已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。

八年级组工作总结「篇九」

一学期以来，我们八年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相

互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了

学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

第二学期八年级组工作总结

回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有16位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得

失，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作

中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决

问题意见。老教师周立平同志以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师郑旎同志

谦虚好学，在英语教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我

组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极推行我校

“师生在情感交叠中和谐发展”的理念，每周五下午认真参与师德、教师法、教师

专业技能等培训。通过一系列活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组

风：团结、务实、奉献、高效。教师们在本学期能团结一致，共商教育教学改革

发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各

类活动勤参与，并蔚然成风。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视

德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了

从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动

教育、教学工作的全面开展。

1.开学初，配合学校的安全教育月活动，上好第一节安全教育课，提高安全防

范意识和手段。2.四月中旬到五月下旬全年级认真学习了“中学生日常行为规

范”，“五里界中学学生一日常规”“五里界中学学生违纪违规处理细则”，通过

这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿

郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。3.为发

挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“一主多辅互动式”教学模式，

各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约，让学生对自己

有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。4.本学期语文、数学、英语、物理四

个学科在备课组长的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动，激发了学生学习

热情，提高了学生的学习积极性，收效甚好。5.认真填写导师记载本，班主任和科

任教师把它作为了解学生，联系家长的重要途径。6.关注每一个学生的.心理健

康，各科任老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽

状态，宗敏老师在这方面最为突出。

三、提高效率，把好质量关

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史社会老师，绝大多数是真抓

实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，

总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一

学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，在周测、学案、

教案上思想一致，使年级组的工作得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核

心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶

上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，

确保八学生成绩整体上台阶。

总结

《第二学期八年级组工作总结》。虽然八年级上学年的一、二级保优成绩有点

不尽人意，通过改进思路和策略，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛

阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，数学、物理两个

课程更是将“国家课程校本化”举行研究，主要精髓就是将国家教材内容与我校学

生实际相结合，因材施教，各位老师依据实际情况备好每一节课，认真组织好每一

次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法和学案。全组老

师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪

费每一分钟，认真落实“35+10”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个

体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不

回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时.、有效地批

改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学

得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同

时.，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补

习辅导，特别是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视

野，实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进

学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，召开年级组工作会议，进

行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心

观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设

计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

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八年级组工作总结「篇十」

这一次期中考试已经结束了，班级的整体情况也已经出炉。整体看下来，我们

班五十多个学生考得相比于上一次来说，是有了一些进步的。进步的方面也有好几

个地方，在此，我想就这次班级的期中考试进行一次总结，从中更好的去做出调

整，督促好学生们的学习。

在这次期中考试里，有几个让人深感欣慰的地方。一是以前垫底的学生开始慢

慢的往上爬了，几个数学特别差的学生也慢慢把数学科目赶上来了。比如我们班内

的XXX,他以前数学总是及不了格，正是因为这一门数学，导致他整体的排名下降

了很多，我也跟他聊过很多次，希望他可以攻克一下这个难关，尽快把自己的数学

成绩提升一下。没想到这次期中考试他就证明了自己，这是让人感到非常欣慰的。

还有很多其他的同学都有这样好的表现，可能越接近那一门大考，大家就都紧张了

一些，对学习也抓紧了一些，不再那么随意了。

此外，在这次期中考试中我也发现了一个新的现象。孩子们对讲过的题目巩固

的还是不够。这次试卷很多题目都是以前讲过的，但是还是有一些学生再次做错

了，所以这也证明了学生们的温习意识不是很强，容易引起一系列不必要的错误。

所以对于这一各方面，我会加紧对学生们的监督，做好温习工作，把学过的讲过的

知识点再一次的温习，再一次的加强。

通过这一次期中考试，我也对自己进行了一些反思。平时我在教学的时候偏重

于结果，对待这一个过程来说，我是稍微有一些松懈的。这一点我会及时改正过

来，及时把那些不该出现的问题避免。在平时的课堂上，我也会采用一些新的方式

教学，让学生们更加清晰且清楚的去学习。在平时的生活当中多去了解孩子们的动

向，他们对这门科目的理解或者是想要改进的部分。

我作为一名教师，不能够太自我，应该争取孩子们的意见，让孩子们和我一同

参与这一次学习。学生主体，教师主导，这是永远的定律，所以我也会在这一个方

面多去加强的。面对接下来的那一次考试，我相信我有信心，我相信每一个孩子,

我也相信他们一定能够取得自己想要的成绩，我会为此而加倍努力、致力前行。

期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能平静，这个成绩对我来说，我并

不是很满意。然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下心来，静静回忆我

顶岗以来来的教学，规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理想主要有以下

几个原因。

1、课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子，我找他们多次谈话都无

济于事，他们觉得我并不严厉，经常和我开玩笑。最后我疏忽了对他们的要求，导

致课堂纪律失去了保证，课堂秩序乱，成绩受到了严重的影响。

2、教学方法。在教材把握方面，对于一些简单的知识讲解过程不够细致，对

于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。从平时的默写来看，可以看出学生

成绩普遍较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能认真细致的分析学生致差原

因，而是一味的批评指责，在我的多次说教中，学生或许对学习地理有些失去信

心，对于地理学科产生了一种恐惧心理，这就导致了学生考试时对于一些常见题型

不能够耐心、细致地分析，思考，解答，最终做出了判断错误的结果。

3、对于期中考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解经纬网这

章，即其它几章的难题部分，对于一些基础问题复习甚少，对于填空、判断、选择

平时练习的也较少，所以学生在这部分的失分太多。

4、学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程

中，对有些做过的原题仍束手无策，而且对做过的题一点印象也没有。

在这次考试我没有准确的制定出科学合理的辅导计划。没有用足够的耐心帮助

学困生树立学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因，我

觉得我在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的

地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该

出现错误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听，脑子笨，经过认真反思

后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学生出错，而应帮助学生及时发现错误，

纠正错误，避免错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。在以后

的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师

生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成绩少

不了”就是这个道理。在以后的教学中，我需要改进的地方、需要学习的地方还

有很多。

我会继续努力的！

八年级组工作总结「篇十一」

一、齐抓共管，和谐共事。

八年组共有15位教师，平时在本职岗位上兢兢业业，任劳任怨，从不计较个

人得失，同事之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工

作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的交流中提出问题、分析问题、解

决问题。年长的同志能够以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师李琳、温蕊、

郭健、张茜、高丽娜、崔然同志谦虚好学，在教育教学过程中成长很快。我组积极

创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极推行我校“尊

重”的理念，每周三下午认真参与业务学习和政治学习。已经形成了良好的组风：

团结、务实、奉献、高效。同事之间的相处也向着“包容、理解、支持、信任。”

这八个字聚拢。老师们在本学期能团结一致，共商教育教学改革发展，干劲十足，

组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参与，并

蔚然成风。

二、落实常规，强化育人。

年级组的老师高度重视学生的德育工作管理，积极创建健康、和谐、向上的良

好组风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成

教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。

1、开学初，配合学校的安全教育月活动，上好第一节安全教育课，提高安全

防范意识和手段。

2、全年级认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学生守则”“校规校

纪”，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，各项管

理、工作也在处于良性发展态势。

3、为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“启学议练检”五环

教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班规和组规，让学生对自

己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。

4、本学期语文、数学、英语、物理四个学科在备课组长的策划下先后进行多

次多形式的学科竞赛活动，激发了学生学习热情，提高了学生的学习积极性，收效

甚好。

5、认真填写各项记录笔记，班主任和科任教师把它作为评价学生学生的重要

途径。

6、关注每一个学生的心理健康，各科任老师积极配合班主任做好学生的思想

工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，高丽娜老师在这方面最为突出。

三、学本高效落到实处。

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史、生物、地理老师，绝大多

数是真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一

线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗

力。一学期以来，以班主任和各科任为核心，认真研究，精心策化，在周测、教案

上思想一致，使年级组的工作得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通

力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，

圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保八

学生成绩整体上台阶。虽然八年级期末测验成绩有点不尽人意，通过改进思路和策

略，相信来年一定会有巨大的改变。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛

阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，因材施教，各位老

师依据实际情况备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发

言讨论，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方

法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，认真落实“启学议练检”

的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的效率，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个

体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不

回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批

改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得

以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同

时.，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对学优生的个别提高性指导和学困生的

补习辅导，特别是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的

视野，实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促

进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，召开年级组试卷分析会

议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题

细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设

计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、及时反馈是取胜的法宝。

四、取得成效，鼓舞人心。

1、生物地理中考成绩喜人。中考成绩优于上界：98分以上上届10人，这届

23人；96分以上上届17人，这届36人。低于80分的上届25人，这届25人。

2、20xx毕业生中考创造佳绩，激励和鼓舞我们（八年组的全体老师、学生和

家长），大家纷纷磨拳搽掌，决心来年取得更大的辉煌。

3、成功地向区职业技术高中输送了3名同学，也为来年的重点高中赢得了一

个名额。

4、全学年没有出现重大教育事故。

五、反思工作，奋发向上。

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得

了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着不少不稳定因素，暴露出

不少问题，如：对学困生，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的

教育和辅导还做得远远不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理

上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。个别老师工作态度积极、热

情较高，但专业水平和创新精神还有待于进一步提高，不能够总是埋头拉车，还要

抬头看路，应多注重工作的灵活性，多与其他老师交流。

八年组全体教师一定会在原有的基础上继续探索、大胆创新，营造争先赶优的

积极氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上奋发、良性的竞争

意识，争取来年XXXX中考续写辉煌。

八年级组工作总结「篇十二」

各界人士最喜欢用“有着优良的传统”这句话来评价我校。因此，无论是老师

的爱岗敬业还是学生的勤读苦学，无论是学校的规章制度还是班级的班纪班规，无

不印证着这句话。于是，期中考试结束后自然便进入了传统的程序一一期中总结！

星期一是全校性的期中成绩与学生见面，星期二是初三进行总结，星期三是初

二，星期四是初一，星期五是全校性的大总结。各班的总结会要求该班的任课教

师、该级的年级组长、各科的教研组织、教务主任、校长等必须参加。因此会议的

'场面颇为壮观。

今晚8点至9点20分，我班进行了期中总结。作为班主任兼主持人的我改变

了以往的总结大会程序。我觉得以下安排也许会恰当一些：

第一项，班主任做本次各科成绩的通报。并与平行班做比较，找到差距和优

势，依此定下班级的奋斗目标。

第二项，学生代表分科进行总结。（这需要会前分科分组进行讨论、总结，然

后学生推选代表发言总结。）所分科目组为政史组、语文组、数学组、英语组、理

化组、综合组（针对以上组别的总结做一个全面总结）。

第三项，学生个人总结。此项安排应该灵活多变，可以是学生自愿发言，还可

以是各科老