【农村小学生的家庭教育现状及问题研究-以A村为例9500字（论文）】

农村小学生的家庭教育现状及问题研究--以A村为例TOC\o"1-3"\h\u25634摘要 引言家庭是基础教育的场所，家庭是价值观、哲学和情感洞察力的传承介质。家庭教育意味着通过家庭来引导孩子们探寻正确的三观和立身行事准则。家庭教育能影响一个人的一生，任何形式的教育都无法与之相提并论。随着我国改革、社会发展提速以及经济和民主政策的革新完善，农村的家庭教育也迎来了它转变的契机。教育决定了孩子的能力，知识和思想觉悟方面的形成和提升，教育有三个组成部分:学校、社会和家庭。家庭教育方面有以下三个重要任务。第一：营造和谐良好的生活环境，确保儿童健康成长。第二，小朋友智力方面的开发和兴趣的培养要从小做起，使孩子想学习，善于学习。第三：要传授孩子们辨别是非的能力，引导孩子充分发散其认知能力。学校教育与家庭教育相结合，可以为孩子们创造一个完整而丰富的教育氛围。随着时代的发展，网络的迅速发展，人们接受各种信息的渠道越来越多，随之而来的是对教育产业的冲击和大量劳动人口进入城市，这使得农村家庭教育发展缓慢的情况更加严重。由于劳动人口涌入城市，农村留守儿童数量大大增加，并且人口老龄化愈发严峻，农村的家庭教育方面完全停滞不前陷入了非常恶劣的循环。简陋的校园教育还要负担起家庭教育的一部分责任。教师不仅要教书，还要负责孩子们德育方面的建设和为人处世，立身做人的道理，。由于农村家庭生活差异巨大，物质上的需求成为许多农村家庭的唯一目的。家庭对养育孩子的看法也很复杂。有些家庭甚至认为，考上大学也不一定能找到好工作而且还需要花很多钱还不如早点参加工作也能为家里分担一些压力积累工作经验。而作为教育工作者的我们就要大力消除这种悖论，纠正人们这种错误的思想。2A农村调查现状2.1调查对象以及方法我们本次调查选取的样本主要是处于九年学习阶段的A农村学生。向符合农村儿童抽样要求的六至十二岁义务教育学生发放了问卷。儿童问卷的内容主要由孩子的感受、学习、亲子交流等家庭教育主题组成。所有问卷将以匿名方式填写，并由调查所在班级的班主任代收。本次问卷调查对象共510人，见表2-1。有效调查问卷498人，其中女性268人，53.8%，男生230人，46.2%表2-1调查问卷情况统计表问卷调查对象发放问卷数总数回收有效问卷数回收率学生男生51023097.6%女生2682.2A农村儿童家庭教育现状分析2.2.1儿童监护现状根据表2-2，通过对498位小学生的调查，可以为A村农村小学学生的监护类型提供参考。表格显示，目前A市农村中学生隔代监护情况最多，反映出父母双方均在外打工。监护方式也不同，有自我监护、同伴监护、近亲监护等。这种转变不仅使传统的家庭结构发生了变化，而且还产生了很多问题。表2-1学生生活情况调查你和谁生活在一起监护类型人数占比（%）父亲或母亲单亲监护6312.7祖父母或外祖父母隔代监护37174.5自己住自我监护163.2哥哥姐姐同辈监护102亲戚近亲居住387.6合计498100在被重新调查的小学生中，有371人是属于被隔代监护。他们的父母在外地工作之后，由上一辈的人来照料，也就是他们的爷爷奶奶。在这些监护问题上，小学生引起了许多问题。首先，无论是祖父母还是外祖父母，都会受到客观因素的影响，往往无法给与他们正确的教育。此外，由于小学生之间的年龄差距，与孩子交流思想存在明显的代际差距，与孩子交流思想是不可能的。其中还有63名士单亲监护。父母一方在外工作，无法照顾监护权，另一方在家看护孩子。尽管这样的单身家庭并不是一个完整的家庭结构，然而它至少有一位父亲或母亲可以一起成长，这比其他教育方式要好得多，这类小学生的家庭教育问题也相对较少。还有一部分的小学生的父母在离开孩子去工作后，将孩子托付给群起去抚养。在这种监督下的儿童无法找到心理归属感，这在小学生各方面的日常生活中都能体现出来。近亲的照料者往往不能教育他们的孩子，只能保障其日常的温饱问题，而且在其余儿童中往往教育程度相对较低。自我监护是16名，同辈监护是10名。这些小学生在父母外出工作后被转到兄弟姐妹那里管理或自己一个人生活。这种监护方式也有许多不足。鉴于年龄相差不大，学生心态不成熟，教育更难落实到位，与心理预期相去甚远。自我监护下的家庭教育，原则上是非常不可取的，从小学开始，小学生物质生活条件差，甚至存在很多人身安全隐患。（二）留守儿童的监护人状况根据对留守子女监护人状况的问卷调查，发现其监护状况是最普遍的，占43.20%。同时，调查还发现，一些留守儿童每周星期一到星期五都会陪伴在爷爷奶奶的身边，周末也会回到他们的家里，这样可以让他们在工作的时候得到更多的照料。此外，根据对留守儿童监护人身体状况的调查（见下表2-3)，体质良好者占24%，体质中等者66%。这是因为，几乎有一半的留守儿童都是爷爷奶奶作他们的监护人，他们的年龄普遍比较大，身体也比较差。表2-3监护人身体状况身体状况例数所占比例很好12024.00%一般32866.00%差357.00%很差71.40%残疾51.00%其他30.60%从护理人员教育状况的分布来看（见表2-4)，小学教育程度占37.00%，初中占41.4%，大多数父母具有初中、小学教育程度。教育程度较低，照料者在家庭作业指导中的作用微乎其微。因而，留守儿童在学习上遇到困难或困难时，难以与其家长进行有效的沟通与沟通。表2-4监护人学历状况学历状况例数所占比例未上过学336.60%小学18437.O0%初中20641.40%高中306.00%本科112.20%硕士00未说明346.80%2.2.2A农村儿童学习现状一般来说，良好的家庭教育对孩子的学习有很大的影响。其他监护形式的孩子的学习成绩通常比来自成熟家庭的孩子差。可以看出，家庭教育的确实对孩子的影响也是非常严重的。由于父母的缺席以及家庭教育的缺失，很多孩子在父母走后，缺乏来自主观因素的引导和学习的鼓励。他们缺乏指导，学习困难。久而久之，他们失去了对学校兴趣，厌倦了学校的管教，并且成绩一直下降。开始不遵守纪律和校规，最终辍学。将儿童学习状态的调查数据的进行汇总和统计，整理成一张表格。表2-5儿童学习状态调查状况是（%）否（%）不确定（%）留守儿童作业完成情况普遍较差83712留守儿童的家庭教育无法保证86.23.510.3留守儿童经常迟到早退61732留守儿童的成绩普遍较差57.11032.9留守儿童比非留守儿童更违反校纪63928由上表可以看出，留守儿童的家庭教育无法保证，留守儿童作业完成情况普遍较差，留守儿童比非留守儿童违反校纪的次数更多。表2-4儿童作业完成情况调查是（%）否（%）不确定（%）外出父母不怎么关心孩子的学习情况454212父母外出打工后孩子的学习下降了70524您不了解孩子的学习情况62298在家里您不怎么督促孩子完成作业503811在家里您不会指导孩子完成作业86112通过对儿童家长受教育情况进行整理统计得出的学习情况统计表与表中的数据一致。在五项关于儿童学习状况的负面调查中，正面的比例显著高于负面的概率。按积极顺序排列的前三件事是:你不能指导你的孩子在家做作业，自从父母外出务工，孩子的学习恶化明显，父母对此的关注度也非常低。4.A农村儿童情感现状作者发现大多数孩子都在接受义务教育，超过义务教育年纪的人大多也跟随父母外出务工了。这些孩子告诉我，他们很少在家和老人交流因为话题有限，缺乏心理共鸣，这个问题在其他地方更加明显。孩子稍微长大一点，就觉得老人思想观念落后，跟不上他们的潮流。这就是为什么人们一般不愿意和老人交流，如果他们心里有事，一般都选择自我排解发泄或者找同龄人倾诉。如果一直有这一问题，长期压抑自己表达欲望的孩子会感到孤独，影响心理发育。该表提供了通过排序和统计获得的游戏状态的统计表。通过对5名儿童情绪状态的消极调查，结果表明，积极率显著高于消极率。为了拥有积极的关系，前三件事是:和父母在一起经常会让你感觉更糟。你不愿谈自己的想法，你的父母也不在你身边，这常常使你感到挫败。表2-4儿童情感调查情况是（%）否（%）不确定（%）与监护人生活会频繁的发生矛盾65925有什么心事你都不愿意讲出来78129父母不在身边使你经常情绪低落701118在学校里和你玩得好的同学不多403722父母不在身边使你经常感到自卑826113A农村儿童家庭教育存在的问题3.1儿童生活上缺少照料调查发现，大多数隔代人的监护人大概在60岁上下。因为农村地区的年轻人和中年人的移徙，繁重的农业和家务工作仍然由老年人承担，一些老年人健康状况不佳，这使得他们无法专注于儿童教育。对于孩子的照顾也仅仅是保证温饱，更有甚者由于过于年长，长期以来的农忙劳务使得身体不便还需要儿童来照料。此外，在其他三种父母不是监护人或者父母不全的情况下，儿童照料有些不足。3.2儿童学习上缺乏指导A村小学的留守儿童家长和监护人受过的教育水平一般较低，他们对子女的教育往往是从自己的经验或父辈的角度来进行，而不会去考虑这种经验是否科学合理。他们相信：如果能够在父母和爷爷奶奶的共同养育下长大，这些教育经历同样能够起到作用。但是，随着时代的发展，对家庭教育的要求越来越高，仅仅是从过去的经验中学习，其结果也就可想而知了。家长忽视家庭教育，或单纯依靠自己的经历来教育留守儿童，都会造成不同程度的心理问题，从而影响到孩子的健康人格，甚至影响到他们的人生。由于家长缺乏对科学教育理念的系统理解和理解，致使其家庭教育的理念比较简陋，只注重物质上的给予，而忽视了心理上的需要。这种单一的教育方式，让大部分的农村家长都认同了传统的“棍棒底下出孝子”。此外，受“读书无用”思想的影响，“读书是惟一的出路”的功利主义思想的影响，也有“物质补偿，轻精神需求”的思想。大多数留守儿童的家长都认为，将子女送入学校后，其父母或监护人就可以放弃对子女的教育。在学校，家长会的时候，他们总觉得自己很忙，老师和他们说话的时候，他们的第一个想法就是，他们的孩子有没有出什么问题。在子女的学习态度、学习习惯等方面，父母和监护人都把希望寄托在学校教育上，把家庭教育淡化至近乎于零，甚至把责任全部推给了学校和教师，导致了家庭教育的严重缺失。3.3儿童安全上难以保障由于缺乏家长的陪伴，以及家庭成员的不良生活习惯，A村留守儿童中有相当比例的家庭成员。因为没有与父母一起成长，所以他们的自我意识比较强，能够把日常用品和学习用品整理得井井有条。但是，在培养学生的日常生活习惯方面也存在一些问题，有些同学不注意个人卫生，往往穿上没多久就会变得脏兮兮的。他们会将自己的衣服脱下来，放到桌子上，或者是在操场上，还有的人，会在吃完饭的时候，拿着校服擦拭自己的嘴角。其次是文明礼仪，农村小学的留守儿童，经常会说一些粗口、说谎、涂鸦、不爱惜公共物品、不和老师打招呼；不懂礼貌的行为，不能在校外受到家长的约束，不重视文明行为的教育，不重视这一点，就更不能促进他们的全面发展。最后是安全意识薄弱，留守子女的家长由于长时间不在，会在物质上给予子女一定的补偿。但由于孩子的消费观念不够端正，所以家长花钱买了很多零食、玩具，比如辣条，油炸食物。每一次寝室的卫生检查，都会有同学偷偷的把零食偷走，到了吃饭的时间，有的同学不愿意去食堂吃饭，而是要自己做，辣条的臭味充斥着整个寝室，对其他孩子造成了很大的负面影响，经常会出现拉肚子、肠胃炎等身体问题。在农村留守儿童的安全意识问题上，除了食物的安全问题，还存在着防水、电力等问题。每逢假期，老师都会向同学们发出安全通知，让他们监督好自己的孩子，并向他们和他们的监护人发出通知。但是，一些令人担忧的安全问题不断出现。今年十月五日，A村小学发生了一起溺水事故，这一重大事故表明，农村留守儿童的安全意识还需要进一步加强。3.4儿童情感上缺少关爱经过对A村的调查发现，因为父母长期不在，电话和网络是主要联系方式，而且通常只在假期联系，这就让孩子处在一个缺乏父母关爱的情感环境中，也正是在这段时间里，孩子的身体和心理都在快速成长和发展。这样的精神和精神需求正在逐渐积累。如果长时间不能得到有效的缓解，就会造成孩子的人格缺陷。使孩子孤僻、易怒、敏感、自卑等。并最终生出一种非常极端的心理。另外，照料者和儿童之间的交流也因多种原因而终止，通常是潦草结束，使得问题无法被缓解甚至恶化，最终两者之间彻底没有交流。渐渐地，它们封闭了自己，产生了一些暴力倾向，甚至价值观和思想道德方面还是奔溃，最终触碰了法律的红线。4A农村儿童家庭教育存在问题的原因4.1父母的角色效应弱化童年时期的心理建构将对整个人生产生深远的影响。一个健康的家庭关系到三个角色：母亲、父亲和孩子。对孩子的健康成长来说，一个完美的家庭非常重要。这就是养育子女家庭的困境:随着父母与家庭分离，整个家庭结构被破坏，父母的作用减弱，而父母所需承担的那部分责任也不复存在。因为父母多年不在身边，家庭对孩子的积极影响显著降低。削弱了孩子的道德评估和辨别是非的能力。这不可避免的对孩子的性格形成、心理发展乃至对世界的认识、道德的养成等造成影响。此外，在农村工作的父母通常没有受过教育，因此他们完全不了解“父母”的责任，家庭教育的责任感不强，觉得孩子的需求仅限于吃饱喝足，对于作为父母的真正责任一概不知。因此，更多的家长到城里打工，而不重视对孩子的家庭教育。一个完整的家庭如果缺少父母的作用，对于孩子而言，就如同缺少了生命的成长指南。4.2过分依赖学校教育学校是教育子女的一个很重要的地方，但是目前农村的学校普遍处于常规教育阶段，无法根据学生的具体情况来选择适合自己的教学方法，缺乏对留守儿童进行有效的管理和规划，缺乏对其进行管理的专业人员，将其当成了正常的学生，没有任何的教育和管理办法。在教育方面，目前还没有建立起一套行之有效的将留守儿童纳入学校教育管理的方案。另一方面，在农村留守儿童的教育与管理意识上存在不足。农村学校地处偏僻，交通不便，这就导致了农村学校的老师很少，大部分都是在学校里工作的老师，因为年纪大了，身体也不太好，经常请假，最多也就是做一些日常的教学工作，对于留守儿童的管理和教育就更不用说了。A村的小学也是如此，这里的教育资源非常匮乏，很多老师都已经到了退休的年纪，没有足够的师资，无法吸收到足够的新鲜血液，而现在，他们只有三位兼职老师，而且还是班主任。科任教师的缺乏，让学生们很少上这种课，他们只想着自己的专业，不能保证自己的生活质量。教师对留守儿童的情况一无所知，而校长又快退休了，又没有任何管理经验，再加上思想观念比较落后，没有组织老师去调查留守儿童，导致留守儿童的管理工作出现了一些问题，而留守儿童的教育和普通的孩子没有任何区别。4.3重视物质积累而忽视子女情感需求大多数农村儿童家长教育水平低，思想落后，考虑不全面，过分注重眼前利益，长期忽视家庭教育的重要意义，未明确地认识到作为父母的责任和孩子教育的重要性。A村也是如此，许多有工作的父母根本不了解问题的严重性，他们觉得自己的工作是为了家人和子女的未来。很多家长在子女早期就尽可能地满足他们的物质需要，而忽略了他们的精神需要，从而使他们的心理健康状况变得很差。他们相信，在孩子很小的时候，如果有人细心照料，经常和他们接触，给予一定的物质上的帮助，那么他们的成长就不会受到太大的影响。甚至有些工作中的家长也了解到家庭教育的重要，但是他们自己的财务压力，他们认为自己在农村的前景有限，必须努力寻找出路，谋求更优质的生活环境。在经济状况开始改善后，由于对孩子的愧疚，这些家长更加重视孩子的学校教育，把孩子送到条件更好的学校去获得更高层次的教育，希望以此来弥补这种遗憾，弥补孩子家庭教育方面的缺失。这种现象主要来源于想去城市工作的家长产生的，完全忽略了家长的陪伴和家庭教育对于儿童成长的重要作用，这使得很多留守在农村的儿童离开了父母的家庭，对于孩子没有任何帮助，最重要的家庭教育正在失去它的作用，这是一个非常可悲的结果。4.4外出务工常态化加剧儿童的产生近年来，随着城市的快速发展，大量中青年农民工涌入城市，中国农村和农村人口已经成为城市发展最主要的驱动力之一。流动人口越来越多，但家庭迁移的现象并不突出，这受到现行户籍制度和城乡二元结构的制约。现行的户籍制度造成了城乡隔离，从而给教育系统造成障碍，例如需要在家庭登记时进行中学入学考试。还有学校、住房限制、不稳定的工作环境和低收入水平。因此，农民工不能和他们的孩子生活在一起。造成这一现象的原因不仅在于现行户籍制度的局限性，还在于城乡发展的不平衡和资源配置的不协调。大量的外来务工人员涌入城镇，推动了城镇经济的发展，但乡村地区的发展却陷入停滞状态。在这种背景下，儿童人数继续增加。农村抚养孩子的问题，也永远无法得到解决，陷入了一种死循环之中。5A农村儿童家庭教育对策研究中国的社会经济推动城市化和工业化加速发展。在这种社会大趋势下，农村留守儿童数量的急剧增加是必然的结果。建立良好的幼儿安全体系，尤其是消除家庭教育不足的弊端，在当今社会发展的进程中，已经成为一个不容忽视的重要因素。针对乡村儿童所面对的诸多问题，应从社会、政府、家庭、学校等方面入手，真正把工作转化为实际操作，整合一切资源，共同努力，为问题的症结、平衡和归集做出贡献，本文的解决方案试图探索一种符合中国农村儿童实际的家庭教育方式，为农村儿童提供一个积极、健康、充满活力的环境。以下是作者为农村儿童家庭教育提出的切实可行的政策和措施。5.1提高监护人家庭教育意识，树立科学家庭教育理念首先，要有一个好的家庭环境。家庭教育的成功与否，与其思想、方法有着密切的关系。正确的养育方法是，家长在教育子女之前，先提升自己。养育也是父母自我发展和自我认知的一个过程。在此过程中，父母和监护人应强化教育，增强学生的自觉性、树立正确的人生观、平等、民主的教育理念，充分尊重幼儿的自由与理性需求，强化思想品德教育，注重全面发展幼儿综合素质，消除不良的认识。父母要掌握家庭教育的内涵，掌握科学、有效的教育方式，从孩子的兴趣、专长出发，认清和认识幼儿的心理特征，制定相应的教育对策，以提高家庭教育的效果。家长或监护人应当正确地意识到家长的职责，并且为孩子的教育和培养负起真正的责任。儿童的成长并不只是温饱问题，更重要的是合作与教育。家长要为子女创造一个快乐的家庭环境，营造一个融洽的家庭气氛。5.2合理安排外出方式，选择就近务工家庭是自我发展和人类社会化的起点，影响一个人的整个生命。家庭是儿童成长的首要条件，它在各个方面都扮演着举足轻重的角色。家庭环境的好坏，不仅关系到儿童的成长，也关系到每一位家庭成员的成长。所以，无论是家长还是监护人，我们都应该把家庭的诚信放在第一位。做家长的要尽力把工作与子女协调起来。在儿童的生命中，母亲是非常重要的，它对儿童的发展起着无可估量的作用。在一个家庭里，妈妈不但要照看子女的日常生活，还要在孩子的心理健康方面发挥自己的安慰和支持作用。5.3加强亲子互动，做到缺席不缺位父母应该尽量安排其中一人留在家里照顾孩子。倘若父母不得不去工作，他们应该仔细考虑孩子监护人的选择。合适的照顾者对儿童尤其重要。父母必须充分考虑各种因素，包括临时监护人的文化素养和经济水平、道德品质、健康状况等。就算他们为孩子找到了合适的监护人，父母也应该加强与孩子的互动，在情感上更加紧密，减少因缺席对孩子的陪伴所带来的不利影响。5.4加快城镇化进程，促进城乡均衡发展乡村儿童家庭教育问题的根本原因是缺乏父母的教育。所以，实行有效的政策引导农民工返乡创业，是当前我国政府工作的重中之重。农民外出打工的首要理由是改善他们的家庭财务。所以，有关部门要以此为中心，针对农民工的痛点，采取针对性措施，促进当地经济的发展，调整农业生产，从而加速城市化。提高农村居民收入、解决“三农”问题，是目前各级政府努力实现城乡和谐发展的主要任务。政府应该加大投入，加速乡村基础设施建设，营造一个让每一户村民都能感受到的良好氛围。改善农村居民的居住条件，减少城乡之间的经济差异。采取优惠政策，吸引更多的高效能企业到家乡进行投资，吸纳农村剩余劳动力。与此同时，参与国家支持的农业发展项目或者鼓励农民发展当地特色产业，对互联网+模式进行开发和利用，缩小地方发展差距。让外出打工的人越来越少，返乡创业的人越来越多。增加当地就业机会，“融化”当地农村剩余劳动力，不断探索农民增收新途径。6结论在工业化、城镇化进程的加快下，农村的青壮年群体争先恐后涌入城市之中，虽然这种情况