2024年人教版七年级上册历史第七单元课后基础练习题（含答案和概念）

2024年人教版七年级上册历史第七单元课后基础练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A.黄帝战蚩尤B.尧舜禅让C.夏朝建立D.大禹治水A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝3.西周灭亡后，平王东迁至哪里？A.洛阳B.长安C.许昌D.开封A.楚国B.越国C.吴国D.齐国A.纸上谈兵B.围魏救赵C.背水一战D.退避三舍A.都江堰B.郑国渠C.长城D.秦始皇陵A.儒家B.道家C.墨家D.法家A.孔子B.孟子C.韩非子D.庄子A.长平之战B.垂沙之战C.桂陵之战D.马陵之战A.画蛇添足B.狐假虎威C.指鹿为马D.前功尽弃二、判断题：1.我国历史上第一个王朝是夏朝。（）2.商汤灭夏后，建立了一个奴隶制国家。（）3.周幽王烽火戏诸侯导致了西周的灭亡。（）4.春秋时期，诸侯国之间战争不断，社会动荡不安。（）5.战国时期，诸侯国不再以争霸为主，而是以统一天下为目标。（）6.儒家学说在战国时期逐渐成为主流思想。（）7.都江堰是战国时期秦国蜀守李冰主持修建的。（）8.商鞅变法使秦国成为战国时期最富强的国家。（）9.合纵连横是战国时期各国为了对抗秦国而采取的策略。（）10.秦始皇统一六国后，全国实行了郡县制。（）三、填空题：1.我国历史上第一个奴隶制国家是______。2.周幽王烽火戏诸侯的故事发生在______。3.春秋时期，诸侯国之间进行了______、______、______三次大战。4.战国时期，______是“战国七雄”之一。5.儒家学派的创始人______，提出了“仁”的学说。6.道家学派的老子主张______，他的学说记录在《______》里。7.墨家学派的创始人______，主张“兼爱”、“非攻”。8.法家学派的代表人物______，主张法治，提出了建立君主专制中央集权的封建国家。9.商鞅变法的主要内容包括：国家承认土地私有，准许自由买卖；奖励______和______；建立县制。10.秦始皇统一六国后，把小篆作为全国规范文字，促进了各地的文化交流。11.春秋时期，诸侯国中称霸的是______。12.战国时期，赵武灵王推行“______”，使赵国成为军事强国。13.都江堰是战国时期秦国蜀守______父子主持修建的。14.《______》是战国时期编订的我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋中叶的诗歌。15.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“______”的局面。16.孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大教育家，提出了“______”的教育方针。17.孔子弟子______，整理了《论语》一书。18.孔子是我国古代的大教育家，他创办了______，提出了“温故而知新”等教育思想。19.孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张“施政用______”，要求统治者不要过分盘剥人民。20.韩非是战国末期法家代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，主张建立______的封建国家。四、简答题：1.简述夏商西周的更迭。2.春秋时期诸侯国是如何进行争霸的？3.战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？4.简述商鞅变法的主要内容。5.秦始皇巩固统一的措施有哪些？6.请列举出春秋战国时期的思想家及他们的主张。7.请简述大禹治水的故事。8.请简述都江堰修建的背景及其作用。9.请简述“管鲍之交”的故事。10.请简述《孙子兵法》的主要内容。一、选择题答案：1.C2.C3.A4.A5.D6.A7.C8.C9.A10.C二、判断题答案：1.√2.√3.√4.√5.×（战国时期诸侯国仍以争霸为主，但也有统一天下的目标）6.×（儒家学说在战国时期并未成为主流思想，而是百家争鸣中的一家）7.√8.√9.√10.√三、填空题答案：1.夏朝2.洛邑3.柏举之战、城濮之战、马陵之战4.齐5.孔子6.无为而治、道德经7.墨子8.韩非9.农业、军功10.小篆11.齐12.胡服骑射13.李冰14.诗经15.百家争鸣16.有教无类17.子贡18.私学19.仁政20.中央集权四、简答题答案：1.夏朝由大禹建立，后因夏桀暴政而亡，商汤灭夏建立商朝。商朝末年，商纣王暴虐，周武王伐纣灭商，建立西周。2.春秋时期，诸侯国通过战争争夺领土和人民，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。3.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的局面。4.商鞅变法的主要内容包括：国家承认土地私有，准许自由买卖；奖励农业生产和军功；建立县制。5.秦始皇巩固统一的措施有：统一货币、度量衡、文字；焚书坑儒加强思想控制；北击匈奴，修筑长城；南征越族，开凿灵渠。6.儒家：孔子，主张“仁”和“礼”；孟子，主张“仁政”；荀子，主张“礼法并用”。道家：老子，主张无为而治；庄子，主张顺应自然。墨家：墨子，主张“兼爱”、“非攻”。法家：韩非，主张法治和中央集权。7.大禹治水的故事：洪水泛滥，禹的父亲鲧主持治理洪水，采用堵塞的方法，结果失败。禹继承父业，采用疏导的方法，三过家门而不入，最终平定了洪水。8.都江堰修建的背景是战国时期秦国蜀地常受水患困扰，李冰父子主持修建了都江堰，它既能防洪，又能灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。9.“管鲍之交”的故事：管仲和鲍叔牙是朋友，管仲贫困，鲍叔牙处处帮助他。后来，两人分别辅佐不同的公子争夺齐国君位，鲍叔牙辅佐的公子小白即位，即齐桓公。鲍叔牙推荐管仲为相，管仲辅佐齐桓公成为春秋首霸。10.《孙子兵法》主要内容：主张“知己知彼，百战不殆”，提出以智谋取胜，反对轻易用兵。本套试题涵盖了春秋战国时期的历史知识，包括政治、经济、军事、文化和思想等方面。选择题和判断题主要考察学生对基础知识的识记能力，如夏商西周的更迭、春秋五霸、战国七雄、百家争鸣等。填空题则侧重于学生对历史事件、人物、思想的具体了解，如都江堰的修建、孔子的教育思想、法家的主张等。简答题则综合考察学生的理解、分析和表达能力，要求学生对历史事件的发展过程、历史人物的贡献、思想家的主张有深入的理解。各题型所考察学生的知识点详解和示例：基础知识识记：如选择题中的夏朝的建立，要求学