人教新课标一年级上册美术《第6课 美丽的印纹：手指印画 》说课稿

人教新课标一年级上册美术《第6课美丽的印纹：手指印画》说课稿一.教材分析《美丽的印纹：手指印画》是人教新课标一年级上册美术的第6课，本课以手指印画为主要表现形式，让学生通过手指印画创作出美丽的印纹。教材内容丰富，包括手指印画的制作技巧、印纹的设计创意等方面，旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心、活泼好动的性格，他们喜欢通过动手操作来体验学习的乐趣。但同时，他们对手指印画的制作技巧和印纹设计创意等方面还较为陌生，需要在教师的引导下逐步掌握。三.说教学目标知识与技能：学生能够掌握手指印画的基本制作技巧，设计出富有个性的印纹。过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生动手操作能力和创新意识。情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强团队协作意识。四.说教学重难点教学重点：手指印画的制作技巧和印纹设计创意。教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的印纹。五.说教学方法与手段教学方法：采用示范法、引导法、合作法等教学方法，引导学生积极参与、主动探究。教学手段：利用多媒体展示、实物演示、学生作品展示等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示手指印画作品，激发学生的学习兴趣，导入新课。讲解：讲解手指印画的基本制作技巧，包括手指的清洁、颜料的调色等。示范：教师示范制作手指印画的过程，引导学生观察、思考。实践：学生动手制作手指印画，教师巡回指导，解答学生的疑问。交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结优点和不足。拓展：引导学生发挥创意，设计出独特的印纹，提高学生的创新能力。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《美丽的印纹：手指印画》、制作技巧和设计创意等内容，方便学生理解和记忆。八.说教学评价过程性评价：关注学生在制作手指印画过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。终结性评价：评价学生的作品质量，包括印纹的创意、颜料的搭配等方面。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。知识点儿整理：《美丽的印纹：手指印画》是一年级上册美术的第6课，本节课的主要知识点包括以下几个方面：手指印画的基本制作技巧：清洁手指、调色、控制颜料的湿度等。印纹的设计创意：对称、不对称、放射状等。手指印画的颜色搭配：冷暖色、互补色等。手指印画的表现手法：浅印、深印、多层次印等。创意实践：引导学生发挥创意，设计出独特的印纹。在教学过程中，教师应注重以下几个方面的引导：引导学生了解手指印画的基本制作技巧，并在实践中掌握。引导学生探索印纹的设计创意，培养创新意识。引导学生学会颜色搭配，提高审美能力。引导学生尝试不同的表现手法，丰富手指印画的艺术效果。引导学生发挥创意，进行创新实践，提高学生的创新能力。在教学过程中，教师还应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。同时，教师应鼓励学生互相欣赏、评价作品，培养团队协作精神和审美能力。教学评价方面，教师应注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生在制作手指印画过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神，以及作品质量。通过评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。在教学反思中，教师应根据学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，不断激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。通过本节课的学习，学生能够掌握手指印画的基本制作技巧，设计出富有个性的印纹，提高审美情趣和创新意识。同时，培养学生之间的团队协作精神，提高美术素养。同步作业练习题：手指印画制作过程中，颜料应该（）A.调色后立即使用B.调色后放置一段时间再使用C.调色时不要加水D.调色时适量加水以下哪种印纹设计不属于对称式？（）A.中心对称B.放射状对称D.不规则对称在手指印画中，以下哪种颜色搭配不和谐？（）A.红色与黄色B.蓝色与橙色C.绿色与紫色D.黑色与白色以下哪种表现手法不能丰富手指印画的艺术效果？（）C.多层次印手指印画制作过程中，如何保持手指的清洁？答案：在制作手指印画之前，用肥皂和水洗净双手，并擦干。印纹设计创意有哪些基本形式？答案：印纹设计创意的基本形式包括对称、不对称、放射状等。如何在手指印画中进行颜色搭配？答案：在手指印画中进行颜色搭配时，可以运用冷暖色、互补色等原理，使画面色彩丰富、和谐。请简述手指印画的表现手法及其作用。答案：手指印画的表现手法包括浅印、深印、多层次印等。不同的表现手法可以丰富手指印画的艺术效果，提高作品的层次感和视觉冲击力。请设计一幅手指印画作品，要求体现对称式印纹设计，并运用冷暖色进行颜色搭配。答案：示例作品见附图1。请设计一幅手指印画作品，要求体现放射状印纹设计，并运用互补色进行颜色搭配。答案：示例作品见附图2。请尝试用手指印画表现手法创作一幅作品，要求体现多层次