人教版（部编版）历史八年级上教学设计《抗击八国联军》

人教版（部编版）历史八年级上教学设计《抗击八国联军》一.教材分析《抗击八国联军》是人教版（部编版）历史八年级上册的一章内容，主要讲述了1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥等八国组成八国联军，发动侵华战争，清政府战败，被迫签订《辛丑条约》的历史事件。本节课的主要内容有：八国联军的组成、侵华战争的过程、义和团的反抗、清政府的妥协以及《辛丑条约》的影响。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于清朝末年的历史有一定的了解。但学生对于八国联军侵华战争的细节和影响可能不是很清楚，需要通过本节课的学习来深入理解。同时，学生对于战争的残酷性和国家利益的重要性需要进一步引导和培养。三.教学目标知识与技能：了解八国联军的组成、侵华战争的过程、义和团的反抗、清政府的妥协以及《辛丑条约》的影响。过程与方法：通过查阅资料、讨论分析，提高学生的历史思维能力。情感态度价值观：培养学生热爱祖国，反对侵略，维护国家尊严的价值观。四.教学重难点教学重点：八国联军的组成、侵华战争的过程、义和团的反抗、清政府的妥协以及《辛丑条约》的影响。教学难点：八国联军侵华战争的原因和影响，学生对于战争的残酷性和国家利益的重要性的理解。五.教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与，积极思考，通过小组合作、探究学习，提高学生的历史思维能力。六.教学准备教师准备：备好相关的历史资料，制作课件，准备教学用具。学生准备：预习相关内容，了解八国联军侵华战争的基本情况。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示八国联军侵华战争的图片，引导学生思考：为什么会有八国联军侵华战争？学生的回答可能涉及到义和团运动、列强的侵略等。教师总结：八国联军侵华战争是因为列强的侵略和清政府的腐败无能导致的。呈现（15分钟）教师通过课件呈现八国联军的组成、侵华战争的过程、义和团的反抗、清政府的妥协以及《辛丑条约》的影响。学生在观看过程中，对相关内容进行思考和理解。操练（10分钟）教师提出问题，让学生分组讨论：八国联军侵华战争对中国的影响是什么？学生通过查阅资料、讨论分析，得出结论。教师总结：八国联军侵华战争使中国更加沦为半殖民地半封建社会，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。巩固（5分钟）教师通过提问方式，检查学生对八国联军侵华战争的理解程度，对学生的回答进行点评，帮助学生巩固知识。拓展（10分钟）教师引导学生思考：我们应该如何看待八国联军侵华战争？学生可能回答到反对侵略、维护国家尊严等。教师总结：我们要热爱祖国，反对侵略，维护国家尊严。小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调八国联军侵华战争的历史意义和影响。家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生写一篇关于八国联军侵华战争的观后感，字数不限。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出八国联军侵华战争的重要知识点。通过本节课的教学，学生对八国联军侵华战争有了更深入的了解，对于战争的残酷性和国家利益的重要性有了更清晰的认识。但在教学过程中，可能存在对战争细节的讲解过多，而对战争影响和价值的引导不足的问题，需要在今后的教学中进行改进。在《抗击八国联军》这一节课的教学中，我尽力引导学生了解八国联军侵华战争的历史背景、过程以及其对中国社会的影响，同时也试图唤起学生对国家尊严和民族利益的重视。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。一、问题与解决办法问题一：学生对战争细节的关注过多，而对战争影响和价值的引导不足。解决办法：在呈现环节，我增加了对战争影响和价值的讨论，引导学生关注战争对中国社会的影响，以及对国家尊严和民族利益的思考。改进措施：在今后的教学中，我将继续强调战争的影响和价值，通过更多案例分析和讨论，让学生深刻理解战争的残酷性和国家利益的重要性。问题二：学生在讨论问题时，观点过于片面，缺乏全面分析。解决办法：在操练环节，我引导学生从多个角度思考问题，鼓励他们查阅资料，进行全面分析。改进措施：在今后的教学中，我将更加注重培养学生的批判性思维，提供更多多元的观点和资料，让他们学会从不同角度分析问题。问题三：课堂氛围较为严肃，学生的参与度不够高。解决办法：在拓展环节，我增加了互动环节，让学生分享自己的观点，激发他们的参与热情。改进措施：在今后的教学中，我将更多地采用小组合作、角色扮演等多种教学方式，营造活跃的课堂氛围，提高学生的参与度。二、改进措施强化战争影响和价值的引导，通过更多案例分析和讨论，让学生深刻理解战争的残酷性和国家利益的重要性。培养学生的批判性思维，提供更多多元的观点和资料，让他们学会从不同角度分析问题。采用多种教学方式，如小组合作、角色扮演等，营造活跃的课堂氛围，提高学生的参与度。在教学过程中，关注学生的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和节奏。加强与学生的沟通，了解他们的需求和兴趣，以便更好地调整教学策略。通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生了解历史，培养他们的历史思维能力，同时也能够激发他们对国家尊严和民族利益的热爱。一、作业设计结合所学，请你谈谈对《抗击八国联军》这一历史事件的看法，字数在800字左右。选取一位在抗击八国联军过程中作出贡献的历史人物，介绍其生平事迹，并谈谈他（她）对你的启示，字数在600字左右。以小组为单位，调查家乡的红色遗迹，了解相关历史故事，拍摄照片并制作成PPT，进行课堂分享。结合所学，请你谈谈对《辛丑条约》签订的影响，字数在800字左右。二、专家点评作业一：该作业要求学生对《抗击八国联军》这一历史事件进行深入思考，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。点评时，重点关注学生的观点是否独到、论述是否有力、逻辑是否严密。作业二：该作业旨在让学生了解历史人物，从历史人物的事迹中汲取精神力量。点评时，关注学生对历史人物的生平事迹是否了解、对人物的评价是否客观、从人物身上得到的启示是否具有现实意义。作业三：该作业通过实地调查红色遗迹，让学生了解家乡的历史，培养学生的家国情怀。点评时，关注学生调查的深度和广度、对历史故事的解读是否准确、PPT制作是否精美。作业四：该作业要求学生对《辛丑条约》的影响进行分析，培养学生的宏观历史观念。点评时，关注学生对《辛丑条约》的影响是否全面了解、论述是否有力、观点是否独到。三、改进措施在作业设计中，注重培养学生的批判性思维、分析问题能力和家国情怀，使作业既具有学术性，又具有现实意义。在专家点评中，关注学生的观点、论述、逻辑等方面，以确保评价的全面性和准确性。加强与学生的沟通，了解他们的兴趣和需求，不断调整和改进作业设计，使之更符合学生的实