![一年级上册数学教学设计《7 认识钟表》67-人教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/0E/2E/wKhkFma7JXaAX45FAAIVFMU0Jno558.jpg)
![一年级上册数学教学设计《7 认识钟表》67-人教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/0E/2E/wKhkFma7JXaAX45FAAIVFMU0Jno5582.jpg)
![一年级上册数学教学设计《7 认识钟表》67-人教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/0E/2E/wKhkFma7JXaAX45FAAIVFMU0Jno5583.jpg)
![一年级上册数学教学设计《7 认识钟表》67-人教版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/0E/2E/wKhkFma7JXaAX45FAAIVFMU0Jno5584.jpg)
![一年级上册数学教学设计《7 认识钟表》67-人教版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/0E/2E/wKhkFma7JXaAX45FAAIVFMU0Jno5585.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级上册数学教学设计《7认识钟表》67-人教版一.教材分析《7认识钟表》是人教版一年级上册数学教材的一部分,主要让学生认识钟表,理解时、分、秒的概念,培养学生的时间观念和日常生活能力。本节课的内容包括认识钟面、了解时针、分针、秒针的运行规律,以及学习如何看整点和半点。二.学情分析一年级的学生年龄较小,对钟表的认识基本为零,但具有较强的形象思维能力。通过观察、操作、实践等活动,学生可以较好地掌握钟表的认识。同时,学生在生活中已经接触到一些时间观念,对于学习钟表的认识具有很好的现实基础。三.教学目标让学生认识钟表,了解钟表的构成,知道时、分、秒的概念。培养学生观察、思考、操作的能力,提高学生的时间观念。培养学生合作学习、积极参与的精神,提高学生的日常生活能力。四.教学重难点教学重点:认识钟表,了解时、分、秒的概念,学会看整点和半点。教学难点:时针、分针、秒针的运行规律,以及如何看半点。五.教学方法采用直观演示法,让学生直观地了解钟表的构成和运行规律。采用操作实践法,让学生亲自动手操作,提高学生的实践能力。采用小组合作学习法,培养学生的团队精神和协作能力。采用游戏教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。六.教学准备准备钟表模型,用于直观演示。准备钟表图片,用于学生操作实践。准备教学课件,用于辅助教学。准备计时器,用于教学实践。七.教学过程导入(5分钟)教师通过讲解,让学生初步了解钟表的构成,引导学生关注时、分、秒的概念。呈现(10分钟)教师展示钟表模型,让学生直观地了解钟表的运行规律,同时讲解时针、分针、秒针的运行特点。操练(10分钟)学生分组进行操作实践,每组选择一个钟表图片,按照教师的指导,尝试观察和描述钟表的运行规律。巩固(10分钟)教师提出问题,引导学生思考和回答,巩固所学内容。例如:请问现在是几点半?请问10分钟是多少?拓展(10分钟)教师引导学生进行拓展学习,例如:如何看秒针?请学生尝试计算经过5分钟,时针、分针、秒针分别走了多少度?小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结,强调重点知识,提醒学生注意在日常生活中关注时间。家庭作业(5分钟)教师布置家庭作业,要求学生观察家里的钟表,记录下一天的某个时刻,并描述时针、分针、秒针的运行规律。板书(5分钟)教师根据教学内容,进行板书设计,整理出钟表的认识要点,方便学生复习和巩固。教学过程每个环节所用时间共计50分钟。《7认识钟表》这一节课的教学设计,总体上来说是符合一年级学生的认知特点和教学目标的。在教学过程中,学生对钟表的认识有了较为直观的了解,操作实践环节也使得学生能够更好地掌握钟表的运行规律。然而,在教学过程中也存在一些问题,需要我在今后的教学中进行改进。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一:在呈现环节,学生对于钟表模型的观察过于短暂,导致部分学生对于钟表的认识不够深入。解决办法:可以适当延长学生观察钟表模型的时间,同时引导学生关注钟表的各个部分,例如时针、分针、秒针等。问题二:在操练环节,部分学生对于如何描述钟表的运行规律存在困难。解决办法:在操练环节,可以让学生先进行小组讨论,共同总结出钟表的运行规律,然后再进行实践操作。同时,教师可以给予学生一定的指导,例如从时针、分针、秒针的运行特点出发,引导学生进行观察和描述。问题三:在拓展环节,部分学生对于计算时针、分针、秒针的运行度数存在困难。解决办法:在拓展环节,可以先让学生进行小组讨论,共同解决问题。教师再针对学生的不同困惑进行解答。同时,可以借助多媒体教学手段,例如动画演示,让学生更直观地了解时针、分针、秒针的运行规律。注重学生观察能力的培养。在呈现环节,可以让学生多观察钟表模型,引导学生关注钟表的各个部分,从而加深对钟表的认识。加强小组合作学习。在操练环节,可以通过小组合作学习,让学生共同探讨钟表的运行规律,提高学生的团队协作能力。注重学生计算能力的培养。在拓展环节,可以引导学生运用数学知识,计算时针、分针、秒针的运行度数,提高学生的计算能力。适当增加课堂互动。在教学过程中,可以增加一些问答环节,引导学生主动思考和回答问题,提高学生的参与度。关注学生的个体差异。在教学过程中,要注意因材施教,针对不同学生的认知水平,给予适当的指导和帮助。借助多媒体教学手段。在教学过程中,可以适当运用多媒体教学手段,例如动画演示,让学生更直观地了解钟表的运行规律。总的来说,这一节课的教学设计在很大程度上实现了教学目标,但仍然存在一些不足之处。在今后的教学中,我会继续努力,不断改进教学方法,以更好地满足学生的学习需求。为了巩固学生对钟表的认识,我设计了以下作业:观察家里的钟表,记录下一天的某个时刻,并描述时针、分针、秒针的运行规律。绘制一个钟表,标注出时针、分针、秒针的位置,并写出它们对应的时刻。计算经过5分钟,时针、分针、秒针分别走了多少度。这些作业旨在让学生在课后进一步巩固对钟表的认识,提高他们的观察能力和操作能力。同时,通过作业的完成,学生可以更好地将所学知识应用到日常生活中。专家对我的教学设计给予了高度评价,认为我在教学过程中注重了学生的观察能力和操作能力的培养,教学方法灵活多样,符合一年级学生的认知特点。同时,专家也提出了一些建议,以便我在今后的教学中进行改进。在呈现环节,专家建议我可以通过一些有趣的故事或者实例,让学生更好地理解和记忆钟表的知识。例如,可以讲述一些与时间有关的历史故事,让学生了解时间的重要性。在操练环节,专家建议我可以增加一些有趣的游戏,让学生在游戏中学习和巩固钟表的知识。例如,可以学生进行钟表接龙游戏,让学生在游戏中提高观察和操作能力。在拓展环节,专家建议我可以引导学生进行一些实际操作,例如让学生自己制作一个钟表,或者让学生观察和描述实际生活中的时间现象。这样可以使学生更好地将所学知识应用到实际生活中,提高他们的日常生活能力。专家还建议我在作业设计中增加一些实际操作的环节,例如让学生自己设计一个时间表,或者让学生观察和记录一天中不同时间的天气变化。这样可以使学生在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 金属焊机项目可行性实施报告
- 政治学基础课件
- 贵州省铜仁市2024-2025学年五月月考三模生物试题含解析
- 贵州省仁怀市2024-2025学年初三下学期初联考生物试题含解析
- 贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2023-2024学年数学三下期末调研模拟试题含解析
- 开闭幕词之校长秋季运动会开幕词
- DB5115T 129-2024 油樟优树选择技术规程
- 2024-2034年全球及中国光学测量行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 2024年版网络游戏运营与市场营销合同书
- (牙)种植修复理论考核试题及答案
- 一二级建造师执业范围
- 热处理回火记录表
- 提捞采油操作规程
- 教师节表彰大会PPT模板
- 河南省二级骨科医院执业评审细则(试行)
- 卷烟厂照明设计标准
- 小学三年级一日常规
- 化工生产实习报告(川化)[办公通用]
- (完整版)渠道混凝土施工方案
- 桥架安装施工施工方案(完整版)
- 扭杆弹簧独立悬架设计手册
评论
0/150
提交评论