人教新目标版英语九年级全一册《Section A Grammar focus 4a-4c》说课稿6

人教新目标版英语九年级全一册《SectionAGrammarfocus4a-4c》说课稿6一.教材分析人教新目标版英语九年级全一册《SectionAGrammarfocus4a-4c》是一个重要的语法教学部分。这部分内容主要介绍了现在完成时态的用法，以及与之相关的词汇和短语。通过这部分的学习，学生能够掌握现在完成时态的构成、用法和与一般过去时的区别，提高他们的英语语法水平。二.学情分析九年级的学生已经学习了一段时间的英语，他们对英语语法有一定的了解和掌握。但是，对于现在完成时态的用法和与一般过去时的区别，他们可能还存在一些困惑和疑问。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的实际情况，针对他们的困惑和疑问进行讲解和解答。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握现在完成时态的构成、用法和与一般过去时的区别。能力目标：学生能够运用现在完成时态进行日常交流，提高他们的英语表达能力。情感目标：通过小组合作和互动交流，激发学生的学习兴趣和合作意识。四.说教学重难点重点：现在完成时态的构成、用法和与一般过去时的区别。难点：现在完成时态在实际语境中的运用。五.说教学方法与手段情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用现在完成时态。任务型教学法：通过小组合作和互动交流，完成特定的任务，提高学生的参与度和合作意识。信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，提供丰富的学习材料，增强学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过与学生的生活经历相关的问题，引发学生对现在完成时态的思考，激发他们的学习兴趣。知识讲解：讲解现在完成时态的构成、用法和与一般过去时的区别，结合具体例句进行说明。实践练习：让学生进行现在完成时态的填空练习，巩固所学知识。小组讨论：学生分组讨论，运用现在完成时态进行交流，教师巡回指导。情境创设：设置真实的生活情境，让学生在实际语境中运用现在完成时态。课堂小结：总结现在完成时态的用法和与一般过去时的区别，提醒学生注意语境的使用。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出现在完成时态的构成、用法和与一般过去时的区别。可以使用流程图、或图示等形式进行展示。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论和完成任务等情况。练习正确率：检查学生练习题的正确率，了解他们对现在完成时态的掌握程度。口语表达：评估学生在实际语境中运用现在完成时态的能力，包括语法准确性和表达流畅性。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。同时，教师还需要关注学生的学习进度和反馈，及时进行教学内容的调整和补充。通过教学反思，教师能够不断提高自己的教学水平，提高学生的学习效果。知识点儿整理：现在完成时态的构成：现在完成时态由助动词have/has+过去分词构成。其中，主语为第一人称时，助动词用have；主语为第二人称和复数时，助动词用has。现在完成时态的用法：现在完成时态表示动作或状态从过去某一时刻开始，一直持续到现在，并可能继续持续下去。它强调的是过去发生的动作或状态对现在的影响或结果。现在完成时态与一般过去时的区别：时间范围不同：现在完成时态强调的是从过去某一时刻到现在以及可能持续的时间范围，而一般过去时只表示过去某一时刻发生的动作或状态。语境不同：现在完成时态常用于谈论过去发生的动作或状态对现在的影响或结果，以及与现在相关的信息；一般过去时则用于叙述过去的故事或描述过去的事实。常用现在完成时态的词汇和短语：表示时间的词汇：already,yet,just,ever,never,for,since等。表示频率的词汇：often,usually,sometimes,usually,always,never等。表示原因的词汇：because,as,since等。表示结果的词汇：so,therefore,thus,asaresult等。现在完成时态的否定句和疑问句：否定句：在助动词have/has后加上not，再加上过去分词。疑问句：将助动词have/has提前到主语之前。现在完成时态的标志性短语：havedifficulty(in)doingsth.：在做某事上有困难。havefun(in)doingsth.：在做某事中过得愉快。havetrouble(in)doingsth.：在做某事上有麻烦。usedtodo：过去常常做某事。beusedtodoingsth.：习惯于做某事。getusedtodoingsth.：习惯于做某事。现在完成时态的常用句型：肯定句：主语+have/has+过去分词+其他。否定句：主语+have/hasnot+过去分词+其他。疑问句：Do/Does/Did+主语+have/has+过去分词+其他？现在完成时态的交际运用：询问别人最近的情况：Whathaveyoudonerecently?询问别人过去的经历：Whatdidyoudoyesterday?谈论自己的近况：Ihavejustfinishedmyhomework.谈论别人的近况：ShehasvisitedtheGreatWall.现在完成时态的练习题：填空题：根据语境选择合适的现在完成时态动词形式填空。选择题：判断句子中使用的现在完成时态是否正确。改写题：将句子改为现在完成时态。现在完成时态在日常生活中的应用：描述自己的近况：IhavejustreturnedfromatriptoBeijing.询问别人的近况：Whathaveyoubeenuptorecently?谈论过去发生的的事情对现在的影响：BecauseIhavemissedthetrn,Iwillbelateforthemeeting.表达感谢或责备：Thankyouforhavinghelpedme.Youhavedoneagreatjob.同步作业练习题：选择题：判断下列句子中使用的时态是否正确，并在正确选项前打勾。I(have/has)finishedmyhomework.(____)She(have/has)visitedtheGreatWall.(____)They(has/have)alreadyfinishedtheproject.(____)He(was/hasbeen)toJapanthreetimes.(____)答案：a.√b.√c.√d.√填空题：根据语境选择合适的时态动词形式填空。Mybrother(____)tothemovieslastnight.They(____)thisbookfortwomonths.I(____)mykeys.Canyouhelpmefindthem?She(____)herhomeworkyet?答案：a.wentb.havebeenreadingc.havelostd.hasfinished改写题：将下列句子改为现在完成时态。Hewenttothestore.Theysawaninterestingmovie.Ifinishedmyhomework.Sheboughtanewcar.答案：a.Hehasgonetothestore.b.Theyhaveseenaninterestingmovie.c.Ihavefinishedmyhomework.d.Shehasboughtanewcar.交际运用题：根据对话内容，选择合适的时态填空。A:Hi,John.What(1)you(2)doingrecently?B:Well,I(3)tothezoowithmyfamilylastweekend.We(4)agreattime.A:That’ssoundsfun.What(5)you(6)forthevacation?B:I(7)togotothebeach.I(8)sunbathingandreadingabook.答案：1.have2.been3.went4.had5.have6.planned7.want8.willbe语法分析题：分析下列句子中现在完成时态的用法。Ihavefinishedmyhomework.ShehasvisitedtheGreatWall.Theyhavealreadyfinishedtheproject.HehasbeentoJapanthreetimes.答案：a.表示动作已完成，对现在有影响（回家做作业）。表示动作已完成，对现在有影响（去参观长城）。表示动作已完成，对现在有影响（项目已完成）。表示动作已完成，对现在有影响（去过日本三次）。翻译题：将下列句子翻译为英文。我已经完成了我的作业。她已经参观了长城。他们已经完成了这个项目。他已经去过日本三次了。答案：a.Ihavefinishedmyhomework.b.ShehasvisitedtheGreatWall.c.Theyhavefinishedtheproject.d.HehasbeentoJapanthreetimes.综合练习题：根据语境，完成下列句子。I____(1)tothemovieslastnight,butI____(2)late.They____(3)thisbookfortwomonths,andthey____(4)halfofit.I____(5)mykeys.Canyouhelpme____(6)them?She____(7)her