一年级下册音乐说课稿-6 《闪烁的小星星》 人音版 （五线谱）

一年级下册音乐说课稿-6《闪烁的小星星》人音版（五线谱）一.教材分析《闪烁的小星星》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以五线谱的形式呈现，通过简单的旋律和歌词，让学生感受到音乐的美丽和魅力。歌曲的节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。歌词中描述了小星星闪烁的场景，寓意着希望和光明。通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，增强对音乐的理解和感知能力。二.学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。在这个阶段，学生的声音发育尚未成熟，但他们对音乐的模仿能力和记忆力较强。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力，引导学生通过音乐来表达自己的情感和思想。三.说教学目标知识与技能：学生能够认识五线谱，理解五线谱的基本构成和记谱方法。学生能够学会演唱《闪烁的小星星》，并能够用正确的音高和节奏演唱。过程与方法：通过集体演唱、分组演唱、个别演唱等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力。通过听力训练、节奏练习、旋律练习等方法，提高学生的音乐感知能力和音乐表达能力。情感态度与价值观：通过学习《闪烁的小星星》，让学生感受到音乐的美丽和魅力，培养他们对音乐的热爱和兴趣。同时，歌曲中的寓意让学生明白只要努力，就能闪烁出属于自己的光芒。四.说教学重难点教学重点：学生能够认识五线谱，学会演唱《闪烁的小星星》。教学难点：五线谱的识谱能力，歌曲中的音高和节奏的准确性。五.说教学方法与手段教学方法：采用集体教学法、分组教学法、个别教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体性和合作精神。教学手段：运用多媒体课件、五线谱教具、钢琴等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。六.说教学过程导入：教师通过展示五线谱课件，引导学生认识五线谱，并简要介绍五线谱的基本构成和记谱方法。新课教学：教师演唱《闪烁的小星星》，让学生跟随教师学唱。教师逐一教唱每个音符，指导学生掌握正确的音高和节奏。练习演唱：学生分组演唱，教师巡回指导，纠正学生的音高和节奏错误。集体演唱：全班学生一起演唱，培养学生的协作能力和音乐表现力。听力训练：教师播放《闪烁的小星星》的音乐，学生闭眼聆听，感受音乐的美丽。节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，提高学生的音乐感知能力。课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的识谱能力和歌曲的演唱技巧。七.说板书设计板书设计主要包括五线谱的构成、音符的表示方法、《闪烁的小星星》的旋律简图等内容。通过板书设计，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。八.说教学评价教学评价主要包括学生的演唱表现、识谱能力、音乐感知能力和协作能力等方面。教师可以通过课堂演唱、听力测试、节奏练习等方式进行评价，及时了解学生的学习情况，并对教学工作进行反思和改进。九.说教学反思教学反思是教师对教学过程进行总结和反思的过程。教师需要认真思考教学方法的适用性、教学内容的难易程度、学生的学习效果等方面，以便对教学工作进行改进和调整，提高教学质量。同时，教师还需要关注学生的学习需求和兴趣，不断丰富教学内容和形式，激发学生的学习积极性。知识点儿整理：《闪烁的小星星》是一首适合一年级学生的歌曲，通过学习这首歌曲，学生可以掌握以下知识点儿：五线谱的认识：学生需要了解五线谱的基本构成，包括五条线和四个间，以及音符和休止符的表示方法。音高和节奏的感知：学生通过听力训练和节奏练习，提高对音高和节奏的感知能力，能够准确地演唱歌曲。旋律的演唱：学生学会演唱《闪烁的小星星》的旋律，理解旋律的起伏和节奏的变化。音乐的表现力：学生通过集体演唱、分组演唱、个别演唱等形式，培养音乐表现力和协作能力。音乐的情感理解：学生通过学习歌曲的歌词，理解歌曲所表达的情感和寓意，学会用音乐来表达自己的情感和思想。音乐欣赏：学生通过聆听歌曲，培养音乐欣赏能力，感受音乐的美丽和魅力。音乐的基本技能：学生通过学习歌曲，培养音乐的基本技能，包括音准、节奏、唱功等。团队合作：学生通过分组演唱和集体演唱，培养团队合作精神，学会与他人协作完成音乐表演。音乐的创造力：学生通过创作自己的音乐作品，培养音乐的创造力，发展个人的音乐才华。通过学习《闪烁的小星星》，学生不仅可以掌握音乐的基本知识和技能，还可以培养音乐的情感理解能力、欣赏能力和创造力。这些知识和技能将伴随学生一生，对他们未来的音乐学习和音乐生活产生深远的影响。同步作业练习题：一、知识点儿回顾五线谱的基本构成有哪些？请简要描述。答案：五线谱的基本构成包括五条线和四个间，五条线从下往上依次是第一线、第二线、第三线、第四线、第五线，四个间从下往上依次是第一间、第二间、第三间、第四间。请简要说明音符和休止符的表示方法。答案：音符表示音的长短，分为全音符、二分音符、四分音符等，全音符表示一个完整的长度，二分音符表示半个长度，四分音符表示四分之一长度。休止符表示没有声音的部分，也有不同的长度，与音符相对应。请简要描述《闪烁的小星星》的歌曲特点。答案：《闪烁的小星星》是一首节奏明快、旋律简洁的歌曲，歌词描述了小星星闪烁的场景，寓意着希望和光明。歌曲适合一年级学生演唱，通过学习这首歌曲，可以培养学生的音乐兴趣和音乐素养。二、听力训练请听一段《闪烁的小星星》的音乐，回答以下问题：（1）这段音乐有几个节奏拍子？（2）这段音乐中，哪个音符是最高的？答案：（1）这段音乐有四个节奏拍子。（2）这段音乐中，第五线上的音符是最高的。三、节奏练习以下哪个节奏是《闪烁的小星星》的节奏？A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍答案：A.2/4拍四、旋律练习请根据《闪烁的小星星》的旋律，填入正确的音符。（1）第一线：____、____、____（2）第二线：____、____、____（3）第三线：____、____、____答案：（1）第一线：3、5、6（2）第二线：5、6、3（3）第三线：6、3、5五、歌词理解请简要解释《闪烁的小星星》歌词中的寓意。答案：《闪烁的小星星》歌词中的寓意是，每个人都有自己的光芒，只要努力，就能闪烁出属于自己的光芒。这首歌鼓励人们努力追求，勇敢发光。六、音乐欣赏请听一首与《闪烁的小星星》风格相似的歌曲，回答以下问题：（1）这首歌曲的节奏是什么？（2）这首歌曲的旋律特点是什么？答案：（1