人美版（常锐伦）美术三下《16.生活与艺术中的花》教学设计1

人美版（常锐伦）美术三下《16.生活与艺术中的花》教学设计1一.教材分析《美术三下<16.生活与艺术中的花>》这一课旨在让学生了解生活中的花在艺术创作中的运用，培养学生对自然美的感知和表现能力。教材通过介绍不同艺术形式中的花，如绘画、雕塑、剪纸等，使学生感受到艺术家对花的独特表现手法，激发学生的创作潜能。二.学情分析学生已经具备了一定的美术基础，对绘画、雕塑等艺术形式有所了解。但他们在表现生活中的花时，往往过于写实，缺乏创意。通过本课的学习，学生将学会从不同角度观察和表现花，将生活中的花融入艺术创作中。三.教学目标知识与技能：了解不同艺术形式中的花，学会从不同角度观察和表现花，提高艺术表现能力。过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对生活中花的感知和表现能力。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然美的情感，提高学生对艺术的热爱。四.教学重难点重点：了解不同艺术形式中的花，学会从不同角度观察和表现花。难点：将生活中的花融入艺术创作中，表现出独特的艺术风格。五.教学方法采用欣赏、分析、实践相结合的教学方法，引导学生主动参与、积极探讨，培养学生的创新精神和实践能力。六.教学准备准备相关的美术作品，如绘画、雕塑、剪纸等，用于展示和分析。准备画纸、画笔、雕塑材料等，供学生实践使用。准备投影仪，用于展示作品和教学内容。七.教学过程导入（5分钟）利用投影仪展示一系列与花相关的艺术作品，引导学生关注生活中的花在艺术创作中的运用。呈现（10分钟）展示更多的艺术作品，让学生分析作品中的花是如何表现的，作者表现花的独特视角和手法有哪些。操练（15分钟）学生分组进行讨论，每组选择一种艺术形式，如绘画、雕塑等，尝试表现生活中的花。教师巡回指导，给予学生建议和帮助。巩固（10分钟）每组选代表展示作品，其他学生和教师对其作品进行评价，提出改进意见。拓展（10分钟）鼓励学生自由创作，将生活中的花融入艺术作品中，表现出独特的艺术风格。教师巡回指导，给予学生建议和帮助。小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调生活中的花在艺术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和表现美好事物。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生选择一种艺术形式，结合生活中的花，创作一幅作品。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计60分钟。在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，让学生从不同角度观察和表现生活中的花，取得了较好的教学效果。但在实施过程中，也遇到了一些问题，需要进一步改进和完善。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对艺术作品的欣赏和分析能力有待提高。在呈现环节，部分学生对于作品中的花的表现手法和视角把握不够准确，无法深入理解艺术作品中的花。学生在实践环节的表现不够积极主动。部分学生对于绘画、雕塑等艺术形式的操作不够熟练，需要教师巡回指导，影响了教学进度。评价环节过于简单，缺乏深入的分析和讨论。在巩固环节，学生作品的评价过于形式化，未能针对作品的创意、技巧等方面进行深入探讨。教学时间分配不够合理。在拓展环节，由于学生创作时间有限，未能充分发挥学生的创新潜能。二、解决办法及改进措施提高学生的艺术鉴赏能力。在今后的教学中，应加强对学生的艺术鉴赏能力的培养，引导学生从多角度、多层次欣赏和分析艺术作品，提高学生的艺术素养。激发学生的创作积极性。通过设置丰富多样的创作任务，激发学生的创作兴趣，鼓励学生积极主动地参与实践环节。改进评价方式。在评价环节，应引导学生从作品的创意、技巧等方面进行深入分析，展开讨论，提高评价的深度和广度。合理分配教学时间。在今后的教学中，应根据学生的实际水平，合理分配教学时间，确保学生在创作环节有足够的时间发挥自己的创新能力。针对不同学生进行分层教学。在教学过程中，注意观察学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学计划，提高教学效果。加强教师与学生之间的互动。在教学过程中，教师应主动与学生沟通交流，了解学生的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。增加课后拓展活动。鼓励学生在课后进行艺术创作，举办作品展览、交流活动等，为学生提供更多展示和交流的平台。通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，可以更好地引导学生关注生活中的花在艺术创作中的运用，提高学生的艺术表现能力，培养学生的创新精神和审美情趣。同时，我也将不断反思和总结自己的教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。作业是课堂教学的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实践能力。针对本节课的内容，我设计了以下作业：让学生选择一种艺术形式，结合生活中的花，创作一幅作品。要求作品具有创新性，能够表现出花的独特美感。写一篇关于本节课学习心得的短文，内容包括：自己对花的认识、艺术作品中花的表达手法、自己在创作过程中的体会等。搜集更多关于花在艺术创作中的实例，进行欣赏和分析，了解艺术家如何运用花来表达自己的情感和思想。作业提交方式：将作品和短文拍照或扫描，以电子文档的形式提交。在本节课的作业设计中，我注重了学生的创新能力培养和实践能力的提升。作业一要求学生结合生活中的花进行艺术创作，旨在让学生将所学知识运用到实际作品中，提高学生的实践能力。作业二让学生写一篇学习心得，旨在培养学生的思考能力和表达能力。作业三则引导学生进行课外拓展，培养学生自主学习的能力。在专家点评环节，我认为可以从以下几个方面进行：学生作品的创新性和表现力。专家可以关注学生在作品中所表现的花的独特美感，以及作品的形式、色彩、构图等方面。学生写的心得短文的质量。专家可以关注学生对课堂内容的理解程度，以及在心得中是否能体现出自己的思考和感悟。学生搜集和分析艺术作品中花的实例的能力。专家可以关注学生是否能独立完成任务，以及其在欣赏和分析过程中是否能提出有见地的观点。教师作业布置的合理性和指导性。专家可以关注教师作业布置的难度是否适中，是否能激发学生的学习兴趣，以及教师在作业指导过程中是否能给予学生有效的帮助。教师对作业的评价和反馈。专家可以关注教师对作业的评价是否客观、公正，是否能针对学生的不足提出改进意见，以及是否能及时给予学生反馈。通过专家点评，教师可以了解自己在教学过程中的