![人教版部编五年级下册语文《习作:他-了 》(第一课时) 教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/0E/21/wKhkFma7IumANbsAAAIvCtfq6rE612.jpg)
![人教版部编五年级下册语文《习作:他-了 》(第一课时) 教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/0E/21/wKhkFma7IumANbsAAAIvCtfq6rE6122.jpg)
![人教版部编五年级下册语文《习作:他-了 》(第一课时) 教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/0E/21/wKhkFma7IumANbsAAAIvCtfq6rE6123.jpg)
![人教版部编五年级下册语文《习作:他-了 》(第一课时) 教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/0E/21/wKhkFma7IumANbsAAAIvCtfq6rE6124.jpg)
![人教版部编五年级下册语文《习作:他-了 》(第一课时) 教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/0E/21/wKhkFma7IumANbsAAAIvCtfq6rE6125.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版部编五年级下册语文《习作:他______了》(第一课时)教学设计一.教材分析《习作:他______了》是人教版部编五年级下册语文的一篇习作。这篇习作要求学生通过填空的方式,练习使用不同的动词来描述一个人的情绪变化。教材提供了多种情境,引导学生进行想象和创造,丰富作文内容。本节课的教学目标是让学生掌握不同情绪动词的用法,并能够运用到实际情境中。二.学情分析五年级的学生已经掌握了基本的动词用法,能够运用动词来描述人物的动作和情绪。但部分学生对情绪动词的运用还不够熟练,需要在教学中进行针对性的练习和指导。此外,学生们的想象力和创造力各不相同,需要在教学过程中给予充分的引导和鼓励。三.教学目标让学生掌握不同情绪动词的用法,如:开心、生气、害怕、惊讶等。培养学生运用情绪动词描述人物的能力,丰富作文内容。提高学生的想象力和创造力,能够运用所学知识创作出有趣的故事。四.教学重难点重点:掌握不同情绪动词的用法,如:开心、生气、害怕、惊讶等。难点:运用情绪动词描述人物,并将所学知识运用到实际情境中。五.教学方法情境教学法:通过设定不同情境,引导学生运用情绪动词进行描述。互动式教学法:引导学生相互交流、讨论,提高学生的参与度和积极性。启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发学生的想象力。六.教学准备PPT课件:包含不同情绪动词的图片和例句。作文纸:用于学生书写习作。教学素材:如故事书、图片等,用于引导学生进行想象和创造。七.教学过程导入(5分钟)教师通过PPT展示不同情绪的图片,如:开心、生气、害怕、惊讶等,引导学生回答图片中人物的情绪。让学生初步感受情绪动词的用法。呈现(10分钟)教师呈现教材中的情境,如:小明的生日派对、小猫捉老鼠等,引导学生运用情绪动词描述人物。教师给予即时反馈和指导,帮助学生掌握情绪动词的用法。操练(10分钟)学生分小组进行讨论,每组选择一个情境,运用情绪动词创作一个小故事。教师巡回指导,给予建议和帮助。巩固(5分钟)教师邀请几名学生上台分享他们创作的故事,让其他学生猜猜故事中人物的情绪。增强学生对情绪动词用法的理解和记忆。拓展(10分钟)教师出示一幅画面,要求学生运用所学情绪动词,发挥想象力,创作一个完整的故事。学生自由书写,教师巡回指导。小结(5分钟)教师总结本节课学生们的表现,强调情绪动词的用法,鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。家庭作业(5分钟)学生完成家庭作业,运用情绪动词创作一篇短文。教师批改作业,了解学生掌握情况。板书(5分钟)教师根据教学内容,板书关键词:情绪动词、描述人物、想象力、创造力等。方便学生回顾和记忆。教学过程每个环节所用时间共计50分钟。剩余时间可用于学生自由创作和教师个别辅导。在本节课的教学过程中,我充分运用了情境教学法、互动式教学法和启发式教学法,引导学生掌握情绪动词的用法,并能够运用到实际情境中。学生们在课堂上的参与度较高,创作出了许多有趣的故事。但同时也发现了一些问题,并在课后进行了反思。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法:问题一:在呈现环节,部分学生对于情绪动词的运用还不够熟练,无法准确描述人物的情绪。解决办法:针对这个问题,我在课后进行了教学调整。在今后的教学中,我将更加注重情绪动词的用法讲解,并通过举例、练习等方式,帮助学生掌握情绪动词的正确用法。问题二:在操练环节,部分学生对于创作故事感到困难,想象力受到限制。解决办法:为了解决这个问题,我在课后向学生们推荐了一些优秀的童话故事书籍,鼓励他们在课余时间多阅读,丰富想象力。同时,在今后的教学中,我将更多地提供素材和情境,引导学生进行创意写作。问题三:在拓展环节,部分学生对于运用情绪动词创作故事仍感到困惑。解决办法:针对这个问题,我在课后进行了individualguidance,针对每个学生的具体情况给予建议和帮助。同时,我在今后的教学中,将更加注重学生的个性化需求,给予他们更多的指导和鼓励。注重情绪动词的用法讲解,通过举例、练习等方式,帮助学生掌握情绪动词的正确用法。丰富教学素材和情境,引导学生进行创意写作,提高学生的想象力和创造力。关注学生的个性化需求,给予他们更多的指导和鼓励,帮助他们克服写作困难。在教学过程中,加强课堂纪律管理,确保教学活动有序进行。加强与家长的沟通,了解学生在家的学习情况,为学生的学习提供更好的支持。定期进行教学反思,总结教学中的优点和不足,不断改进教学方法,提高教学质量。通过本节课的教学实践,我深刻认识到教学过程中需要注意的问题,并制定了相应的改进措施。在今后的教学中,我将不断努力,关注学生的学习需求,提高教学效果,为学生的成长助力。同时,我也将不断学习,提升自己的专业素养,为学生们提供更好的教育服务。作业是课堂教学的重要组成部分,它有助于巩固学生所学知识,提高学生的实际应用能力。针对本节课的内容,我设计了以下作业:抄写本节课学习的情绪动词,每个动词抄写5遍,以加深学生对情绪动词的记忆。根据本节课的情境,让学生运用所学情绪动词,创作一个简短的故事。要求故事情节丰富,人物情绪变化明显。学生之间相互交换作业,互相评价对方的故事,指出其中运用情绪动词的优点和需要改进的地方。选出一篇优秀的作业,由教师进行点评,总结其中的优秀做法,并提出改进意见。在作业设计中,我注重了情绪动词的巩固和实际应用,通过抄写和创作故事,让学生在实践中掌握情绪动词的用法。同时,通过学生之间的相互评价和教师的点评,提高了学生的写作能力和评价能力。在专家点评环节,我会对学生的作业进行细致的分析和评价,从情绪动词的运用、故事情节的设置、人物情绪的变化等方面进行全面的评价。对于优秀的作业,我会给予充分的肯定和表扬,指出其中的优点,以便其他学生学习和借鉴。对于需要改进的作业,我会提出具体的改进意见,帮助学生找到问题所在,并指导他们如何进行改进。在点评过程中,我注重保护学生的自尊心,以鼓励为主,让学生感受到自己的进步和成就。同时,我也注重实际效果,给出具有操作性的改进意见,帮助学生提高写作能力。通过作业设计和专家点评,我希望能够进一步提高学生的学习兴趣和积极性,促进他们的全面发展。同时,我也将不断学习和探索,提高自己的教育教学水平,为学生的成长提供更好的帮助。在今后的教学中,我将继续关注学生的学习需求,根据他们的实际情况进行作业设计,以确保作业的针对性和实效性。同时,我也将加强与其他教师的合作,相互学习,共同提高教育教学水平。此外,我还将继续关注学生的学习进步,定期对教学方法进行调整和改进,以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 观览车类游乐设施产品相关项目建议书
- 空调过滤网项目可行性实施报告
- 贵州省清镇市卫城中学2024-2025学年初三下学期开学摸底考试物理试题含解析
- 开闭幕词之乡镇文艺汇演开幕词
- DB5104T97-2024 农产品监测抽样技术规范 水产品
- 2024-2034年全球及中国工业和公共机构(I&I)清洁剂行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 企业信用风险分级分类监管工作方案
- 公务用车司勤人员职业技能竞赛知识理论测试题库5(机关事务应知应会)
- 学校校园食堂食品安全责任制
- 2024年版网络游戏版权合作与授权合同书
- 钻孔灌注桩钢筋笼制作与安装检验批质量验收记录
- 高中语文开学第一课 课件54张-统编版高中语文必修上册
- 八年级上册物理教学重难点
- GB∕T 5761-2018 悬浮法通用型聚氯乙烯树脂
- 行政事业单位内部控制案例
- 石油化工工艺管道吹扫清洗施工方案
- 集成门户及数据中台解决方案
- 《京剧脸谱》美术教学反思(顾颖)
- 三维平台技术设计方案
- 新医改下医院药学发展与药事服务费初探
- 渔业资源与渔场学授课教案
评论
0/150
提交评论