![人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 4 My home》单元说课稿 2_第1页](http://file4.renrendoc.com/view8/M01/11/1A/wKhkGWa7IlGABtJyAAIljh0yvtg178.jpg)
![人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 4 My home》单元说课稿 2_第2页](http://file4.renrendoc.com/view8/M01/11/1A/wKhkGWa7IlGABtJyAAIljh0yvtg1782.jpg)
![人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 4 My home》单元说课稿 2_第3页](http://file4.renrendoc.com/view8/M01/11/1A/wKhkGWa7IlGABtJyAAIljh0yvtg1783.jpg)
![人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 4 My home》单元说课稿 2_第4页](http://file4.renrendoc.com/view8/M01/11/1A/wKhkGWa7IlGABtJyAAIljh0yvtg1784.jpg)
![人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 4 My home》单元说课稿 2_第5页](http://file4.renrendoc.com/view8/M01/11/1A/wKhkGWa7IlGABtJyAAIljh0yvtg1785.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit4Myhome》单元说课稿2一.教材分析人教版(PEP)英语四年级上册《Unit4Myhome》是一个以家庭为主题的学习单元。本单元通过描述家和家庭成员的活动,让学生学会使用一般现在时进行描述。教材内容丰富,插图生动有趣,便于学生理解和记忆。二.学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识,具备一定的听说读写能力。他们对家庭和日常生活的话题感兴趣,容易理解和接受。但在使用英语描述家庭和家庭成员方面,学生可能存在一定的困难,需要教师的引导和帮助。三.说教学目标知识目标:学生能够掌握本单元的核心单词和句型,如“house”,“home”,“family”,“mother”,“father”,“sister”,“brother”等,并能够用英语简单描述自己的家庭。能力目标:学生能够听懂、会说、会读本单元的核心单词和句型,并能够运用所学知识进行简单的英语交流。情感目标:通过学习本单元,学生能够增强对家庭的认识和感情,培养良好的家庭观念。四.说教学重难点重点:本单元的核心单词和句型,如“house”,“home”,“family”,“mother”,“father”,“sister”,“brother”等。难点:学生能够运用所学知识进行简单的英语交流,特别是描述家庭成员的年龄和外貌。五.说教学方法与手段教学方法:采用任务型教学法,通过小组活动、角色扮演等方式,让学生在实际语境中运用所学知识。教学手段:利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学,提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入:通过展示图片,引导学生谈论家庭和家庭成员,激发学生的学习兴趣。新课呈现:教师展示本节课的核心单词和句型,如“house”,“home”,“family”,“mother”,“father”,“sister”,“brother”等,并通过图片和实物进行解释和展示。操练环节:学生分组进行角色扮演,练习本节课的核心单词和句型,教师进行指导和纠正。巩固环节:学生进行听力练习,听懂并模仿本节课的核心单词和句型。拓展环节:学生分组进行讨论,用英语描述自己的家庭和家庭成员。总结环节:教师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。七.说板书设计板书设计要简洁明了,突出本节课的核心单词和句型。可以采用思维导图的形式,将家庭和家庭成员的单词和句型进行整合,帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以通过以下几个方面进行:课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,如发言、讨论等。发音准确性:检查学生的发音是否准确,对错误进行纠正。听力理解能力:通过听力练习,评估学生的听力理解能力。口语表达能力:通过角色扮演和讨论,评估学生的口语表达能力。九.说教学反思教学反思是教师对自己教学过程进行总结和反思的过程。在课后,教师应该认真思考自己的教学方法、教学手段和学生的学习效果,找出不足之处并进行改进,以提高教学质量。知识点儿整理:家庭和家庭成员的单词:本节课学习了与家庭和家庭成员相关的单词,如“house”,“home”,“family”,“mother”,“father”,“sister”,“brother”等。学生需要掌握这些单词的拼写、含义和用法。一般现在时:本节课使用了般现在时进行描述,如“Mymotherisateacher.”和“Myfatherisadoctor.”。学生需要理解一般现在时的构成和用法,并能够运用到实际语境中。描述家庭成员的年龄和外貌:本节课学习了如何用英语描述家庭成员的年龄和外貌。例如,可以使用“Sheis30yearsold.”和“Hehasshorthr.”等句型。学生需要掌握这些句型的结构和用法。一般疑问句:本节课学习了一般疑问句的构成和用法,如“Isyourmotherateacher?”和“Doyouhaveabrother?”。学生需要理解一般疑问句的构成规律,并能够正确回答。否定回答:本节课学习了一般疑问句的否定回答,如“No,sheisn’t.”和“No,Idon’t.”。学生需要掌握这些否定回答的用法,并在实际交流中运用。听力理解能力:本节课通过听力练习,培养了学生的听力理解能力。学生需要能够听懂并理解英语对话和短文,获取关键信息。口语表达能力:本节课通过角色扮演和讨论,提高了学生的口语表达能力。学生需要能够用英语流畅地描述家庭和家庭成员,并进行简单的交流。单词拼写和发音:本节课学习了核心单词的拼写和发音,如“house”,“home”,“family”等。学生需要掌握这些单词的正确拼写和发音。语法结构:本节课学习了一般现在时的语法结构,如“Mymotherisateacher.”和“Myfatherisadoctor.”。学生需要理解并能够正确运用这些语法结构。家庭观念的培养:本节课通过学习家庭和家庭成员,让学生增强对家庭的认识和感情,培养良好的家庭观念。学生需要理解家庭的重要性,并能够表达对家人的爱和关心。以上是对本节课知识点的整理,每个知识点都重要,学生需要在课后进行复习和巩固,确保能够掌握并运用到实际中。同步作业练习题:Mymotherisateacher,sheteaches________.A.mathB.EnglishC.ChineseD.scienceHowmanypeoplearethereinmyfamily?A.ThreeB.FourC.FiveMybrotherisadoctor,heworksina(n)________.A.hospitalB.schoolC.restaurantD.office________ismymother’sjob.A.TeacherB.DoctorC.NurseD.Lawyer5.同步作业练习题:WhichofthefollowingisNOTafamilymember?A.FatherB.MotherC.TeacherD.BrotherMy________is30yearsold.Shehaslong________andblueeyes.My________isadoctor.Wehavea________andacat.My________isinahospital.motherhrfatherbrother三、完成句子Mymotherisa(n)________.Sheteaches________inaschool.Ihavea(n)________anda(n)________.Theyaremybrotherandsister.Myfatherisa(n)________.Heworksina________.4.同步作业练习题:________ismymother’sjob.Sheworksinaschool.Iliveina(n)________withmyfamily.teacher;mathdog;catdoctor;hospitalteacher;AhouseMymotherisateacher.(翻译成中文)Shehasshorthrandblueeyes.(翻译成中文)Myfatherisadoctor.(翻译成中文)Wehaveadogandacat.(翻译成中文)Mybrotherisinahospital.(翻译成中文)我妈妈是一名教师。她有短发和蓝眼睛。我爸爸是一名医生。我们有一只狗和一只猫。我弟弟在医院里。五、口语交际假设你的外国朋友问你关于你的家庭和家庭成员的问题,请用英语回答以下问题:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatdoesyourmotherdo?Doesyourfatherworkinahospital?Doyouhaveabrotherorasister?Whatanimalsdoyouhaveatho
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 配送活动方案(共3篇)
- 校园欺凌防治工作方案
- 课堂教学方案
- 职工职业健康体检方案
- 哈尔滨市呼兰区2023-2024学年英语五下期末学业水平测试试题含解析
- 小学六年级上学期数学《和倍问题》教学设计
- 贵州遵义市桐梓县2025年初三下学期第一次诊断性考试物理试题含解析
- 贵州省遵义市红花岗区2024年数学四下期末考试试题含解析
- 工厂供电 教案 第四章 工厂变配电所及其一次系统
- 智能电子腰围尺市场洞察报告
- 电工基础教案(第四版)
- 经颅超声神经肌肉刺激治疗仪考核评分标准
- 20套商务冰川图PPT图表合集课件
- 平凡的生活诗意的人生主题素材解读
- 学会正确的刷牙_
- 07 明代服饰(课堂PPT)
- (完整版)钢结构质量通病及防治措施
- 学术英语写作答案part5
- 河北普通高中学校基本办学标准试行
- 江苏省电力公司输变电工程安全措施补助费和文明施工费管理细则
- SYB师资培训复习资料
评论
0/150
提交评论