青岛版三年级上册数学全册教学课件

青岛版三年级上册数学全册教学课件2021年秋修订第1课时克、千克的认识青岛版数学三年级（上）一动物趣闻——克、千克、吨的认识结合具体生活情境，感受并认识质量单位“克”和“千克”，初步建立克、千克的质量观念。知道1千克=1000克。培养初步概况和推理能力，渗透符号化思想，会估计生活中常见物品的质量。了解用不同的称量工具称量物品质量的方法。【重点】建立克、千克的质量观念，知道1千克=1000克。【难点】初步建立质量观念。你能提出什么问题？世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！最大的袋鼠大约重90千克。1912年在大西洋捕到的一头蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。世界上最小的狗大约重1千克。生活中有很多物品的质量用克作单位，例如:1枚钢钉重1克2粒花生仁重1克1片口香糖重3克我想1克很轻。1克有多重？认识质量单位“克”：天平砝码200g100g50g20g10g5g2g1g计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号“g”表示。我们常用天平称比较轻的物品。用天平称量1克重的物品：1克一枚2分硬币重1克。用天平称量1克重的物品：1克2粒花生仁的质量大约是1克。实际感知1克有多重：把1枚2分硬币放在手上掂一掂，感觉很轻。把2粒花生放在手上掂一掂，感觉很轻。生活中，称量物品有多重时常用盘秤、弹簧秤、电子秤和磅秤等。你认识下面这些秤吗？弹簧秤电子秤磅秤盘秤1袋洗衣粉重1千克2袋食盐重1千克这5个苹果的质量大约是1千克生活中有很多物品的质量用千克作单位，例如:1千克有多重？认识质量单位“千克”：计量较重物品有多重,通常用千克作单位。千克又叫公斤。千克用符号kg表示。探究克与千克之间的关系：500克+500克=1000克盘秤指针指向1，即重1千克1千克=1000克实际感知1千克有多重：我掂了掂，1千克大枣比较重。我掂了掂，1千克食盐比较重，掂时间长了会有点累。通过掂一掂，知道1千克比1克重得多，千克是一个比克大的质量单位。1千克的应用：你知道下面这些物品有多重吗？这颗白菜重2千克。这些香蕉重3千克。我的体重是25千克。1.填空题（1）在括号里填上合适的质量单位。5（）2（）25（）400（）

克

千克

千克

克（2）在（）里填上正确的数。重（）克重（）千克重（）克重（）千克3004600202千克2000克56千克6900克2100克3千克6000克7千克=＜＞＜＜＜9000克1千克3000g30kg（3）在里填上“＞”“＜”或“＝”。（4）如果一只鸭子重2千克，那么一只鸡重（）千克，一只小狗重（）千克，一只熊猫重（）千克。410两只鸭子＝一只鸡2×2=4（千克）三只公鸡=一只鸭子+一只小狗4×3=2+？（千克）那么一只小狗12-2=10（千克）两只小狗＝一只熊猫10×2=20（千克）202.判断题。（1）一瓶可乐重4克。

（

）（2）称量一袋面粉的质量可以用天平。

（

）（3）1千克铁比1千克棉花重。

（

）（4）1千克比200克多800克。

（

）（5）1袋大米重10千克，10袋重100千克。

（

）×××√√不要用生活中铁比棉花重的感觉来解题，要比较它们的重量大小。3.选择题C3.选择题(1)估计一下，我们每天吃进的食物大约有()。A.10gB.100gC.1kg(2)8千米和8千克相比()。

A.8千米长B.8千克重C.不能比较(3)3盒草莓共重24千克，平均每盒重()。A.800克B.8000克C.8000千克B.8000克CC.1kgC.不能比较B4.算一算。(1)单位换算。1千克=（）克（）千克=7000克9000克=（）千克（）克=6千克(2)算一算。3千克＋5千克＝（）千克21千克－20000克＝（）千克1000796000815.应用题。(1)说说下面每种物品一包重多少。几包重1千克？每包白砂糖500g，2包重1千克。每包瓜子200g，5包重1千克。每袋洗衣粉1kg，1包重1千克。每包饼干100g，10包重1千克。（教材第5页“自主练习”）(2)580g-320g=260g铅球最重，羽毛球最轻。①哪种球最重？哪种球最轻？②排球比篮球轻多少克？（教材第7页“自主练习”）(3)果汁有多重？550g-200g=350g足球比篮球轻多少？580g-400g=180g③你还能提出什么问题？（教材第7页“自主练习”）(4)（教材第8页“自主练习”）①买4千克绿豆需要多少钱？4×8＝32（元）答：买4千克绿豆需要32元。(4)（教材第8页“自主练习”）②买5千克小米，你想怎么买，需要多少钱？买特价小米买2千克和专柜小米3千克2×3＋3×6＝24（元）答：需要24元。③你还能提出什么问题？买5千克香米共多少钱？

5×4=20（元）答：买5千克香米共20元。计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号g表示；表示较重物品的质量，通常用千克作单位，千克用符号kg表示。千克又叫公斤。克和千克之间的关系：1千克=1000克。这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第1、2题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时吨的认识青岛版数学三年级（上）一动物趣闻——克、千克、吨的认识认识质量单位“吨”，建立1吨的质量观念。知道1吨＝1000千克，并能进行简单的单位换算。在解决问题的过程中，了解数学与生活的联系，培养估计物体质量的能力。【重点】认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。【难点】掌握克、千克和吨之间的换算方法。世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！世界上最小的狗大约重1千克。最大的袋鼠大约重90千克。1912年在大西洋捕到的一头蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。你能提出什么问题？1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。小象的体重大约1吨。1吨有多重？计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号“t”表示。认识质量单位“吨”：探究吨和千克之间的关系：1袋重10千克，10袋重100千克，100袋重1000千克，1000千克就是1吨。1吨=1000千克通过实例感受吨：女孩的体重是25千克。1个女孩重25千克。4个女孩重100千克。40个女孩重1吨。“吨”在生活中的应用：汽车、火车、轮船等运输工具的载重都是用吨作单位……1.填空题(1)计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用()作单位，用符号()表示。(2)在()里填上合适的数。2千克=()克4000克=()千克

10000千克=()吨()吨=5000千克7吨=()千克1吨-800千克=()千克t吨200041057000200(3)在下面()里填上合适的数，使它们的总重都是1吨。201025500kg50kg100kg200kg()头

()袋

()头()根（教材第6页“自主练习”）（3）在里填上“>”“<”或“=”。500g5kg4t3900kg2200g3kg3kg3000g10kg1000kg6000kg6t4m40cm9000m8km700cm70dm<><=<=>>=2.判断题(1)千克、吨和千米都是质量单位。 ()(2)一头成年河马约重3吨。 ()(3)一辆小货车载重1千克。 ()(4)8吨>70000千克。 ()(5)吨和千克之间的关系是：1吨=1000克。 ()×√×××3.下面的物品可能有多重？填上合适的计量单位。克千克吨千克（教材第6页“自主练习”）100（）4（）4（）10（）4.我问你答。（教材第6页“自主练习”）8吨=（）千克2000克=（）千克6000克=（）千克（）千克=7000克（）吨=5000千克800026755.应用题。（教材第7页“自主练习”）(1)这艘船能一次将这批货物运完吗？3600千克<4000千克600×6=3600（千克）4吨=4000千克答：这艘船能一次将这批货物运完。(2)沙场里有6700千克沙子，张叔叔运走了700千克，还剩多少千克？合多少吨？6700千克-700千克=6000千克6000千克=6吨答：还剩6000千克，合6吨。(3)果品公司一共要购进苹果42吨，已经运来22吨，剩下的用载重4吨的卡车一次运完，需要几辆这样的卡车？答：需要5辆这样的卡车。42吨-22吨=20吨20÷4=5（辆）(4)兴隆超市为庆祝“双十一”购进一批水果进行促销。种类苹果香蕉梨橘子甜瓜西瓜质量（千克）600300700400100800①哪些水果的质量合起来是1吨？600+400=1000（千克）1000千克=1吨300+700=1000（千克）1000千克=1吨答：苹果和橘子、香蕉和梨合起来是1吨。②1辆汽车的载质量是2吨能一次将这些水果全部装下吗？600+300+700+400+100+800=2900（千克）2吨=2000千克2900千克>2000千克答：不能一次将这些水果全部装下。计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。千克和吨之间的关系：1吨＝1000千克。这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第10、15题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家回顾整理青岛版数学三年级（上）一动物趣闻——克、千克、吨的认识克、千克的认识克的认识千克的认识千克、克之间的关系克、千克、吨的认识吨的认识吨的认识吨、千克之间的关系我知道1t=1000kg，1kg=1000g。我能估计出一个物品大约有多重了。……1克有多重？克、千克的认识表示较轻物品的质量,通常用克作单位,克用符号g表示。1克1克1克克、千克的认识表示较重物品的质量,通常用千克作单位,千克用符号kg表示。1千克有多重？5千克1千克2千克吨的认识计量很重的物品或大宗物品的质量,通常用吨作单位,吨用符号t表示。1吨有多重？4吨1吨10吨质量单位间的换算吨千克克数的末尾去掉3个0数的末尾添上3个0数的末尾添上3个0数的末尾去掉3个01.填上合适的单位（10道）2.填一填（8道）3.判断题（4道）4.按要求排一排（2道）5.解决问题（4道）1.填上合适的单位。一只鸭子约重3（）一头牛约重450（）一棵白菜约重2（）一个鸡蛋约重60（）一袋牛奶约重220（）爸爸的体重约是80（）一袋白糖约重500（）一根香蕉重50（）一辆汽车载重10（）一头小象重1（）千克千克千克克克千克克克吨吨2.填一填。6千克=（）克3000克=（）千克9吨=（）千克3000千克=（）吨（）吨=7000千克2千克=（）克7000千克=（）吨5吨=（）千克600039000320007750003.判断题。（1）妈妈的体重是55千克。（）√（2）一袋奶粉重450克。（）（3）一袋大米重50克。（）（4）3千克铁比3千克棉花重。（）√××4.按要求排一排。（1）①3900克②4千克③4000千克④4千克50克（）>（）>（）>（）（2）①3030克②1千克③1吨④999克⑤1千克50克（）<（）<（）<（）<（）③④②①④②⑤③①5.解决问题。（1）超市运来6700千克水果，卖了700千克，还剩多少千克？合多少吨？6700-700=6000（千克）6000千克=6吨答：还剩6000千克，合6吨。（2）超市购进一批蔬菜，见下表。答：青椒和南瓜，白菜和西红柿。种类茄子青椒南瓜萝卜白菜西红柿质量（千克）500600400200300700①哪两种蔬菜的质量合起来是1吨？600+400=1000（千克）300+700=1000（千克）1000千克=1吨②用2辆载质量1吨500千克的货车运这批蔬菜，怎样装车才能一次运完？500千克+600千克+400千克=1500千克答：茄子、青椒和南瓜装一车，萝卜、白菜和

西红柿装一车。200千克+300千克+700千克=1200千克③用一辆载质量3吨的货车，一次能将这批蔬菜全部装下吗？3吨=3000千克答：能将这批蔬菜全部装下。500千克+600千克+400千克+200千克+300千克+700千克=2700千克2700千克<3000千克（3）食堂运进大米485千克，面粉495千克，大米和面粉的总质量比1吨少多少千克？1吨=1000千克答：大米和面粉的总质量比1吨少20千克。485+495=980（千克）1000-980=20（千克）（4）一筐土豆连筐重53千克，卖出一半后，剩下的连筐重33千克。筐中原来共有多少千克土豆？答：筐中原来共有40千克土豆。53-33=20（千克）20+20=40（千克）作业课件中的相关练习。0201课后练习第2、16题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1课时整十数乘一位数的口算青岛版数学三年级（上）二快乐大课间——两位数乘一位数经历整十数乘一位数的口算过程。理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。培养从不同角度，分析问题的能力。【重点】掌握整十数乘一位数的口算方法。【难点】用口算方法来解决生活中的问题。三（1）班跳舞的同学分2组，每组20人。三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。你能提出什么问题？已知信息：三（1）班跳舞的同学分2组，每组20人。所求问题：三（1）班跳舞的一共有多少人？三（1）班跳舞的一共有多少人？求三(1)班跳舞的一共有多少人，就是求2个20是多少，用乘法计算。列式为：20×2这个算式该怎样计算呢？借助小棒摆一摆，数一数1捆小棒是10根，两捆是20根，摆成这样的两份就是40根。计算：20×2=40方法一1010101020204020×2表示2个20相加20+20=40所以20×2=40。计算：20×2=40根据乘法的意义转化成加法，再计算方法二计算：20×2=40利用数的组成口算方法三20×2=402个十4个十×220×2=40因为2×2=4，所以20×2=40。=40利用表内乘法计算方法四计算：20×220×2=40先算2×2再添上一个0整十数乘一位数，用表内乘法口算比较简便。整十数乘一位数的计算方法：先用整十数十位上的数与一位数相乘算出积，再在积的末尾添上1个0。1.填空题。（1）20+20+20+20+20=()×()=()（2）口算60×3时，想：()个十和3相乘得()

个十，就是()。（3）80×5的积的末尾共有()个0。205100618180270290（

）×3=270（

）×4=160

（

）×9=450（

）×8=560

（4）填一填。90×（

）=18080×（

）=400405052.比一比，算一算。8302×4

=

5×6=

9×7

=20×4

=

50×6=

90×7

=8030063630（教材第12页“自主练习”）24016015014016045040×6

=

4×40=

20×8

=50×3

=

7×20=

9×50

=60×5

=

8×50=

70×7

=300400490（教材第12页“自主练习”）3.口算下面各题。360630（教材第12页“自主练习”）4.青蛙跳荷叶。10×5=50（本）答：一共买50本。（1）一套故事书有10本，买5套，一共买多少本？5.应用题。20×9=180（元）答：9个玩具熊需要180元。（2）20元30元①9个玩具熊需要多少钱？30×2=60（元）答：还剩40元。②用100元钱买2把雨伞后，还剩多少元？100-60=40（元）（2）20元30元30×3=90（元）答：一共花了150元。（3）小熊今天要请小兔一家和小羊一家来做客。它买了下面两种蔬菜来招待大家。一共花了多少钱？30千克每千克3元30千克每千克2元30×2=60（元）90+60=150（元）这节课你有什么收获？整十数乘一位数的口算方法：先用整十数十位上的数与一位数相乘算出积，再在积的末尾添上1个0。作业课件中的相关练习。0201课后练习第5题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2课时两位数乘一位数（不进位）的笔算青岛版数学三年级（上）二快乐大课间——两位数乘一位数1.经历两位数乘一位数（不进位）笔算乘法算理的

探究过程。2.掌握两位数乘一位数（不进位）笔算乘法的竖式

计算方法。3.培养探究、类推等解决问题的能力，灵活解决实

际问题。【重点】掌握两位数乘一位数（不进位）的笔算方法。【难点】理解两位数乘一位数（不进位）的笔算算理。三（1）班跳舞的同学分2组，每组20人。三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。你能提出什么问题？三（2）班跳舞的一共有多少人？已知信息：三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。所求问题：三（2）班跳舞的一共有多少人？求三(2)班跳舞的一共有多少人，就是求3个12是多少，用乘法计算。列式为：12×3这个算式该怎样计算呢？计算：12×3=36先算三个十，即10×3=30再算三个2，即2×3=6所以合起来为30+6=36，即12×3=36借助木块摆一摆，数一数方法一12×3表示3个12相加12+12+12=36所以12×3=36根据乘法的意义，转化为加法计算方法二计算：12×3=3612×36……先算2×3=6，在积的个位上写6。30……再算10×3=30，在积的十位上写3，个位写0。63……最后算6+30=36，得积是36。相同数位对齐，从个位算起。用竖式计算方法三计算：12×3=36用竖式计算方法三12×363计算：12×3=36可以写成简便写法这样写就简便多了32×3693×32怎么列竖式呢？可以交换因数的位置。在乘法中，交换两个因数的位置，积不变。知识回顾1.口算下面各题。21×2=3×22=30×8=44×2=3×90=13×2=70×6=33×2=23×3=14×2=22×4=31×3=21×4=13×3=30×3=33×3=884266240662702642093692888998439902.计算。4812×49632×36834×24824×26231×26622×34623×28811×8（教材第13页“自主练习”）＜＞13×2

31×2

21×2

12×242×224×231×331×225×152×111×222×13.在里填上“>”“<”或“=”。＞＞＜＝4.应用题。24×2=48（页）答：2本练习本一共有48页。（1）一本练习本有24页，2本练习本一共有多少页？（2）哪辆坦克能过桥？（教材第13页“自主练习”）重12吨重是1号坦克的2倍重是1号坦克的4倍重12吨重是1号坦克的2倍重是1号坦克的4倍答：1号、2号坦克能过桥。12﹤30能通过1号12×2=24（吨）24﹤30能通过2号12×4=48（吨）48﹥30不能通过3号（教材第13页“自主练习”）题中信息：1号坦克重12吨，2号坦克重是1号坦克的2倍，3号坦克重是1号坦克的4倍。32×3＝96（千克）答：3头牛每天吃96千克草。（3）一头牛每天吃32千克草，3头牛每天吃多少千

克草？11×4=44（元）答：买11个水杯需要44元。①买11个水杯需要多少钱？（4）水杯4元水壶13元13×2=26（元）答：还剩14元。②用40元买2个水壶，还剩多少钱？40-26=14（元）（4）水杯4元水壶13元22×4=88（个）答：4篮橙子88个。①4篮橙子多少个？（教材第13页“自主练习”）（5）43元32元32×2=64（元）答：买2篮桃子需要64元。②买2篮桃子需要花多少钱？（5）43元32元（教材第13页“自主练习”）这节课你有什么收获？两位数乘一位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘，得数写在积的个位上；一位数与两位数十位上的数相乘，得数写在积的十位上。作业课件中的相关练习。0201课后练习第9、10题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家两位数乘一位数（进位）的笔算青岛版数学三年级（上）二快乐大课间——两位数乘一位数1.经历探索两位数乘一位数（进位）的笔算方法的

过程，掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法。2.理解两位数乘一位数（进位）的笔算算理，并能

正确地用竖式计算两位数乘一位数（进位）。3.培养探究和类推的能力。【重点】掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法。【难点】理解两位数乘一位数（进位）的笔算算理。表演艺术体操的排5行，每行19人表演扇子舞的有2组，每组29人。你能提出什么问题？表演扇子舞的一共有多少人？已知信息：表演扇子舞的有2组，每组29人。所求问题：表演扇子舞的一共有多少人？求表演扇子舞的一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算。列式为：29×2这个算式该怎样计算呢？29×2=58根据乘法的意义转化为加法，再计算方法一29×2表示两个29相加29+29=58所以29×2=581捆小棒是10根，4捆小棒是40根。40根再加上另外18根就是58根。借助小棒摆一摆，数一数方法二29×2=5810根10根10根10根18根所以，29×2=589根29×28……9×2=1840……20×2=4085……18+40=58129×2=58用竖式计算方法三0起占位作用，可省略不写29×2851不要忘记加上进位的数可简写为你会计算59×7和8×25吗？59×7=____59×73614413个位：7×9=63，个位上满60，向十位进6，在积的个位写3十位：5×7+6=41，十位上满40，向百位进4（不必写在横线上），在积的十位写1百位：十位进上来的4直接写在积的百位上你会计算59×7和8×25吗？2

5×80024计算连续进位乘法时，相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上满几十就向前一位进几。8×25=____2001.计算。13×556126×387145×209118×4273（教材第15页“自主练习”）2.填一填。41×882336×66129×73084×502326224（教材第15页“自主练习”）每人捐款数（元）23515人数1312173金额（元）26三年级一班救灾捐款情况统计表368545（教材第16页“自主练习”）3.填表。36×4=144（人）答：一共有144人参加诵读方队。（1）学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。参加诵读方队的一共有多少人？（教材第15页“自主练习”）4.应用题。（2）小光算得对吗？38×3=114（元）答：小光算得不对，应该付114元。（教材第16页“自主练习”）每盒38元我买3盒，一共要付124元钱。答：需要准备280粒山楂。（3）35×8=280（粒）做这样的35串，需要准备多少粒山楂？（教材第16页“自主练习”）18×2＝36（升）答：这桶油原来一共有72升。（4）一桶油，第一次倒出一半，第二次倒出剩下的一半，桶里还剩18升，这桶油原来一共有多少升？36×2＝72（升）这节课你有什么收获？两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几，一位数与两位数十位上的数相乘的积要加进上来的数。两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘的积满几十，就向十位进几。十位上的数相乘的积加个位进上来的数满几十就向百位进几。这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第10、12题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少青岛版数学三年级（上）二快乐大课间——两位数乘一位数1.结合具体生活情境，经历探究用两步计算解决

“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”

的问题的过程，掌握思路和方法，并能正确解决

实际问题。2.掌握画线段图分析数量关系的解题策略，提高解

决问题的能力。【重点】掌握用两步计算解决“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”的问题的思路和方法。【难点】画线段图分析数量关系。一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人你能提出什么问题？二年级转呼啦圈的有多少人？已知信息：二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。所求问题：二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：二年级：18人一年级人数的2倍多5人?人标准量画线段图来整理条件和问题。先画一条线段表示一年级转呼啦圈的人数。再画一条线段表示二年级的人数。画线段图分析：①先求一年级人数的2倍是多少，用乘法计算18×2=36（人）②再求二年级有多少人，用加法计算36+5=41（人）答：二年级转呼啦圈的有41人。根据线段图可以这么解题一年级：18人标准量三年级：一年级人数的3倍少2人?人也可以用画示意图的方法三年级转呼啦圈的有多少人？①先求一年级人数的3倍是多少，用乘法计算18×3=54（人）②再求三年级有多少人，用加法计算54-2=52（人）答：三年级转呼啦圈的有52人。依然根据线段图解题画线段图整理信息分析数量关系列式解答刚才在解决“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”这个问题时，我们经历了怎样一个过程?想一想1.看图列式计算。（1）茉莉花：玫瑰花：16束茉莉花的2倍多4束?束16×2=32（束）32+4=36（束）（2）足球：篮球：16个足球个数的4倍少8个？个16×4=64（个）64-8=56（个）2.应用题。（1）用银杏叶做花。做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？（教材第19页“自主练习”）9×4=36（片）36+3=39（片）答：做一朵大花用39片银杏片。（教材第19页“自主练习”）分析9片小花：大花：小花的4倍多3片？片题目：做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？（2）一只海龟重11千克，一只海豚的体重比海龟的8倍多5千克。这只海豚重多少千克？（教材第19页“自主练习”）分析11千克海龟：海豚：海龟的8倍多5千克？千克11×8=88（千克）88+5=93（千克）答：这只海豚重93千克。（3）富民养殖场养鸡74只，养鸭的只数比养鸡的只数的3倍还多45只，养殖场养鸡和鸭共多少只？74×3=222（只）222+45=267（只）答：养殖场养鸡和鸭共341只。267+74=341（只）74只鸡：鸭：养鸡的3倍多45只？只分析（4）三年级的图书角有文艺书13本，科普书是文艺书的3倍，故事书是文艺书和科普书的总数的2倍，故事书有多少本？13+39=52（本）52×2=104（本）答：故事书有104本。13×3=39（本）这节课你有什么收获？求比一个数的几倍多（或少）几的实际问题的解题方法：可以先根据题意画出线段图，然后根据线段图分析题中的数量关系，最后列式计算。计算时先用乘法计算出一个数的几倍是多少，然后多几用加法计算，少几用减法计算。作业课件中的相关练习。0201课后练习第3、4题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家智慧广场青岛版数学三年级（上）二快乐大课间——两位数乘一位数1.联系生活实际进行观察、猜测等活动，能用图示

法找出简单事物的组合数。2.尝试用数学的搭配法解决实际问题，初步学会用

连线或列举法解决生活中的搭配问题。3.感受数学在生活中的应用，培养初步的观察、分

析及推理能力，培养有序、全面思考问题的能力。【重点】掌握找出简单事物的组合数的方法。【难点】会用图示法、编号法找出简单事物的组合数。这三个卡片你们有几种排法呢？孙行者孙行者行孙者者行孙3×2=6（种）孙者行行者孙者孙行黄粉绿黑蓝我有2件上衣，3条裙子，一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的穿法呢？从图中，你知道了哪些数学信息？每次上装和下装只能各穿1件。上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一是上装的选择，二是下装的选择。到底有几种不同的穿法呢？摆一摆，连一连，并把研究的结果记录下来（课本附页有图片）。想一想我用图片摆一摆。用图片摆，形象直观

一共有6种穿法我用图形连线法。先用上衣与3条裙子分别连线，每种连线表示一种搭配方法，有3种；再……

一共有6种穿法。3×2=6也可以用裙子与2件上衣分别连续，每种连续表示一种搭配方法，有2种；再……

一共有6种穿法。3×2=6连线法，有顺序、不重复、不遗漏。我用图形连线法。我用文字叙述法。

一共有6种穿法。3×2=6文字表述，清晰简练。黄上衣绿裙子灰裙子蓝裙子红上衣绿裙子灰裙子蓝裙子我把上衣和裙子都编上号。序号表示，简洁明了。上衣①上衣②裙子①裙子②裙子③文字+序号字母+序号A①A②B①B②B③1.早餐有多少种搭配？（饮料和点心只能各选一种）油条面包牛奶果汁豆奶3×2=6一共有6种搭配。2.小明有3顶帽子、2条围巾，可以有几种不同的搭配方法？3×2=6一共有6种搭配。（教材第22页“自主练习”）3.某校要从3名男同学和2名女同学中，各选出1人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方案？小丽小美小军小阳小杰3×2=6一共有6种搭配。（教材第22页“自主练习”）小杰小军小丽小阳小美5.小亮的书桌上有4支笔和4本书，他想取一支笔和一本书，有几种不同的取法？4×4=16有16种不同的取法。6.五年级有4个班参加足球比赛，每两个班级之间要进行一场，一共要进行几场比赛？答：一共要进行6场比赛。ABCD3＋2＋1=6（场）7.从北京到广州可直达也可经停郑州，如果可以乘坐飞机或者火车，一共有几种走法？北京郑州广州飞机火车火车飞机火车飞机有6种不同的走法。这节课你有什么收获？解决搭配问题要有条理性，做到一方与另一方进行一一搭配；也可用乘法计算。例如，两项与三项搭配方法可以这样计算：3×2=6或2×3=6，就是用两方的项数相乘，就能得到一共有多少种不同的搭配方法。作业课件中的相关练习。0201课后练习第4题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家回顾整理青岛版数学三年级（上）二快乐大课间——两位数乘一位数两位数乘一位数的口算两位数乘一位数（不进位）的笔算方法两位数乘一位数的笔算用线段图解决实际问题两位数乘一位数（进位）的笔算方法两位数乘一位数智慧广场整十数乘一位数的口算方法先用整十数十位上的数与一位数相乘，再在积的末尾添上1个0。两位数乘一位数的笔算相同数位对齐，从个位乘起；与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。用线段图解决实际问题可以先根据题意画出线段图，然后根据线段图分析题中的数量关系，最后列式计算。智慧广场解决搭配问题时，要做到有条理、有序地思考，做到一方与另一方一一进行搭配连线，数一数一共连了几天线，有几条线就有几种不同的搭配方法。一共有多少个萝卜？整十数乘一位数的口算口算整十数乘一位数时，先用整十数十位上的数与一位数相乘，再在得数末尾添上1个0。一筐40个一筐40个40×2=80（个）买4支牙膏需要多少钱？两位数乘一位数（不进位）用一位数分别与两位数个位上的数和十位上的数相乘，积写在对应的位置上。12元12×4＝48（元）12×448买5盒龙井茶应付多少元？笔算乘法时，哪一位上相乘满几十就要向前一位进几。两位数乘一位数（进位）59×5＝295（元）59×529559元4用两步计算解决问题一筐大枣重25千克，一筐石榴的质量比一筐大枣的3倍少15千克。一筐石榴重多少千克？25×3=75（千克）75-15=60（千克）答：一筐石榴重60千克。先用乘法算出一个数的几倍是多少，然后“多几加上几”“少几减去几”。大枣：石榴：大枣的3倍少15千克？千克25千克3次有三名学生，每两人之间握一次手，一共可以握几次手？智慧广场87×2=174（个）（1）壮壮摘了多少个枣？我摘的个数比你的2倍少65个。我摘了87个枣。壮壮菲菲乐乐174-65=109（个）答：壮壮摘了109个枣。83×3=249（个）我摘的个数比你的2倍少65个。我摘了87个枣。壮壮菲菲乐乐（2）乐乐一共收了多少个玉米？249+55=304（个）答：乐乐一共收了109个玉米。1.填空题（3道）2.选一选（5道）3.计算题（18道）4.我是森林小医生（2道）5.解决问题（4道）1.填空题。（1）40＋40＋40＋40＝（）×（）＝（）（2）6乘16，列式计算为（），求5个44的和是多少，列式计算为（）。（3）要使34×□的积是三位数，□里最小可以填（）。40416044×5＝22016×6＝963（1）与18×2的结果不相等的算式是(

)。A.18+18B.2×18C.18+2（2）甲数是28，乙数比甲数的3倍多17，乙数是(

)。A.101B.84C.67（3）小军1分钟跳绳98下，那么5分钟跳()下。 A.390B.490C.4900CAB2.选一选。（4）从5个小朋友中挑出2人参加学校的舞蹈比赛，有()种不同的组队方案。A.6B.8C.10（5）要使□5×3的积是三位数，□里可以填()。A.任何数B.比2大的数C.比3小的数CB3.计算题。（1）口算题。80×5＝50×7＝20×9＝30×7＝70×8＝0×90＝12×4＝43×2＝34×3＝4×25＝21×4＝78×0＝40035018021056004886102100840（2）用竖式计算。59×8＝25×6＝99×9＝47215059×847225×615099×9891891738（2）用竖式计算。9×56＝59×7＝85×6＝47241356×950459×741385×65105105634.我是森林小医生。

18改正：×776（）

97改正：×6542（）×18×7126×97×6582545.解决问题。（1）11×8=88（元）答：买11支牙膏需要88元钱。8元33元①买11支牙膏需要多少钱？（1）33×3=99（元）答：应找回1元。8元33元②老师买了3盏台灯，付给售货员100元钱，应找回多少元？100-99=1（元）（2）园园折了11只纸青蛙，乐乐折的纸青蛙比园园的2倍少8只，乐乐折了多少只纸青蛙？答：乐乐折了14只纸青蛙。11×2=22（只）22-8=14（只）（3）王爷爷养了58只公鸡，母鸡的只数是公鸡的5倍，王爷爷一共养了多少只鸡？58×5=290（只）答：王爷爷一共养了348只鸡。290+58=348（只）（4）三个小朋友站成一排拍照，一共有几种不同的站法？（请一一列举出来）明明美美东东明明美美东东明明东东美美东东美美明明东东明明美美美美东东明明美美明明东东这单元你有什么收获？1.整十数乘一位数的口算，先用整十数十位上的数与一位数相乘，再在得数末尾添上1个0。这单元你有什么收获？2.两位数乘一位数的笔算：相同数位对齐，从个位乘起；与哪一位相乘，积就写在那一位的下面；哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。这单元你有什么收获？3.求比一个数的几倍多（或少）几的实际问题的解题方法：首先用乘法计算出一个数的几倍是多少，然后多几用加法计算，少几用减法计算。这单元你有什么收获？4.物品搭配的方法：搭配时，要有顺序地思考，做到不重复、不遗漏地找出所有方案。作业课件中的相关练习。0201课本20页第2题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家三位数乘一位数（不进位）的笔算青岛版数学三年级（上）三富饶的大海——三位数乘一位数1.结合具体情境，掌握整百数乘一位数的口算方法，

能正确地进行口算。2.在探究中理解并掌握三位数乘一位数（不进位）

的笔算方法，能正确地进行笔算。3.加强数学和生活的紧密联系，培养解决实际问题

的能力。【重点】掌握整百数乘一位数的口算方法和三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。【难点】理解三位数乘一位数（不进位）的笔算算理。从图中，你知道了哪些数学信息？有5条捕鱼船，每条船大约捕300千克鱼。购买两筐蟹，每筐400元。扇贝一共312千克，每千克3元。你能提出什么问题？问题一：购买2筐蟹，每筐400元，需要多少钱？问题二：有5条船，每条大约捕300千克鱼，一共大约捕了多少鱼？问题三：有312千克扇贝，每千克3元，买这些扇贝需要多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。买2筐蟹，需要多少钱？每筐400元。用400乘2就能得到2筐蟹的价钱了。400×2=（元）

怎么计算呢？在纸上写下你的计算过程。想一想可以根据乘法的意义转化为加法计算。

800400×2=（元）

400800表示2个400相加=800（元）400+400个十百还可以利用数的组成计算。400400×2=（元）=8×28004个百乘2等于8个百，是800。00你是这样想的吗？3

00×515003个百乘5得15个百=（千克）一共大约捕了多少千克鱼？有5条捕鱼船，每条船大约捕300千克鱼。求买扇贝一共需要多少元，就是求312个3是多少，用乘法计算。列式为：312×3买这些扇贝需要多少钱？扇贝一共312千克，每千克3元。312×3=（元）300210×3×3×3900=6=300×3=90012×3=36936+++30=936你还有其他方法吗？936该怎么计算呢？312×33663090092×3=6……6+30+900=936……10×3=30……300×3=900……还可以列竖式计算。312×3=（元）936312×3366309009可以将竖式简写。简写为312×3369312×3=（元）9361.口算。3×300=200×6=500×7=3×70=20×8=9×700=600×3=400×5=900120035006300160180021002000（教材第24页“自主练习”）2.算一算。62×3=

3×5=20×3=30×5=200×3=300×5=5×4=

4×2=50×4=4×20=500×4=4×200=60600151501500202002000880800你发现了什么？说一说。（教材第24页“自主练习”）你发现了什么？说一说。（教材第24页“自主练习”）发现：整十数、整百数乘一位数，可以先算出0前面的数与一位数的积，再在后面添上一个0或两个0。（合理即可）(1)如果住宿7天，需要多

少元住宿费？200×7=1400（元）答：需要1400元住宿费。300元200元400元餐费住宿费交通费（教材第24页“自主练习”）3.李梅一家计划国庆节外出旅游，每天预计支出情况如下图。（2）你还能提出什么问题？400×5=2000（元）答：5天需要交通费2000元。5天需要交通费多少钱？（教材第24页“自主练习”）400元餐费住宿费交通费300元200元3.李梅一家计划国庆节外出旅游，每天预计支出情况如下图。4.用竖式计算。484121×4=8×111=2×343=1214×4841118×3432×888686888686（教材第25页“自主练习”）448224×2=3×231=4×212=2242×8442313×2124×396848693848（教材第25页“自主练习”）5.应用题。答：买2顶帽子需要264元。买2顶帽子需要多少钱？132×2=264（元）（1）（教材第25页“自主练习”）132元312元45元买3个眼镜需要多少钱？你还能提出什么问题？312×3=936（元）答：买3个眼镜需要936元。（教材第25页“自主练习”）132元312元45元答：3箱有639个瓜。（2）请你帮忙算一算。213×3=639（个）（教材第25页“自主练习”）3箱有多少个瓜？答：买这些萝卜一共用了448元。112×4=448（元）买这些萝卜一共用了多少元？每筐萝卜112元。萝卜（教材第25页“自主练习”）（2）请你帮忙算一算。答：三个年级一共捡了784个塑料瓶。（3）在学校举行的“环保小卫士”活动中，三年级捡了112个塑料瓶，四年级捡的个数比三年级捡的个数多1倍，五年级捡的个数是四年级的2倍，三个年级一共捡了多少个塑料瓶？112×2=224（个）224×2=448（个）112+224+448=784（个）这节课你有什么收获？整百数乘一位数的口算方法：先用整百数末尾的0前面的数与一位数相乘,计算出结果后,再在积的末尾添上2个0。三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。作业课件中的相关练习。0201课后练习第4、6题。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家三位数乘一位数（进位）的笔算青岛版数学三年级（上）三富饶的大海——三位数乘一位数1.经历探究三位数乘一位数（进位）的笔算方法的

过程。2.理解三位数乘一位数（进位）的笔算算理，掌握

笔算方法，并能正确地进行计算。3.培养知识的迁移能力和解决实际问题的能力。【重点】掌握三位数乘一位数（进位）的笔算方法。【难点】掌握三位数乘一位数连续（进位）的笔算方法。从图中，你知道了哪些数学信息？共121笼。一笼养8只螃蟹。每笼装125只扇贝。养了7笼。你能提出什么问题？问题一：每笼8只螃蟹，121笼有多少只螃蟹？问题二：每笼125只扇贝，7笼有多少只扇贝？你能解决这些问题吗？说说你的思路。求121笼装多少只螃蟹，就是求8个121是多少，用乘法计算。列式为：1