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文档简介
沪教牛津版三年级上册英语全册教学课件2021年秋修订沪教牛津·三年级上册Unit1Hello!Lead-inWelcomebacktoschool!Greetingtoothers.NewwordsHello(用于打招呼)喂,你好I我Miss小姐ListenandsayHello,I’mMissFang.Hello,I’mPeter.Hello,I’mJoe.Hello,I’mKitty.Hello,I’mAlice.LanguagepointsHello,I’mPeter.你好,我是彼得。Hello用于打招呼,你好。I’m…介绍自己的名字。我是……LookandlearnAliceJoeKittyPeter爱丽丝乔凯蒂彼得PlayrolesHello,I’m________.MakeandsayHello,I’mKitty.SayandactGoodmorning.Goodmorning.Hello,Alice.Hello,Joe.Goodmorning,MissFang.Goodmorning,Alice.Goodmorning,Joe.Hello,Peter.Hello!Goodmorning.早上好。morning的意思是“早晨,上午”,通常是指中午12点以前的时间段。“Goodmorning.”是上午见面打招呼的常用语。
回答也用“Goodmorning.”。SingasongI’mDolly!I’mDolly.Hello,hello!I’mDolly.Hello,hello!I’mDolly.Hello,hello!Hello!Hello!Hello!I’mKitty.Hello,hello!I’mKitty.Hello,hello!I’mKitty.Hello,hello!Hello!Hello!Hello!LearnthelettersAaapple苹果Bbbag包Aforapple.Bforbag.Anappleinabag.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit2Howareyou?Lead-inHello,I’m…AliceJoeKittyPeterNewwordsMr先生Mrs太太are是fine健康的;身体很好的goodbye再见hi(用于打招呼)喂,嗨thank谢谢you你;你们ListenandsayGoodmorning,MrLi.Goodmorning,Alice.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Goodbye,Alice.Goodbye,MrLi.1.—Howareyou?你好吗?
—I’mfine.我很好。“Howareyou?”的意思是“你好吗?”,是人们常用的问候语。
回答时常用“I’mfine./I’mOK.(我很好。)”。
有时根据实际情况我们还可以回答
“Justsoso.(一般般。)/Notbad.(不坏。)”。Languagepoints2.Thankyou.谢谢你。“Thankyou.”的意思是“谢谢你。”,当别人给你帮助、送你东西或赞扬你等情况时,都可以用这句话来表达感谢。PlayrolesGoodmorning,Alice.Goodmorning,Joe.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Goodbye,Joe.Goodbye,Peter.LookandlearnMrWang王先生MrsWang王太太WangYuanyuan(Alice)王圆圆(爱丽丝)MrsLi李太太MrLi李先生LiWei(Ben)李伟(本)LiJie(Kitty)李洁(凯蒂)SingasongHi,Joe.Hi,Joe.Howareyou?Howareyou?Hi,Kitty.Hi,Kitty.Howareyou?Howareyou?Howareyou?Hi,Ben.Hi,Ben.Howareyou?Howareyou?Hi,Alice.Hi,Alice.Howareyou?Howareyou?SayandactGoodmorning,MrDog.Goodmorning,MissCat.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Goodbye,MrDog.Goodbye,MissCat.MakeandsaydrawpaintcutglueHi,I’m…Hi,I’m…Howareyou?I’mfine.Thankyou.LearnthelettersCccat猫Dddog狗Cforcat.Dfordog.Hello,I’macat.Hello,I’madog.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit3AreyouKitty?Lead-inGoodmorning,boysandgirls.Howareyou?Greetyourclassmatesonebyone.Newwordsboy男孩girl女孩am是no不;不是not不是yes是;对ListenandsayAreyouKitty?No,I’mnot.I’mAlice.AreyouKitty?Yes,Iam.AreyouMissFang?Yes,Iam.Languagepoints—AreyouKitty?你是凯蒂吗?—No,I’mnot.不,我不是。
“Areyou…?(你是……吗?)”是一般疑问句,用来询问对方的姓名、职业等。
肯定回答“Yes,Iam.(是的,我是。)”
否定回答“No,I’mnot.(不,我不是。)”Lookandlearnboy男孩girl女孩PlayagameAreyouagirl?Yes,Iam.AreyouMary?No,I’mnot.AreyouLily?Yes,Iam.Areyouagirl?Yes,Iam.AreyouMary?No,I’mnot.AreyouMissFang?Yes,Iam.PlayrolesEnjoyastoryWow,sheep!Hello!Howareyou?I’mfine.Thankyou.Areyouasheep?Yes,Iam.You’renotasheep.You’reawolf!ReadandcircleYou’rea.boygirlYou’rea.boygirlYou’rea.boygirlYou’rea.boygirlLearnthelettersEforegg.Fforfan.Ihaveaneggandafan.Eeegg鸡蛋Fffan扇子学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Revision1Let’srevise(Ⅰ)Hi PeterHello,MissFang.GoodmorningMrLiGoodbyeMrsWangHowareyou?I’mfine.Thankyou.I’m=IamHello,MissFang.Hello,Peter.Goodmorning,MrLi.Goodmorning,Alice.Goodbye,MrsWang.Goodbye,Peter.Howareyou?I’mfine.Thankyou.MatchandsayA.Goodmorning,Alice.B.Goodmorning,MissFang.C.Goodbye. D.Hello,Joe. E.Hi,Peter.F.Howareyou? G.I’mfine.Thankyou.Goodbye.ABEDFGCLet’srevise(Ⅱ)aboyAreyouagirl?MaryYes,Iam.NoI’mnotPeterI’m(not)MissFang.You’re(not)aboyagirlYou’re=YouareAreyouagirl?Yes,Iam.AreyouMary?No,I’mnot.I’mMissFang.You’rea.boygirlYou’rea.boygirlReadandcircleMissFang.I’mYou’reacat.I’mYou’reaboy?AreyouYou’reYes,Iam.No,I’mnot.ThinkandcircleMyworkinModule1学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Project1MymaskDrawapicture.画一张图画。Colourit.给它涂色。Cutitout.把它剪下来。Putonyourmaskandplayagame.Hello!Howareyou?I’mfine.Thankyou.Areyou…?No,I’mnot.Areyou…?Yes,Iam.Now,let’smakeamask.Showyourmask.Putonyourmaskandplayagame.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit4MyfriendsLead-inFriendsDoyouhaveafriend?Whoishe/she?Newwordstall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的friend朋友he他is是my我的she她this这;这个ListenandsayThisisKitty.She’sthin.ThisisJoe.He’smyfriend.He’stall.ThisisKitty.She’smyfriend.She’sthin.Languagepoints1.ThisisKitty.这是凯蒂。向他人介绍别人时,使用Thisis...例句:这位是我的姐姐珍妮。ThisismysisterJenny.介绍两个及以上的人时,用复数Theseare...例句:这些是我的弟弟们。Thesearemybrothers.2.She’sthin.她是瘦的。介绍别人的句型:She’s…
她是……
He’s…
他是……这两个句子常用于被介绍人不在场的时候。其中she’s=sheis;he’s=heis。
例句:她是我的朋友。Sheismyfriend.=She’smyfriend.
他是蒂姆。HeisTim.=He’sTim.3.He’smyfriend.他是我的朋友。my的意思是“我的”,是形容词物性的物主代词,相当于形容词,后面常接名词。类似的词还有your(你的)。
例句:我的朋友是彼得。MyfriendisPeter.Lookandlearnthintallshortfat瘦的高的矮的胖的ActivityTallorshort?tallshortFatorthin?fatthinListenandenjoyTwofatboysintherain,Bowandbowandbowagain.Howareyou?Howareyou?Howareyouagain?Twothingirlsintherain,Bowandbowandbowagain.Howareyou?Howareyou?Howareyouagain?DrawandsayThisis…He’s/She’smyfriend.He’s/She’s…PlayrolesThisisMike.He’smyfriend.He’stall.ThisisJohn.He’smyfriend.He’sfat.SayandactHe’smyfriend.He’stall.IsheJoe?Yes,heis.She’smyfriend.She’sthin.IssheMary?No,sheisn’t.IssheKitty?Yes,sheis.PlayrolesHe’smyfriend.He’sfat.IsheJohn?JohnYes,heis.LilyShe’smyfriend.She’sthin.IssheMary?Yes,sheis.IssheLily?No,sheisn’t.Languagepoints问句是以be动词开头的一般疑问句。句型结构:Is+主语(单数)+…?肯定回答:Yes,主语(单数)+is.否定回答:No,主语(单数)+isn’t.—IsheJoe?他是乔吗?—Yes,heis.是的,他是。
例句:—她高吗?
—不,她不高。Isshetall?No,sheisn’t.LearnthelettersgirlGgHhhandGforgirl.Hforhand.I’magirl.Thisismyhand.CulturecornerYou’refat,MrsWang.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit5MyfamilyLead-inCanyoufindaword?FatherandmotherIloveyouFamilyFamilyNewwordsfather父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹me我beautiful美丽的who谁ListenandsayWhoishe?He’smyfather.1Whoishe?He’smyfather.2Whoisshe?She’smymother.She’sbeautiful.Thankyou.Languagepoints—Whoishe?他是谁?—He’smyfather.他是我爸爸。who的意思是“谁”,针对人提问。询问某人是谁的句型结构:Who+be动词+某人?答语:某人+be动词+…当“某人”是单数时,be动词用is;当“某人”是复数时,be动词用are。例句:谁是彼得?
他是我的朋友。WhoisPeter?Heismyfriend.Lookandlearnme(PeterBrown)father(JohnBrown)mother(MaryBrown)sister(SallyBrown)brother(PaulBrown)AskandanswerS1:Whoishe?S2:He’smy…S1:Whoisshe?S2:She’smy…Whoisshe?PlayrolesSheismymother.Whoishe?Heismyfather.Whoishe?Heismybrother.Whoisshe?Sheismysister.SayandactHi,I’mPeterBrown.Thisismymother.Thisismyfather.ThisisSally.She’smysister.ThisisPaul.He’smybrother.PlayrolesThisisMary.Sheismysister.ThisisNick.Heismybrother.LearnthelettersIiJjicecreamjuiceIforicecream.Jforjuice.IcecreamforIris.AndjuiceforJason.CulturecornerMynameisPeterBrown.MynameisWangYuanyuan.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit6MeLead-inWhatcanyouseethroughthemirror?mirrorYoucanseeyourself.Whatdoyoulooklike?Newwordshair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔big大的long长的look看small小的ListenandsayMyhairislong.Myearsaresmall.Look,thisisme.I’mthin.Myhairislong.Myearsaresmall.Look,thisisme.I’mshort.Myhairisshort.Mymouthisbig.ActivityTalkaboutyourselfLook,thisisme.I’mshort.Myeyesarebig.Mymouthissmall.Look,thisisme.I’mshort.Myhairisshort.Mynoseissmall.Languagepoints1.Look,thisisme.看,这是我。look的意思是“看”,可以单独使用,用来引起别人的注意。当我们想要表达“看某人或物”时,要用短语lookat。例句:看,这里有一只白猫。Look,thereisawhitecat.
看着黑板。Lookattheblackboard.ears是ear的复数形式。在英语中名词可分为可数名词和不可数名词两类。(1)可数名词:一般指能用数目来计算的词,可
数名词有单数和复数两种形式。例如:anapple,apen,rulers。2.Myearsaresmall.我的耳朵是小的。(2)不可数名词:一般不能用数目来计算,它
的前面不能有不定冠词a/an。
例如:milk(1)一般情况下直接在名词词尾加-s。pen—pens
tiger—tigers(2)以s,x,ch,sh结尾的名词,在词尾加-es。box—boxesbus—buses可数名词单数变复数的规则(3)以o结尾的名词,视具体情况在词尾加-s或-es。photo—photos
tomato—tomatoes
(4)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i再加-es。baby—babiescherry—cherries
以“元音字母+y”结尾的名词,直接在词尾加-s。boy—boystoy—toys
(5)以f或fe结尾的名词,把f或fe变为v再加-es。knife—knivesleaf—leaves还有一些名词单数变复数不符合上面任何一条规则,属于不规则变化。mouse—miceman—menLookandlearnfacehaireyeearnosemouth脸头发眼睛耳朵鼻子嘴巴hair头发Languagepointshair可用作可数或不可数名词。(1)用作可数名词时,指一根一根的毛发或头发。(2)用作不可数名词(集合名词)时,则是整体
地指一个人的头发。
例句:我的头发是长的。Myhairislong.
他有几根白发了。Hehasgrayhairs.PointandsayHello,I’mJoe.I’mtall.Myhairisshort.Myeyesarebig.Hello,I’m…I’m…My…is…My…are…PracticeHello,I’mLily.I’mtall.Myhairislong.Myeyesarebig.Hello,I’mJim.I’mtall.Myhairisshort.Myearsaresmall.Hello,I’mMary.I’mshort.Myhairisshort.Myeyesarebig.EnjoyastoryAreyoumymum?1Areyoumymum?No.Myearsarelong.Mytailisshort.1你是我妈妈吗?不是。我的耳朵很长。我的尾巴很短。2Areyoumymum?No.Myeyesaresmall.Mynoseisbig.2不是。我的眼睛很小。我的鼻子很大。你是我妈妈吗?3Areyoumymum?No!3不是!你是我妈妈吗?4Areyoumymum?Yes!4是的!你是我妈妈吗?SingasongEyesandearsAndmouthandnose,Mouthandnose,Mouthandnose.EyesandearsAndmouthandnose,Thisismyface.MyfaceLearnthelettersKkLlkitelionKforkite.Lforlion.Thelion’skiteishighinthesky.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Revision2Reviewwords胖的
矮的;短的
高的
瘦的
美丽的他
fatshorttallthinbeautifulhe她
我
谁
这;这个朋友哥哥;弟弟
shemewhothisfriendbrother父亲;爸爸
母亲;妈妈
姐姐;妹妹
耳朵
眼睛
脸;面孔
fathermothersistereareyeface口;嘴巴
鼻子
头发大的
长的
小的mouthnosehairbiglongsmallphrases我的朋友
我的家人
冰淇淋
在空中myfriendmyfamilyicecreamintheskyLet’srevise(Ⅰ)
.He’sShe’stallthinWhoisheshe?
He’s=HeisShe’s=Sheisisn’t=isnot.IsheJoesheMary?YesNo,heissheisn’tSheis______.Sheis______.tallshortHeis______.Heis______.fatthinWhoishe?He’smyfather.Whoisshe?She’smymother.He’smyfriend.He’stall.IsheJoe?Yes,heis.She’smyfriend.She’sthin.IssheMary?No,sheisn’t.IssheKitty?Yes,sheis.PlayagameJohnLucyLindaKenS1:He’stall.Whoishe?S2:IsheJohn?S1:Yes,heis.PlayrolesSheisshort.Whoisshe?IssheLucy?Yes,sheis.Heistallandthin.Whoishe?IsheKen?Yes,heis.Sheistallandthin.Whoisshe?IssheLinda?Yes,sheis.Let’srevise(Ⅱ)
Thisisme.
I’mshortfat.Myhairislongshorteyesarebigearssmall.Thisisme.I’mthin.Thisisme.I’mshort.Myhairislong.Myhairisshort.Myeyesarebig.Myearsaresmall.ReadanddrawThisisme.I’mtallandthin.Myhairislong.Myeyesarebig.Mynoseissmall.PlayrolesThisisme.I’mtall.Myhairislong.Myeyesarebig.Myearsaresmall.Thisisme.I’mtall.Myhairisshort.Myeyesarebig.Mymouthisbig.ThinkandcircleMyworkinModule2学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Project2Myfriends1.Drawpicturesofyouandyourfriends.meThisisme.Myhairisshort.Myeyesarebig.ThisisJoe.He’stall.…2.Doshow-and-tell.meAliceKittyJoePlayrolesThisisJoe.He’stall.Hishairisshort.Hiseyesarebig.meAliceKittyJoeThisisKitty.She’sthin.Herhairislong.Herearsaresmall.AlicemeKittyJoeThisisAlice.She’sthin.Herhairisshort.Hereyesarebig.AlicemeKittyJoe3.Playagame.She’sthin.Whoisshe?IssheAlice?No,sheisn’t.IssheKitty?Yes,sheis.PlayrolesHe’sshort.Whoishe?IsheJoe?No,heisn’t.IshePeter?Yes,heis.He’stall.Whoishe?IsheJoe?Yes,heis.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit7IntheclassroomLead-inWhat’syourclassroomlike?Newwordsblackboard黑板door门window窗;窗户clean把……擦干净;打扫close关上late迟到lookat看open打开please请the(表示特指)ListenandsayClosethedoor,please.Closethedoor,please.1Yes,MissFang.2Lookattheblackboard,please.3Pleasecleantheblackboard,Kitty.OK.4Openthedoor,please.Yes,MissFang.Thankyou,Peter.Languagepoints1.Closethedoor,please.请关门。(1)这是一个祈使句。祈使句是表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子。祈使句的主语通常为第二人称(you),但一般都被省略,只有在特殊的情况下才把主语(you)补充出来。句型结构:动词原形+…
否定结构:Don’t+动词原形+….例句:打开你的书。
Openyourbook.
不要在马路上玩耍!Don’tplayontheroad!(2)please的意思是“请”,可以放在句首也可
以放在句末,当please放在句末时,常用逗
号与前面的部分隔开。please也可以放在句首。
例句:请关门。Pleaseclosethedoor.OK在本句中表示征求意见或同意他人的提议或意见,意思是“好的;行”。
2.OK.好的。
例句:—咱们去学校吧。—好的。
—Let’sgotoschool.—OK.Lookandlearnblackboarddoorwindow黑板门窗;窗户Whatcanyoufindinthepicture?blackboarddoorwindowSingasongCleantheblackboard,Cleantheblackboard.Closethedoor,Closethedoor.Openthewindow,Openthewindow.Verygood.Verygood.IntheclassroomSayandact12Comein,please.Closethedoor.3You’relate,Kitty.I’msorry,MissFang.4Lookattheblackboard,please.LanguagepointsI’msorry,MissFang.对不起,方老师。sorry在本句中表示做错事之后的道歉,意思是“对不起;很抱歉”。
例句:对不起,我迟到了。I’msorry,I’mlate.Playagame1234Openthedoor,please.PlayrolesCleantheblackboard,please.Closethedoor,please.Openthewindow,please.LearnthelettersmouthMmNnnoseMformouth.Nfornose.Lookatthelion’smouthandnose!学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit8AtthefruitshopLead-inDoyoulikefruit?Newwordsapple苹果样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络,如有雷同,请联系删除!作品整理不易,仅供下载者本人使用,禁止转载!banana香蕉orange桔子pear梨dad爸爸good好的ListenandsayHowmuchisit?Howmucharethey?Goodafternoon.Goodafternoon.Howmuchisit?Fiveyuan.Fourapples,please.Hereyouare.Thankyou.Howmucharethey?Tenyuan,please.Languagepoints1.Goodafternoon.下午好。
从中午12点到傍晚,这段时间都可以用“Goodafternoon.”来打招呼。答语:Goodafternoon.例句:—下午好,玲玲。—下午好,安妮。Goodafternoon,Lingling.Goodafternoon,Anne.2.—Howmuchisit?它多少钱?
—Fiveyuan.五元钱。howmuch多少钱询问商品的价格的句型:Howmuch+be+名词/代词?某事物多少钱?其中be动词根据名词或代词的数而变化。答语:数词+yuan.例句:—这本书多少钱?—五元。
Howmuchisthebook?Fiveyuan.
—这些书多少钱?—十元。Howmucharethesebooks?Tenyuan.PlayrolesGoodmorning.Goodmorning.Howmuchisit?Sixyuan.Threepears,please.Hereyouare.Thankyou.Howmucharethey?Nineyuan,please.Lookandlearnanapple
applesabananabananaspearsanorangeorangesapearLanguagepointsan是不定冠词,意思是“一个,一”,它有“任意一个”的含义,用于以元音音素开头的单词前。例句:它是只大象。It’sanelephant.
anapple一个苹果
拓展:“a”是不定冠词,用于以辅音音素开头的单词前。
例句:它是一张书桌。Itisadesk.ActivityThisis__________.anappleThisis__________.abananaThisis__________.anorangeThisis__________.apearPlayagame
Shoppinglist3pears4oranges6bananasGoodmorning.Goodmorning.Threepears,please.Hereyouare.Thankyou.Howmucharethey?Fiveyuan,please.Goodmorning.Goodmorning.Fouroranges,please.Hereyouare.Thankyou.Howmucharethey?Eightyuan,please.Goodmorning.Goodmorning.Sixbananas,please.Hereyouare.Thankyou.Howmucharethey?Tenyuan,please.EnjoyastoryKongRongandthepearsHerearetwopearsforyou.Thankyou,Dad.Thisisasmallpear.It’sforme.Thisisabigpear.It’sforyou.Thankyou.Goodboy!ListenandenjoyOneapple,twoapples,Threeapples,four.Fiveapples,sixapples,Sevenapples,more!LearnthelettersqueenOoPpQqorangepigOfororange.Pforpig.Qforqueen.Iseeanorange,apigandaqueen.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Unit9InmyroomLead-inWhat’syourroomlike?Newwordschair椅子desk书桌pen钢笔pencil铅笔ruler尺schoolbag书包bed床book书mum妈妈ListenandsayThisismybed.Thesearemybooks.Thisismybed.Thesearemybooks.Aretheseyourrulers,Alice?Yes,theyare.Thankyou,Mum.Isthisyourpen,Dad?Yes,itis.Thankyou,Alice.Languagepoints1.Thesearemybooks.这些是我的书。
these是this的复数形式,常用来指代距离说话人较近的人或物品。对应的词是those,意为“那些”。当these作主语时,be动词要用are。例句:这些是你的铅笔。Theseareyourpencils.介绍近距离物品的句型:
Theseare+物品(复数形式).询问近处的某些物品是否怎样的句型:Arethese…?这些是……?2.—Aretheseyourrulers,Alice?
爱丽丝,这些是你的尺子吗?
—Yes,theyare.是的,它们是。肯定回答:Yes,theyare.
是,他/她/它们是……否定回答:No,theyaren’t.
不,他/她/它们不是……例句:—这些是你的兔子吗?
—不,它们不是。Aretheseyourrabbits?No,theyaren’t.LookandfindThisismybed.Thesearemybooks.Thesearemyrulers.ThisismyDad’spen.Lookandlearnchairdeskpen椅子书桌钢笔pencilrulerschoolbag书包铅笔尺子Playagame123456S1:Isthisa…?S2:Yes,itis.No,itisn’t.S1:Arethese…?S2:Yes,theyare.No,theyaren’t.Playroles123456Isthisaschoolbag?Yes,itis.123456Isthisadesk?No,itisn’t.Isthisabed?Yes,itis.123456Arethesechairs?Yes,theyare.SayandactHi,Joe.Welcome!Hi,Peter.Isthisyourroom,Peter?Yes.Comein,please.It’snice!Thankyou.Aretheseyourbooks?Yes,theyare.Wow!LearnthelettersrabbitRrSsTtsixtableRforrabbit.Sforsix.Tfortable.Look!Sixrabbitsonthetable.CulturecornerYourschoolbagisnice.Thankyou.学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS沪教牛津·三年级上册Revision3Review黑板
门
窗;窗户苹果
香蕉
桔子wordsblackboarddoorwindowapplebananaorange梨
床
书
椅子
书桌
钢笔
pearbedbookchairdeskpen铅笔尺
书包
爸爸
妈妈pencilrulerschoolbagdadmumLet’srevise(Ⅰ)CloseOpentheCleanLookatdoorwindow,blackboardplease.Pleasecloseopenthecleanlookatdoorwindowblackboard.Closethedoor,please.Openthedoor,please.Lookattheblackboard,please.Please____________________.closethedoorPlease____________________.openthedoorPlease____________________.cleantheblackboardPlease____________________.openthewindowThisisThesearemypencilrulerpencilsrulers.IsthisyourArethesebookpenbookspens?Thisismypencil.Thesearemypencils.Thisismyruler.Thesearemyrulers.Isthisyourpen,dad?Yes,itis.Thankyou,Alice.Aretheseyourbooks?Yes,theyare.Thinkandsay1.Pleaselookatthe___________.2.________thewindow,please.blackboardOpen3.Thesearemy________.4.Isthisyour__________?bookspenLet’srevise(Ⅱ).Oneappleorange,pleaseTwoapplesThreepears?Howmuchisitarethey.OneyuanEight,pleaseThreepears,please.Hereyouare.Howmucharethey?Eightyuan,please.Howmuchisit?Fiveyuan.样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络,如有雷同,请联系删除!作品整理不易,仅供下载者本人使用,禁止转载!Playagame¥3¥2¥1¥1S1:Onepear,please.Howmuchisit?S2:Twoyuan,please.S1:Twoapples,please.Howmucharethey?S2:Sixyuan,please.PlayrolesThreebananas,please.Howmucharethey?Thre
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