药剂教学资源库建设《药理学基础》课程标准

一、课程性质与任务（一）课程性质该课程是中职药剂专业的核心课程。《药理学基础》主要介绍药物与机体间的相互作用、作用机制、临床应用和不良反应。本课程是使学生掌握药理学的基本知识和基本技能，掌握常用药物的作用、用途和不良反应，了解重点药物的作用机制，为指导临床合理用药、预防和监测药物不良反应，开展药学服务和从事其他药剂专业工作岗位奠定良好的基础。（二）课程任务本课程与岗位实际对接，使学生具备运用药理学知识分析解决相关工作项目与问题的能力，为合理用药提供基本理论、基本知识和科学的思维方法，保证临床用药的安全性和有效性。同时将医药特有工种职业技能鉴定、初级药师、执业药师等职业资格证书考试相关内容有机融合，促进学生职业能力培养和职业素养养成。二、课程目标与要求本课程总目标是通过教学使学生掌握药理学基本理论、知识和技能，为学习临床专业课程知识和将来临床合理应用奠定扎实的基础。具体目标如下：（一）知识目标1.掌握药理学的基本概念、常用术语及各类代表药物的作用和用途、不良反应与注意事项。2.熟悉药物的主要作用机制及药物的相互作用；各类常用药物的基本知识。3.了解药理学发展概况和各类相关药物的作用特点及影响药物效应的因素。（二）能力目标1.熟练掌握药理实验基本操作方法；2.能正确观察、记录、分析实验结果，会书写符合规范的实验报告和开写处方；3.具有一定的合理用药和常用制剂质量外观检查的能力。（三）素质目标1.具有严谨求实的工作态度，高尚的医疗道德和良好的职业素质；2.强化预防观念、防止滥用药物；具备一定的卫生宣教能力；3.具有法制观念，能严格执行中华人民共和国药品管理法。三、课程结构与学时安排序号教学项目教学任务学时安排1项目一：药理学总论（1）概述（2）药物效应动力学（3）药物代谢动力学（4）影响药物作用的因素（5）实训1认读药品说明书62项目二：传出神经系统药物概述（2）拟胆碱药（3）抗胆碱药（4）肾上腺素受体激动药（5）肾上腺素受体阻断药（6）实训2药物质量的简易外观鉴别63项目三：麻醉药（1）局部麻醉药（2）全身麻醉药24项目四：中枢神经系统药物（1）镇静催眠药（2）抗癫痫药和抗惊厥药（3）抗精神失常药（4）抗帕金森病药（5）镇痛药（6）解热镇痛药和抗痛风药45项目五：心血管系统药物（1）抗高血压药（2）抗心律失常药（3）抗充血性心力衰竭药（4）抗心绞痛药（5）调血脂药与抗动脉粥样硬化药（6）实训3处方基础知识（一）（7）实训3处方基础知识（二）106项目六：血液和造血系统的药物（1）抗凝血药（2）促凝血药（3）抗贫血药和升白细胞药（4）血容量扩充药47项目七：影响自身活性物质的药物（1）拟组胺药与抗组胺药28项目八：作用于呼吸系统的药物（1）平喘药（2）镇咳药（3）祛痰药29项目九：作用于消化系统的药物（1）抗消化性溃疡药（2）消化功能调节药210项目十：利尿药和脱水药利尿药（2）脱水药（3）调节水和电解质平衡药211项目十一：作用于生殖系统的药物（1）子宫平滑肌兴奋药和抑制药（2）性激素类药（3）避孕药（4）前列腺良性增生症药212项目十二：激素类药物（1）肾上腺皮质激素类药物（2）甲状腺素与抗甲状腺药（3）胰岛素和其他调节血糖药物413项目十三：抗骨质疏松药抗骨质疏松药214项目十四：抗微生物药（1）概述（2）β-内酰胺类抗生素（3）大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素（4）氨基糖苷类抗生素（5）四环素类和氯霉素类抗生素（6）化学合成抗微生物药（7）抗结核病药（8）抗真菌药和抗病毒药（9）抗感染药的合理应用（10）实训4用药指导及处方分析示例（一）（11）实训4用药指导及处方分析示例（二）1215项目十五：抗寄生虫药抗恶性肿瘤药（1）抗疟药（2）抗阿米巴药和抗滴虫药（3）抗血吸虫药和抗丝虫药（4）抗肠道蠕虫药（5）抗恶性肿瘤药（6）实训5根据药品名称和说明书对药品进行分类（一）（7）实训5根据药品名称和说明书对药品进行分类（二）（8）实训6实验动物的抓拿和给药方法（一）（9）实训6实验动物的抓拿和给药方法（二）1016项目十六：解毒药（1）急救中毒的治疗原则（2）常见药物中毒（3）农药中毒（4）有害化学物质中毒（5）动植物毒中毒2合计72四、课程内容项目教学任务教学内容知识目标技能目标项目一、药理学总论概述药物效应动力学药理学的有关概念与任务；药理学的发展史；学习药理学的意义和方法；药物的基本作用；药物作用的选择性；局部作用和吸收作用直接作用和间接作用防治作用和不良反应药物的剂量-效应关系；药物的作用机制。1.掌握药理学、药效学、药动学和药物的概念。熟悉药理学基础的学习方法。2.掌握药物的基本作用、选择性作用、治疗作用、不良反应、副作用、毒性作用、变态反应、后遗效应、停药反应、特异质反应、量效关系、效价、治疗指数、安全范围的概念和意义。3.熟悉受体激动药、拮抗药的概念。4.了解受体理论和药物作用机制的种类。1.能说出药物、药理学、药效学和药动学和的定义。2.能说出药物的基本作用和作用方式。3.能解释药物的治疗作用和不良反应。4.能说出合理用药、安全用药的一般原则。药物代谢动力学影响药物作用的因素吸收、分布、生物转化、排泄；体内药量变化的时间过程；机体方面的因素；药物方面的因素。1.掌握首关消除、肝药酶、生物利用度、血浆半衰期的概念和意义。2.熟悉药物体内过程的一般规律及影响因素。熟悉维持量、负荷量、个体化给药的概念和意义。3.了解药物跨膜转运的方式和影响因素。4.掌握耐受性、依赖性、高敏性、联合用药、药物相互作用、协同作用、拮抗作用及配伍禁忌等概念。5.熟悉药物方面和机体方面的因素对药物作用的影响。1.能说出药物体内过程的一般规律，药物的消除动力学类型。2.能理解影响药物体内过程的主要因素。3.能说出常用药动学参数。4.能简述影响药物作用的因素。5.能运用影响药物作用的因素进行用药指导，提供用药咨询服务。

实训1：认读药品说明书认读药品说明书和标签。6.掌握药品说明书的关键信息。7.熟悉说明书的结构和内容，正确识读说明书，标签的结构和内容，正确识读标签。6.能解读常用药品说明书。7.能按照药品说明书知道病人科学、合理用药。8.能判断药物的有效期。项目二、传出神经系统药物概述拟胆碱药抗胆碱药传出神经系统按递质分类；传出神经受体类型及生理效应；传出神经系统药物的作用方式及分类M受体激动药；胆碱酯酶抑制药；M胆碱受体阻断药；N胆碱受体阻断药。1.掌握传出神经系统分类、受体的类型及效应。熟悉传出神经系统药物的作用方式、分类及其代表药。2.了解传出神经系统递质的代谢。3.掌握毛果芸香碱对眼和腺体的作用、临床应用和不良反应。掌握新斯的明的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌症。4.熟悉其他胆碱酯酶抑制药的作用、临床应用、不良反应。5.掌握阿托品的药理作用、临床用途、不良反应和防治、禁忌症。6.熟悉山莨菪碱、东莨菪碱、后马托品等药物的作用特点和临床应用。7.了解琥珀胆碱和筒箭毒碱的作用特点、临床应用和不良反应。1.能说出传出神经系统受体的类型及效应。2.能说出传出神经系统分类、递质及消除。3.能判断毛果芸香碱和新斯的明用药的合理性。4.能针对拟胆碱药进行用药指导，提供用药咨询服务。5.能判断阿托品用药合理性。6.能针对抗胆碱药进行用药指导，提供用药咨询服务。拟肾上腺素药抗肾上腺素药α、β受体激动药α受体激动药β受体激动药α受体阻断药β受体阻断药α、β受体阻断药1.掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的药理作用、临床用途及不良反应。2.熟悉多巴胺、间羟胺、麻黄碱的作用特点及临床用途和不良反应。3.了解其他拟肾上腺素药的作用特点。4.掌握酚妥拉明和普萘洛尔的作用、临床用途、不良反应和禁忌症。5.熟悉妥拉唑啉和酚苄明的作用、临床用途、不良反应。6.了解其他β受体阻断药作用及应用。1.能判断肾上腺素用药的合理性。2.能针对拟肾上腺素药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断酚妥拉明、普萘洛尔用药合理性。4.能针对肾上腺素受体阻断药进行用药指导，提供用药咨询服务。实训2：药物质量的简易外观鉴别药品外观的鉴别掌握通过药品外观初步确定药品质量的方法，保证药品的安全性。学会通过药品外观初步确定药品质量项目三、麻醉药局部麻醉药全身麻醉药概述；常用局麻药。1.掌握普鲁卡因、利多卡因的作用特点、临床用途、主要不良反应与防治。2.熟悉局麻药的应用方法。3.了解全身麻醉药。1.能判断普鲁卡因、利多卡因用药合理性。2.能针对局麻药进行用药指导，提供用药咨询服务。项目四、中枢神经系统药物镇静催眠药抗癫痫药和抗惊厥药苯二氮卓类巴比妥类其他镇静催眠药抗癫痫药抗惊厥药1.掌握苯二氮卓类药物地西泮的药理作用、临床用途、不良反应及防治。熟悉巴比妥类药物的作用、临床用途和不良反应及防治。2.了解水合氯醛、唑吡坦、佐匹克隆的作用特点和应用。3.掌握丙戊酸钠、卡马西平、苯妥英钠的药理作用，临床用途、不良反应及防治。4.熟悉其他抗癫痫药、抗惊厥药的作用特点和应用。5.了解抗癫痫药的作用机制和应用原则。1.能判断苯二氮卓类药物用药的合理性。2.能针对常用镇静催眠药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断抗癫痫药用药的合理性。4.能针对抗癫痫药、抗惊厥药进行用药指导，提供用药咨询服务。抗精神失常药抗帕金森病药抗精神病药抗躁狂药抗抑郁药抗帕金森病药1.掌握氯丙嗪的药理作用、临床用途、不良反应及注意事项。2.熟悉碳酸锂和丙咪嗪的药理作用、临床应用及不良反应。3.了解其他抗精神失常药的特点和应用。4.熟悉左旋多巴、他克林的的药理作用、临床用途、主要不良反应及防治。5.了解其他抗帕金森病药、抗老年痴呆症药作用特点和应用。1.能判断氯丙嗪用药的合理性。2.能针对抗精神失常药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断抗帕金森病药用药的合理性。4.能针对抗帕金森病药进行用药指导，提供用药咨询服务。镇痛药解热镇痛抗炎药和抗痛风药阿片生物碱类镇痛药人工合成镇痛药其他类解热镇痛抗炎药的作用常用解热镇痛抗炎药常用解热镇痛抗炎药复方制剂的组成与应用1.掌握吗啡、哌替啶的药理作用、临床用途、不良反应和防治、禁忌证。2.熟悉芬太尼、美沙酮、喷他佐辛、罗通定和纳洛酮的作用特点及临床用途。3.了解其他镇痛药的特点及临床应用。4.掌握解热镇痛抗炎药的作用。掌握阿司匹林、对乙酰氨基酚的药理作用、临床应用、不良反应及防治。5.熟悉解热镇痛抗炎药复方制剂的组成与应用1.能判断吗啡等镇痛药用药的合理性。2.能针对镇痛药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能分析解热镇痛抗炎药用药的合理性。4.能针对常用解热镇痛抗炎药进行用药指导，提供用药咨询服务。抗高血压药抗高血压药的分类常用抗高血压药高血压治疗的新概念1.掌握抗高血压药的分类及代表药，掌握一线抗高血压药的降血压特点、临床应用、主要不良反应及用药注意。2.熟悉其他降压药的作用特点、临床应用、主要不良反应。3.了解抗高血压药临床应用原则。能判断抗高血压药用药的合理性。能针对常用抗高血压药进行用药指导，提供用药咨询服务。抗心功能不全药抗心绞痛药强心苷利尿药肾素-血管紧张素系统抑制药β受体阻断药其他硝酸酯类β受体阻断药钙通道阻滞药1.掌握地高辛、卡托普利抗心力衰竭的药理作用、临床应用、不良反应及防治措施。2.熟悉利尿药、血管扩张药、β受体阻断药抗心衰作用和应用。3.了解非苷类正性肌力药的药理作用、临床应用和不良反应。4.掌握硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的作用特点、临床用途、不良反应及防治。5.掌握抗心绞痛药的联合应用及注意事项。6.了解抗心绞痛药作用机理。1.能判断常用抗慢性心功能不全药用药的合理性。2.能针对常用抗慢性心功能不全药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断抗心绞痛药物用药的合理性。4.能针对抗心绞痛药进行用药指导，提供用药咨询服务。抗心律失常药调血脂药抗心律失常药降低胆固醇和低密度脂蛋白药降低三酰甘油和极低密度脂蛋白药1.熟悉抗心律失常药2.熟悉各类调血脂药的作用、临床应用和主要不良反应。3.了解其他抗动脉粥样硬化药的作用和应用。1.能判断抗心律失常药、调血脂药用药的合理性。2.能针对抗心律失常药、调血脂药进行用药指导，提供用药咨询服务。实训3：处方基础知识（一）处方内容处方颜色处方示例1.掌握处方的内容及结构。2.掌握处方的颜色。学会认读不同类型的处方的颜色及处方的内容、结构。实训3：处方基础知识（二）处方规则处方常用拉丁文缩写处方法处方审核3.熟悉处方的规则。3.掌握处方常用拉丁文缩写。学会审核处方。项目五、血液和造血系统药血液和造血系统药促凝血药；抗凝血药及抗血栓药；抗贫血药；血容量扩充剂、盐类和酸、碱平衡调节药。1.掌握肝素、华法林、链激酶、维生素K的药理作用、临床应用、不良反应及防治。2.熟悉抗贫血药和其他抗凝血药的药理作用、临床应用和不良反应。3.了解血容量扩充剂、盐类和酸、碱平衡调节药的作用、应用和不良反应。1.能判断抗凝血药、抗血小板药、纤维蛋白溶解药用药的合理性。2.能针对抗凝血药、抗血小板药、抗贫血药进行用药指导，提供用药咨询服务。项目七、影响自体活性的药物抗组胺药组胺药和抗组胺药1.掌握H1受体阻断药的药理作用、临床应用及不良反应。2.熟悉H2受体阻断药的临床应用。3.了解组胺受体类型、分布及生物效应。1.能判断氯苯那敏等抗过敏药用药的合理性。2.能针对抗组胺药进行用药指导，提供用药咨询服务。项目八、作用于呼吸系统的药物呼吸系统药镇咳药祛痰药平喘药1.掌握平喘药的分类、药理作用、临床应用、不良反应及防治。2.熟悉可待因、右美沙芬、氨溴索、溴己新的临床应用和不良反应。3.了解其他镇咳药、祛痰药的作用和应用。1.能判断平喘药用药的合理性。2.能针对镇咳祛痰平喘药进行用药指导，提供用药咨询服务。项目九、作用于消化系统的药物消化系统药抗消化性溃疡药止吐药及促胃肠动力药泻药与止泻药1.掌握各类抗消化性溃疡药的药理作用、临床应用和不良反应；掌握硫酸镁的不同给药途径在临床上的应用。2.熟悉各类泻药、止吐药及胃肠动力药的临床用途。3.了解泻药、止泻药的作用特点和用途。能判断抗消化性溃疡药用药的合理性。能针对抗消化性溃疡药和胃肠运动功能调节药进行用药指导，提供用药咨询服务。项目十、利尿药和脱水药利尿药脱水药调节水和电解质平衡药利尿药脱水药调节水和电解质平衡药1.掌握呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯的药理作用、临床应用、不良反应及防治。2.了解利尿药的分类和作用机制。1.能判断呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯用药的合理性2.能针对利尿药进行用药指导，提供用药咨询服务。项目十一、作用于生殖系统的药物子宫平滑肌兴奋药与抑制药性激素及避孕药子宫平滑肌收缩药子宫平滑肌抑制药1.掌握缩宫素的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌症。2.熟悉麦角生物碱的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌症。3.了解其他作用于子宫平滑肌的药物。4.熟悉性激素类药、避孕药的作用、临床应用及不良反应。5.了解性激素类药、避孕药的作用机制。1.能判断缩宫素用药的合理性。2.能针对子宫平滑肌收缩药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能分析性激素类药用药的合理性。4.能针对性激素类药和避孕药进行用药指导，提供用药咨询服务。性激素避孕药项目十二、激素类药物激素类药甲状腺激素和抗甲状腺药肾上腺皮质激素类药甲状腺激素抗甲状腺药1.掌握糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应及防治措施。2.熟悉糖皮质激素的用法和禁忌证。3.了解盐皮质激素、促皮质素的作用特点。4.掌握硫脲类抗甲状腺药的药理作用、临床应用及不良反应。5.熟悉碘制剂和甲状腺激素的药理作用、临床应用及不良反应。6.了解其他抗甲状腺药的特点和应用。1.能判断糖皮质激素类药用药的合理性。2.能针对糖皮质激素类药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断硫脲类抗甲状腺药用药的合理性。4.能针对抗甲状腺药进行用药指导，提供用药咨询服务。降血糖药胰岛素及其制剂常用口服降血糖药7.掌握胰岛素及磺酰脲类的作用、临床应用、不良反应及防治。8.熟悉各类口服降血糖药的作用特点、临床应用和不良反应。5.能判断胰岛素用药的合理性。6.能针对胰岛素及口服降血糖药进行用药指导，提供用药咨询服务。项项目十三、抗骨质疏松药抗骨质疏松药骨健康基本补充剂骨吸收抑制剂骨形成促进剂熟悉基本补充剂、骨吸收抑制剂、骨形成促进剂1.能判断基本补充剂、骨吸收抑制剂、骨形成促进剂用药的合理性。2.能针对基本补充剂、骨吸收抑制剂、骨形成促进剂进行用药指导，提供用药咨询服务。项目十四、抗微生物药概述β-内酰胺类抗生素抗菌药常用术语抗菌药作用机制细菌的耐药性抗菌药的合理应用青霉素类头孢菌素类其他β-内酰胺类1.掌握抗菌药常用术语、抗菌药主要作用机制。2.熟悉抗菌药的合理应用。3.了解细菌产生耐药性的机制。4.掌握青霉素G的药动学特点、抗菌作用、临床用途、不良反应和防治。各类半合成青霉素、各类头孢菌素的作用特点、应用和不良反应。5.了解非典型β-内酰胺类抗生素的作用特点及应用。1.能说出常用抗菌药术语。2.能说出抗菌药主要作用机制3.能理解抗菌药合理应用的基本原则能判断β-内酰胺类抗生素用药的合理性。4.能针对β-内酰胺类抗生素进行用药指导，提供用药咨询服务。大环内酯类、林可霉素及多肽类抗生素氨基糖苷类抗生素四环素类和氯霉素类大环内酯类林可霉素类多肽类氨基糖苷类抗生素的共性常用氨基糖苷类抗生素四环素类氯霉素类1.掌握红霉素、林可霉素的抗菌作用、临床用途、不良反应和防治。2.熟悉克拉霉素、阿奇霉素等其他大环内酯类抗生素的抗菌特点及应用。3.了解多肽类抗生素的抗菌特点、应用和不良反应。4.掌握氨基苷类抗生素的共性。5.掌握链霉素、庆大霉素的抗菌谱、临床应用和不良反应。6.熟悉其他氨基糖苷类抗生素的特点。1.能判断大环内酯类、林可霉索类用药的合理性。2.能针对大环内酯类、林可霉索类及多肽类药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断氨基糖苷类抗生素用药的合理性。4.能针对氨基糖苷类抗生素进行用药指导，提供用药咨询服务。1.掌握四环素类及氯霉素类的抗菌作用、临床应用、不良反应及防治。2.熟悉四环素及氯霉素的药动学特点和多西环素、米诺环素的临床应用。1.能判断四环素类药物用药的合理性。2.能针对四环素类和氯霉素进行用药指导，提供用药咨询服务。化学合成抗微生物药抗结核病药喹诺酮类磺胺类药甲氧苄啶常用抗结核病药抗结核病药应用原则1.掌握喹诺酮类抗菌药的作用、临床应用、不良反应及防治。2.熟悉磺胺类药和甲氧苄啶的抗菌作用、临床应用、不良反应及防治。3.了解其他合成抗菌药的临床应用。4.掌握异烟肼、利福平等一线抗结核病药的抗菌作用、临床应用、不良反应及防治。5.熟悉抗结核病药的用药原则。6.了解二线抗结核病药。1.能判断氟喹诺酮类药用药的合理性。2.能针对喹诺酮类药和磺胺类药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断异烟肼、利福平用药的合理性。4.能针对抗结核病药进行用药指导，提供用药咨询服务。抗真菌药和抗病毒药抗感染药的合理应用抗浅部真菌药抗深部真菌药广谱抗真菌药抗流感病毒药抗疱疹病毒药抗肝炎病毒药抗人免疫缺陷病毒药1.熟悉灰黄霉素、两性霉素B、咪唑类抗真菌药的抗菌作用特点、临床用途、不良反应和用药注意事项。2.了解抗真菌药的作用机制。3.掌握常用抗流感病毒药、抗疱疹病毒药的作用、临床应用和不良反应。4.熟悉抗肝炎病毒药的作用和主要不良反应。5.了解抗人免疫缺陷病毒药作用和应用。1.能判断常用抗真菌药用药的合理性。2.能针对常用抗真菌药进行用药指导，提供用药咨询服务。3.能判断常用抗病毒药用药的合理性。4.能针对常用抗病毒药进行用药指导，提供用药咨询服务。实训4用药指导及处方分析示例（一）用药指导及处方分析示例用药指导处方分析示例掌握处方的结构、处方方法、联合用药，为临床执行医嘱、防治疾病、合理应用药物打下坚定的基础。学会用药指导及处方分析。实训4用药指导及处方分析示例（二）用药指导及处方分析示例用药指导处方分析示例掌握处方的结构、处方方法、联合用药，为临床执行医嘱、防治疾病、合理应用药物打下坚定的基础。学会用药指导及处方分析。项目十五：抗寄生虫药抗恶性肿瘤药抗寄生虫药抗恶性肿瘤药抗疟药抗阿米巴病药和抗滴虫病药抗血吸虫病药抗肠蠕虫病药抗恶性肿瘤药1.掌握甲硝唑、替硝唑的作用、临床应用和不良反应。2.熟悉各类抗疟药的作用特点、临床应用、不良反应和注意事项。3.熟悉血吸虫、丝虫和肠蠕虫感染的首选药物。4.熟悉抗恶性肿瘤药。1.能判断甲硝唑和抗疟药用药的合理性。2.能针对常用抗寄生虫病药进行用药指导，提供用药咨询服务。实训5根据药品名称和说明书对药品进行分类（一）根据药品名称和说明书对药品进行分类根据药品名称和说明书对药品进行分类掌握根据药品名称和说明书对药品进行分类的原则。能够根据药品名称和说明书对药品进行分类。实训5根据药品名称和说明书对药品进行分类（二）根据药品名称和说明书对药品进行分类根据药品名称和说明书对药品进行分类掌握根据药品名称和说明书对药品进行分类的原则。能够根据药品名称和说明书对药品进行分类。实训6实验动物的抓拿和给药方法（一）实验动物的抓拿和给药方法实验动物的抓拿和给药方法掌握实验动物的抓拿和给药方法。学会抓拿实验动物及对实验动物进行给药。实训6实验动物的抓拿和给药方法（二）实验动物的抓拿和给药方法实验动物的抓拿和给药方法掌握实验动物的抓拿和给药方法。学会抓拿实验动物及对实验动物进行给药。项目十六：解毒药解毒药急救中毒的治疗原则常见药物中毒农药中毒有害化学物质中毒动植物毒中毒1.熟悉急救中毒的治疗原则。2.熟悉常见药物中毒、农药中毒、有害化学物质中毒、动植物毒中毒的解读药物。1.能判断解毒药用药的合理性。2.能针对解毒药进行用药指导，提供用药咨询服务。五、授课进程与安排周次课次学时教学内容112项目一药理学总论第1节概述第2节药物对机体的作用22第3节药物代谢动力学第4节影响药物作用的因素232项目二传出神经系统药物第1节概述第2节拟胆碱药第3节抗胆碱药42第4节肾上腺素受体激动药第5节肾上腺素受体拮抗药352项目三麻醉药第1节局麻药第2节全身麻醉药62项目四中枢神经系统药物

第1节镇静催眠药第2节抗癫痫药和抗惊厥药第3节抗精神失常药

第4节抗帕金森病药472第5节镇痛药第6节解热镇痛抗炎药和抗痛风药82实训1认读药品说明书592实训2药物质量的简易外观鉴别102项目五作用于心血管系统的药物第1节抗高血压药6112第2节抗心功能不全药第3节抗心绞痛药122第4节抗心律失常药第5节抗动脉粥样硬化药7132实训3处方基础知识（一）142实训3处方基础知识（二）8152项目六作用于血液和造血系统的药物

第1节抗凝血药

第2节促凝血药162第3节抗贫血药和升白细胞药

第4节血容量扩充药9172项目七影响自体活性的药物第1节组胺药和抗组胺药第2节影响5-HT的药物182项目八作用于呼吸系统的药物第1节平喘药第2节镇咳药第3节祛痰药10192项目九作用于消化系统的药物第1节抗消化性溃疡药第2节消化功能调节药202项目十利尿药和脱水药第1节利尿药第2节脱水药第3节调节水和电解质平衡药11212项目十一作用于生殖系统的药物第1节子宫平滑肌兴奋药和抑制药第2节性激素类药第3节避孕药第4节前列腺良性增生症药222项目十二激素类药物第1节肾上腺皮质激素第2节甲状腺激素及抗甲状腺药12232第3节胰岛素和其他调节血糖的药物242项目十三抗骨质疏松药13252项目十四抗微生物药第1节概述第2节β-内酰胺类抗生素262第3节大环内酯类、林可霉素及多肽类抗生素第4节氨基糖苷类抗生素第5节四环素类和氯霉素类14272第6节化学合成抗微生物药第7节抗结核病药282第8节抗真菌药和抗病毒药第9节抗感染药的合理应用15292实训4用药指导及处方分析示例（一）302实训4用药指导及处方分析示例（二）16312项目十五抗寄生虫药项目十六抗恶性肿瘤药322实训5根据药品名称和说明书对药品进行分类（一）17332实训5根据药品名称和说明书对药品进行分类（二）342实训6实验动物的抓拿和给药方法（一）18352实训6实验动物的抓拿和给药方法（二）362项目十七解毒药六、课程考核评价方式本课程建立形成性评价与总结性评价相结合的学习成绩评价体系。具体考核项目设置为学习态度、平时考勤、课堂参与，课程作业，单元测验和期末闭卷笔试等。然后按一定比例得出学生的成绩（见下表），达到对学生学习情况进行全面评价的目的。序号考核项目占总成绩比例%计分制1期末考试501002期中考试301003态度、课堂参与、考勤20100七、课程实施与保障在课程实施中，要发挥专业课程教师的关键作用。教师要做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，积极推动药理学课程改革创新，不断增强药理学课程的思想性、理论性和职业性、针对性。（一）教学要求本课程的实施，以课程标准为依据，落实立德树人根本任务，将培育学生的课程目标贯穿于教学活动全过程。在教学实践中，要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴趣，提高药理学教学的吸引力，有效提高教学质量。从药剂岗位能力要求出发，设计教学项目和教学内容；按照完整的工作过程，将药理学理论教学和实践教学集成化，以典型岗位能力要求为主线设计课堂教学。努力使课堂学习融“导、学、做、思、改、拓”为一体。授课教师应积极开展集体备课，提倡课程教学的四个统一，即课程教学理念统一、课程教学要求统一、教学内容统一、考核方法统一。在统一的基础上有自己的特色。与医院、药企等企事业药理学专家交流，及时更新教学内容，努力做到教学内容与药剂岗位需求近距离接轨。开展第二课堂，提高学生自主学习能力。贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教学思想，采用项目教学法，根据教学内容灵活选用启发式讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动教学法、问题教学法、角色扮演法和小组学习法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生理论联系实际的能力、独立思考的能力和自主学习的能力，在学习中学会解决问题，并在解决问题的成就感中培养学习的自信心和职业素质。学生要特别注意自学能力的培养，学会独立支配学习时间，自觉主动地进行学习。要积极使用自主性学习、探究型学习、小组合作学习的方式开展学习；学会利用丰富的网络资源，不断加深对课程教学内容的理解，并尝试应用到生活实践和职业岗位工作中去。从而积累专业理论知识，培养职业素质和职业能力。1.坚持正确育人导向，强化价值引领教学要立足中国特色社会主义新时代新要求，结合中职学生知识水平、年龄特征、所学专业特点及相关行业和产业发展情况，强化社会主义核心价值体系的价值引领，通过创新教学方式方法，引导学生在情境体验、问题辨析、社会活动的过程中，学会理性面对不同观点并做出正确价值判断与行为选择，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。2.准确理解课程目标，科学制定教学目标教师在制定教学目标时，要准确理解课程目标的内涵及表现，理解课程目标之间各有侧重又相互联系的关系，促进课程标准的达成；要结合具体教学内容和特定教学任务，思考相应课程标准在教学中的孕育点、生长点；要关注课程目标在教学中的落实，研究其融入教学内容和教学过程的具体方式及载体。在此基础上制定具体可行的教学目标，使课程目标培育贯穿于教学全过程，有效达成学业要求。3.围绕情境设计活动，注重探讨式和体验性学习基于课程目标要求，围绕情境设计活动进行教学，促进学生学习方式的转变。要创设生动直观而又富于启迪性的问题情境，激发学生的学习兴趣。要充分发挥学生主体作用，注重引导其在活动体验、合作探讨中学习。情境的确定应既包含学科课程具体内容，又展示价值判断的基本观点，体现教学重点和难点；既要了解学生对案例相关问题的认识状况及原有经验，又要了解情境的实践价值，引导学生正确面对生活、职场中的各种现实问题，提高教学的针对性。情境活动设计应有明确目标和清晰思路，统筹情境涉及的主要内容和相关知识，给学生自主探讨、感悟内化、实践体验的机会。4.加强社会实践活动，打造培育学科核心素养的社会大课堂学科内容的教学与社会实践活动相结合，是药理学培育职业能力的显著特点。社会实践活动包括志愿服务、社会调查、实习实训以及各种职业体验等。开展社会实践活动，要从学生的成长和职业发展的需要出发，注重通过校企合作企业资源的开发与利用，丰富教学内容，引导学生通过亲历某种情境或事件，获得直接的认知和情感经验，更好地理解和掌握抽象的理论知识，加深学生对社会、职业的认识与理解，培养学生的实践能力和创新精神。5.运用现代信息技术，提高教学效率药理学教学要合理利用信息技术以提高教学实效。利用信息技术，形成有意义的互动学习环境，促进学生有效投入学习活动；借助信息技术优化整合课堂教学，引导学生经历多样化的学习过程，促进学生在更广阔的环境中主动学习；探索基于网络的教学改革，利用具有交互功能的网络学习空间，引导学生体验开放式学习，促进教与学、教与教、学与学的全面互动；探索远程协作、实时互动、移动学习等信息化教学形式，运用现代信息技术提高教学效率。（二）学业水平评价1.评价原则导向性原则。坚持正确的政治方向和育人导向，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观。整体性原则。对学生学习的各方面、各环节做出多角度、全方位的评价，全面准确地判断学生学科核心素养发展水平。发展性原则。立足学生成长和进步，动态地看待学生的学习过程和成长，充分调动学生的学习积极性，促进学生的全面发展。2.评价方式倡导多元主体评价。基于课程目标的评价，要发挥学生、教师、学校、家长、企业、社会等不同主体的作用，从不同视角进行评价。教师要创新评价学生学习的方式；要确立学生的评价